七年級語文上冊16誡子書教案3新人教版

1、誡子書時 間2016年 月 日 第 周 第 課時課 題誡子書 試題課型復習課教學目標 1、通過復習進一步鞏固文言知識2、學會運用所學知識理解課外文言文3、反復朗讀背誦課文，體會文言文語言的特點，增強語感教學重點通過復習進一步鞏固文言知識教學難點學會運用所學知識理解課外文言文閱讀下面三個語段，完成1- 13題。（一）夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！1、現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）靜以修身（2）儉以養(yǎng)德3）非澹泊無以（4）非寧

2、靜無以致遠2、本文作者就哪幾個方面進行了論述？從這幾個方面又是怎樣展開論述的？3、作者寫這封信的用意是什么？4、文中有兩句話常被人們用作“志當存高遠”的座右銘，請寫出這兩句話。作為新世紀的莘莘學子，應當如何做？請談談自己的理解。（二）太尉執(zhí)事：轍生好為文，思之至深。以為文者氣之所形，然文不可以學而能，氣可以養(yǎng)而致。孟子曰：“我善養(yǎng)吾浩然之氣?！绷钣^其文章，寬厚宏博，充乎天地之間，稱其氣之小大。太史公行天下，周覽四海名山大川，與燕、趙間豪俊交游，故其文疏蕩，頗有奇氣。此二子者，豈嘗執(zhí)筆學為如此之文哉？轍生十有九年矣。其居家所與游者，不過其鄰里鄉(xiāng)黨之人。所見不過數(shù)百里之間，無高山大野可登覽以自廣。

3、百民之書，雖無所不讀，然皆古人之陳跡，不足以激發(fā)其志氣?？炙煦闆]，故決然舍去，求天下奇聞壯觀，以知天地之廣大。過秦、漢之故都，恣觀終南、嵩、華之高；北顧黃河車奔流，慨然想見古之豪杰。至京師，仰觀天子宮闕之壯，與倉廩府庫城池苑囿之富且大也而后知天下之巨麗。見翰林歐陽公，所其議論之宏辯，觀其容貌之秀偉，與其門人賢士大夫游，而后知天下之文章聚乎此也。太尉以才略冠天下，天下之所恃以無憂，四夷之所憚以不敢發(fā)，入則周公、召公，出則方叔、召虎，而轍也未之見焉。5、“過秦、漢之故都，忽觀終南、嵩、華之高”，一句中加點詞各指什么地方？6、翻譯下列句子。我善養(yǎng)吾浩然之氣。百氏之書，雖無所不讀，然皆古人之陳跡，不足

4、以激發(fā)其志氣。7、文中所說“太史公”是何人？蘇轍稱其文章頗有奇氣，奇在什么地方？請用原文句子回答。8、這段文字要告訴你一個什么道理？在現(xiàn)實生活中還可通用嗎？為什么？請簡要回答。（不超過100字）9、你認為本閱讀段內(nèi)容可取之處與不可取之處各是什么？（不超過100字）10、文中有這樣的句子：“孟子曰：我善養(yǎng)吾浩然之氣。今觀其文章，寬厚宏博，充乎天地之間，稱其氣之大小。太史公行天下，周覽四海名山大川，與燕、趙間豪俊交游，故其文疏蕩，頗有奇氣。” 據(jù)此回答孟子和司馬遷文章之所以寫得好的原因。（三）（沈約）孤貧，篤志好學，晝夜不釋卷。母恐其以勞生疾，常遣減油滅火。而晝之所讀，夜輒誦之，遂博通群籍，善屬文。濟陽蔡興宗聞其才而善之，及為郢州，引為安西外兵參軍，兼記室。興宗常謂其諸子曰：“沈記室人倫師表，宜善師之?！保ü?jié)選自南史沈約傳）11、解釋下列句子中加點的詞。（1）母恐其以勞生疾（2）聞其才而善之（3）