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文檔簡介

1、皇帝的新裝,安徒生,1揣摩人物描寫，品析人物形象。 2、展開豐富的想象，為故事情節(jié)作合理的增補。 3、聯(lián)系現(xiàn)實生活，培養(yǎng)良好品質。,應知應會,稱職 更衣 圈定 陛下 勛章 分外 頭銜 附和 御聘 滑稽 駭人聽聞,xn,h,pn,hi,chn,j,gng,qun,xin,b,fn,我的學習我做主,文章結構,愛新裝,做新裝,看新裝,展新裝,騙,騙子,皇帝,官員,百姓,孩子,受,助,傳,行,揭,穿新裝,概括故事情節(jié),我的學習 我做主,集體智慧,1、結合對人物的描寫，概括出皇帝、大臣及 官員、小孩的性格特點。 2、為什么皇帝、大臣、老百姓受騙上當， 小孩子不上當？ 3、為什么在結尾處安排由孩子說出了真

2、話？,我行我秀,集體智慧,1、結合對人物的描寫，概括出皇帝、大臣及 官員、小孩的性格特點。 2、為什么皇帝、大臣、老百姓受騙上當， 小孩子不上當？ 3、為什么在結尾處安排由孩子說出了真話？,皇帝- 大臣- 騙子- 孩子-,昏庸無能、愛慕虛榮、愚蠢。,虛偽愚昧、阿()諛(y)奉承。,狡猾偽善。,純潔天真、無所顧忌。,1、結合對人物的描寫，概括出皇帝、大臣及官員、小孩的性格特點。,我行我秀,2、為什么皇帝、大臣、老百姓受騙上當，小孩子不上當？,皇帝：怕別人說自己愚蠢，也怕丟了王位。,大臣：怕別人說自己愚蠢，更怕丟了烏紗帽。,老百姓：怕人嘲笑愚蠢，怕招殺身之禍。,(自私自利),小孩子: 單純、天真活

3、潑，不懂得人情世故、無所顧忌。,(無私無畏),我行我秀,3、為什么在結尾處安排由孩子說出了真話？,作者這樣安排的用意是：告誡人們應該保持天真純潔的童心，無私無畏，敢于說真話。,我行我秀,放飛想象的翅膀 請同學們就下面設定的情境，展開大膽想象，對故事情節(jié)進行既在意料之外、又在情理之中的合理增補。 （1）當真話從孩子口中說出，身居高位的老大臣，會如何去想 ： （2）游行大典后，皇帝回到宮中，想象他會怎么做： （3）假如孩子沒有把真話說出來，事情會怎樣結局 ：,練兵場,思想提升,孩子“天真的聲音”給了我們什么啟示？,為人處世,誠實正直 光明磊落,誠信,誠以待人 信以立身,【老師寄語】,作為一個人，要敢于正視現(xiàn)實，應該保持天真爛漫的童心，無私無畏，敢于說真話。如果每一個人都多一份真誠，多一份愛，那

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