一日活動的主要環(huán)節(jié)教育指導安全監(jiān)護策略

1、一日活動的主要環(huán)節(jié)教育、指導、安全監(jiān)護策略 組織幼兒的一日活動,教師必須從每一個環(huán)節(jié)抓起,并且在各個環(huán)節(jié)中要做到認真細致、體貼入微地照顧幼兒,寓教育于各活動環(huán)節(jié)之中。一、來園活動1.晨間接待 晨間活動是幼兒從家庭進入集體生活的過渡環(huán)節(jié),教師組織一些有趣的晨間活動可以調節(jié)幼兒的情緒。成功的晨間接待是一日活動的良好開端。教師要提前做好準備工作,如打開活動室的門窗、準備玩具、檢查有無不安全因素等。由于每個幼兒入園時間略有差別,因此晨間活動不宜組織集團活動,需要教師分別接待,逐個了解,要做到:第一,親自迎接,熱情接待幼兒,互相問好。對小班幼兒可以抱一抱,親一親。教師的情緒和態(tài)度對幼兒有很大的感染作用,

2、要使幼兒感到親切、溫暖,感到老師喜歡他。接待中,教師還應指導幼兒有禮貌地問候周圍的人。第二,教師要有禮貌地向家長打招呼,并了解幼兒在家的情況,雙方及時交換意見,同時要在教育思想和方法上給家長以指導。第三,利用晨間接待,與幼兒親切交談,進行個別教育。如對膽怯、孤僻的孩子,引導和幫助他們更快地適應幼兒園的集體生活。第四,吸引幼兒參加集體生活。如利用有趣的玩具、圖書、游戲等,吸引那些不愿來園的孩子,轉移其注意,使他們樂意留在幼兒園,參加集體生活。2.晨間活動晨檢后,可以讓幼兒做游戲,參加一些勞動或進行自選活動。晨間活動應分散活動為主。幼兒可根據自己的興趣、愛好,自由選擇游戲主題.早晨空氣清新、涼爽,

3、也是鍛煉身體的好時間,只要天氣較好,早操就應堅持天天在室外進行。3.晨間談話晨間活動即將結束時,教師要組織幼兒收撿玩具,整理活動室。之后,要與幼兒進行簡短的談話,對晨間活動進行總結,對一日活動提出要求,并組織幼兒進行討論和總結,談話語態(tài)要自然親切,時間不要過長。4、晨檢接待中的安全管理策略(1). 教師認真做好“一摸、二看、三查”。摸摸幼兒的頭和手，看看體溫是否正常，有無發(fā)熱癥狀以及碰傷、擦傷及異樣?？纯春⒆拥闹讣资欠駵p掉，尤其小班的孩子一定要在每個周一認真檢查，長的隨時剪短，不然很可能就會抓傷別的小朋友。(2). 嚴格使用接送卡。在大多數幼兒園里，家長送孩子時拿走接送卡，接孩子時必須持有接送

4、卡；或者刷卡進入幼兒園接送孩子，經門衛(wèi)核實后方可出入幼兒園。委托他人接送時，需要事先通知班主任，還要拿著接送卡方可入園。所以班級教師一定要認真查驗接送卡，做到今天來的孩子和接送卡一致，保證孩子安全入園離園。有據可查，接送卡家長、教師制度化。(3). 安全檢查。保育員教師每天上班第一件事就是安全檢查、班級通風?？纯窗嗉壴O施設備有無安全隱患，如消毒柜、電視是否安全完好、放置的是否穩(wěn)妥。窗戶玻璃、插銷有無破裂、脫落。消毒用品是否放置在安全的地方。桌椅、床鋪、拐角、電源線有無安全隱患。確保室內環(huán)境安全衛(wèi)生。二、晨操 早操能使幼兒的精神盡快地轉入興奮、清醒的狀態(tài),提高有機體的工作能力,使幼兒振奮、愉快地

5、開始一日生活。做操前要讓幼兒排好隊,檢查著裝,提醒幼兒系好褲帶、鞋帶,依次輕輕地走到室外。到操場后,先聽口令或哨聲走步、跑步、簡單變換隊形,排好體操隊形,聽音樂或口令開始做操。教師指導早操時,要精神飽滿,口令清楚,聲音宏亮,動作準確,并要及時糾正幼兒不正確的姿勢。三、飯前準備1.入廁早操結束后,要組織幼兒入廁,逐步培養(yǎng)幼兒在早飯前大小便的習慣。小班幼兒入廁要加強照顧,給予幼兒具體的幫助。2.盥洗幼兒的盥洗活動包括大小便、洗手、洗臉等,通過盥洗活動,培養(yǎng)幼兒獨立、正確的洗手、洗臉,養(yǎng)成早晨、晚上、吃東西前后、大小便后、手臉弄臟之后都能主動清洗的習慣。盥洗活動是培養(yǎng)幼兒自小養(yǎng)成衛(wèi)生習慣和自我服務能

6、力的一個重要環(huán)節(jié),保教人員要認真組織和訓練,并為幼兒盥洗創(chuàng)造必要的條件如:要有較寬敞的盥洗室、裝有足夠的水龍頭供每個幼兒單獨使用、有便池、備有每個幼兒分用的毛巾和香皂,要有毛巾架,并放在幼兒便于取用的地方。教師要注意指導幼兒掌握盥洗的正確方法,如洗手和洗臉的方法等。教師還要培養(yǎng)幼兒盥洗時遵守規(guī)則,不玩水,不擁擠,不打鬧,不妨礙別人。3.一日盥洗以及入廁活動中的安全管理策略(1).幼兒洗手用的清潔用品（肥皂）用紗布縫成小口袋掛在水龍頭下方，孩子既用起來方便，也有效地防止了肥皂滑落到地上或者因為孩子搶肥皂而造成的安全隱患。(2).盥洗、入廁時時最好分組，依次來盥洗、入廁，有效避免孩子擁擠。四、集體

7、教學活動 教師準備好玩具,按教學活動計劃開展集體教學活動。活動中,要注意觀察幼兒的情緒,教學環(huán)節(jié)要緊湊,方法要靈活,不斷地引起幼兒的學習興趣。教學活動進行中,其他人不要隨便出入活動室,教師也不要來回走動,以免分散幼兒的注意力。要注意掌握時間,有計劃地結束。 教育教學活動中的安全管理策略:教師要時刻提醒孩子注意安全、牢固樹立安全防范意識?；顒又胁煌撇晦Ｐ“啾M量選擇大一些的玩教具。中班、大班可以選擇一些小一點的，小巧的玩教具孩子操作時教師一定要隨時觀察提醒?；顒咏Y束后收拾完玩教具一定要清點一下，看看有沒有被孩子裝到口袋里。五、喝水 每個幼兒要有專用的水杯,水杯要有標記,小班可用小動物作標記,中、

8、大班可用數字作標記。水杯最好放在有格、有門(或簾)的柜子里。教師要把水準備好,并注意水的溫度要適當。喝完水后,把水杯放回柜子里。讓幼兒養(yǎng)成適時適量飲水的良好習慣.六、戶外體育活動 幼兒到戶外進行體育游戲,可讓他們自選內容、自選器械玩具、自定玩法和自由結伴。教師要積極創(chuàng)造條件,引導、鼓勵幼兒自由地進行各種活動,活動內容要動靜交替?；顒訒r要注意安全。 戶外活動的安全管理策略:組織幼兒戶外活動時上下樓梯從右邊走，不推不擠，保證一個教師在前邊，一個教師在后邊。活動時至少有兩個教師，同時教師的視線不能離開幼兒；組織幼兒戶外活動回到教室后一定要清點幼兒人數；在活動開始前就要告知幼兒安全注意事項，樹立孩子的

9、安全意識?；顒又须S時觀察發(fā)現不安全動作、玩法隨時糾正。七、午餐 午餐前要讓幼兒入廁、盥洗,讓幼兒坐好,和他們輕聲交談,或聽一首優(yōu)美的樂曲,或聽配樂故事、詩朗誦。 飯菜打來之后,教師應邊盛飯,邊向幼兒介紹飯菜,引起幼兒的食欲。飯菜要分開盛,每人一份。教師要觀察幼兒的食量,及時添飯,注意培養(yǎng)幼兒文明用餐的習慣;要教育幼兒有正確的坐姿和使用餐具的方法,教育幼兒不挑食,不偏食;不要催促他們快吃,要提醒幼兒細嚼慢咽,不弄臟衣服,不大聲講話。為保證幼兒進餐時的良好情緒,教師不要在進餐前后處理問題或批評孩子,要保證幼兒心情愉快,絕不能讓幼兒哭叫,更不能用禁止吃飯作為處罰的手段。飯后,讓幼兒自己送餐具,漱口,

10、擦嘴,再讓幼兒到室外散步或安靜活動。 一日飲食中的安全管理策略：每餐之前提前20分鐘從消毒柜中取出餐具，檢查碗勺消毒情況，保證餐具消毒完好并且餐具不燙手。送到班級的飯菜必須放到幼兒夠不到或者單獨的餐桌上備用，以防止幼兒碰倒或接觸。湯飯必須降溫，等到不會引起幼兒燙傷的溫度再端到孩子面前讓孩子食用。一日活動中強調告知幼兒吃飯的時間不能吵鬧、亂跑，不能拿餐具戳別的小朋友，要安靜就餐。飯菜慢慢吃、不要一口吃的太多，以免發(fā)生安全事故。八、午睡 午餐后要組織幼兒午睡,要使幼兒養(yǎng)成良好的睡眠習慣。寢室內空氣要新鮮,夏天要開窗睡覺,但要避免風直吹幼兒頭部。床上用品要清潔,被褥要固定,厚薄要適宜。幼兒進入寢室要

11、保持安靜,立即上床入睡,不能在寢室內隨便走動或說話。幼兒入睡后,教師不得離開寢室,更不能和幼兒一起睡,要隨時觀察幼兒睡眠情況,糾正不良的姿勢和習慣,如糾正伏臥、吸吮手指、玩弄生殖器等不良習慣。起床后,要訓練幼兒自己穿衣疊被子、系扣子。系扣子要從最下邊的扣子開始,穿鞋要分清左右。教師要檢查幼兒衣服是否穿得整齊,鞋帶是否系好,迅速幫助幼兒整理好床鋪,對幼兒自我服務能力的提高要及時鼓勵,同時要幫助能力差的幼兒。 午睡時的安全管理策略：孩子上床以后可以放一些小故事讓孩子躺在床上聽，平復孩子浮躁的情緒也有效地防止孩子在床上起立或打鬧引起安全事故。孩子起床以后可以在地上鋪放一些小坐墊，讓上鋪的孩子做到坐墊

12、上穿鞋，這樣可以有效避免穿鞋子站不穩(wěn)當摔倒和孩子碰撞。九、自主游戲 游戲是幼兒園活動的主要內容,教師要精心設計游戲活動。,讓幼兒盡可能按照自己的意愿去選擇游戲內容,感受到游戲的歡樂,激發(fā)他們對游戲的興趣,發(fā)揮他們的積極性、主動性、創(chuàng)造性。游戲內容要豐富多彩,形式要多樣,要注意動靜交替。在天氣允許的情況下,每天都要安排一定時間的戶外活動,還應有計劃地安排娛樂活動和勞動。 游戲活動時的管理策略：給孩子提供的材料必須安全。桌子、柜子的角必須軟包，防止孩子碰到。十、離園活動 離園活動是一日活動中最后的一個環(huán)節(jié)。幼兒的一日集體生活結束后,要離開幼兒園轉入家庭生活。幼兒離園時,根據需要向家長介紹幼兒在園的情況和聽取家長意見。對不能按時接回的幼兒,應繼續(xù)組織他們進行活動,避免因等待而產生急躁不安的情緒。 離園時的安全管理策略：教師一定要在這段時間組織孩子開展各種類型的活動。一個教師在門口接待家長，另外的