七年級語文上冊第一單元口語交際自我介紹與提問教案語文版

1、口語交際自我介紹與提問【教學目標】讓學生盡快熟悉，增進了解，并引導學生客觀地解剖自己、分析自己，提高心理素質(zhì)，增強自信心，從小樹立勇于展示自我，推薦自我的思想意識為將來走出校園，走向社會打下良好基礎(chǔ)；同時還可培養(yǎng)學生的聽、說能力。 【教學重點】培養(yǎng)學生的聽、說能力。 【教學難點】培養(yǎng)學生的聽、說能力。 【教學課時】1課時教學過程第一課時教學過程二次備課一、活動準備 1、宣傳動員。提前一周告訴學生要舉行一次自我介紹與提問活動的消息，請兩位家長參加，讓同學做好準備(應注意的是，要講清活動的目的和意義，激發(fā)同學們參與的熱情和積極性)。 2、材料準備。要求活動前每個學生對自己的個人情況(包括家庭、學習

2、、個人愛好、特長、理想等)進行梳理。 3、問題準備?？墒孪茸鲆恍┱{(diào)查，然后有針對性地考慮提什么 問題，所提問題要盡量簡潔明確。 4、確定主持人。指導主持人熟悉活動過程，擬定開場白的講稿。 5、環(huán)境布置。黑板上寫活動題目“亮出精彩自我自我介紹與提問”。題目下面八個字：“積極參與，勇于展示!” 二、導入 同學們，有位作家曾說過：“在廣瀚的宇宙中，只有一個你，以前不曾出現(xiàn)，以后也不會重復，你絕對是惟一的，獨特的?！笔前。總€人都是特別的，每個人都有自己的閃光之處。今天，我們的口語交際課就請大家勇敢地亮出你自己吧! 1、放映動畫片蠟筆小新片斷 2、【問題一】你知道他是誰嗎?誰能模仿一下他說話的語氣。

3、【問題二】小新雖有很多令人討厭之處，但他任何時候都不忘向別人推銷自己，你喜歡他嗎? 【問題三】向別人介紹自己是展示個人素質(zhì)的機會，平時收看cctv主持人大賽、湖南衛(wèi)視的金鷹之星選拔大賽、電視招聘人才等節(jié)目時，發(fā)現(xiàn)什么樣的人是最受錄用單位歡迎的 (要點提示：有自信的人，善于推銷自己的人，有個性的人，有才藝的人，善于思考、有獨立見解的人，表達能力強的人等) 三、主持人小結(jié) 可見，在這個人才濟濟的社會大舞臺，善于展示自我是多么重要。如果不會宣傳和推銷自己，如果沒有表現(xiàn)自我的膽量、勇氣和能力，即使你有豐富的知識也勢必難以適應這個社會。因此，我們從現(xiàn)在開始就應該積極鍛煉自己這方面的能力。下面，就請同學們

4、把講臺當作你的舞臺，也來充分展示一下自我吧。 四、指板書：亮出精彩自我 五、活動安排 以小組為單位，在小組內(nèi)推薦，每組推薦1名學生，先在小組內(nèi)向組員介紹自己準備發(fā)言的情況，指定小組長擔當各小組的組織者，小組交流后，代表到臺上發(fā)言，也可進行才藝表演。寫出“自我介紹與提問應注意的問題”。 1、準備充分，思路清晰，儀表大方，表情自然。 2、用普通話介紹，語言流暢，充滿自信。 3、能認真傾聽別人的發(fā)言。提問應簡明，便于回答；回答問題應針對提問，簡明具體。 4、不必拘泥形式，可以選擇較為自由的方式，充分展示自己的特長與才華。 5、每位上臺的同學最多接受兩個問題，不超過3分鐘。 六、各小組推選代表在全班作

5、自我介紹(提倡展示形式的多樣) 1、每個代表講完后，主持人接著讓臺下同學開始提問。 2、主持人小結(jié)：剛才同學們的發(fā)言都很有道理，的確，我們處在一個競爭激烈，挑戰(zhàn)極強的時代，面對眾多的競爭對手，如何樹立信心，展現(xiàn)自我，讓自己脫穎而出，這將是我們面臨的實際問題，那么，社會各行業(yè)的人又如何看待這一問題呢?我們一起來看看采訪錄像。 七、模擬展示： 1、眾人暢談孩子的自我表現(xiàn) 教師：善于表現(xiàn)自己的學生在班上總是很顯眼，很容易被老師發(fā)現(xiàn)，其中一些能力強的學生，往往會成為老師的好助手。 公務員：一個愛說話、會說話的孩子長大后就業(yè)的機會總是比那些沉默寡言的孩子多。 文藝工作者：小時候愛唱愛跳，老師和父母不但不

6、反對，反而還很支持，所以后來才有了發(fā)展的機會。) 2、主持人：這些成年人的經(jīng)歷和經(jīng)驗給了我們很大啟示，今天，我們還請來了兩位嘉賓與同學們進行面對面的交流，掌聲歡迎。 3、活動安排：請兩位比較優(yōu)秀的學生家長做嘉賓，主持人先介紹嘉賓，接著讓同學就感興趣的話題向他們提問。 4、參考問題設(shè)計。 【問題一】作為孩子的家長，在平時的生活中，你是如何給他(她)創(chuàng)造展現(xiàn)自我的機會的? 【問題二】現(xiàn)代人都喜歡追求個性，不太顧及別人對自己的感受，你認為這樣好不好? 【問題三】當你孩子遇到不順心的事時，你是如何開導他(她)的? 【問題四】善于表現(xiàn)自己和平常我們說的“好表現(xiàn)”有什么不同? 【問題五】當你和孩子有分歧，

7、孩子不愿和你溝通時，你怎么辦? 【問題六】如果有一個演講機會可以讓你的孩子參加，而你的孩子在這方面并不是很優(yōu)秀，你會讓他參加嗎? 【問題七】中學生善于自我推薦對今后的發(fā)展有什么意義。 【問題八】你的少年時代有沒有特別注意培養(yǎng)這方面的能力。 【問題九】談談你對本次活動課的看法。 5、嘉賓回答的部分內(nèi)容。八、主持人小結(jié) 非常感謝嘉賓的支持與參與，我們再一次用熱烈的掌聲感謝他們。雖然他們和同學們是兩代人，但心靈的距離卻是如此地接近，多角度地展示自我，給我們和他人交流搭建了平臺，繼而讓對方認識自己、了解自己、喜歡自己，所以精彩的自我展現(xiàn)，確實讓我們受益無窮。在這里，我有一句話送給大家，和大家共勉：每個人都是一座寶藏，而那個深入其中找到珍貴資源的不是別人，而是你，你自己。 九、教師總結(jié) 本次交流活動，同學們既鍛煉了語言表達能力，同時也重新認識了自己，增強了信心。同