七年級(jí)語(yǔ)文試題

1、2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期期中文化素質(zhì)檢測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文試題溫馨提示：本試卷總分120分，考試時(shí)間150分鐘，請(qǐng)將答案直接寫(xiě)在本試卷上。題號(hào)一二三四總分（一）（二）得分一、積累與運(yùn)用（28分）1.（2分）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音完全正確的一項(xiàng)是 （ ）a. 嗥鳴（o） 宰割（zi） 怪誕（dn） 重荷（h）b. 木屐（j） 嫉妒（j） 熾痛（ch） 泥濘（nn）c. 纏絡(luò)（lu） 抽屜（t） 亙古（n） 驪歌（l）d. 訕笑（shn） 哺育（f） 踱步（du） 污穢（shu）2.（2分）下列選項(xiàng)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 ( )a. 蟬脫 花圃 義憤填膺 雜亂無(wú)臟b. 深邃 崎嶇 惹人柱目 一反即往

2、c. 阻抑 屏嶂 鍥而不舍 慷概淋漓d. 躊躇 懊悔 鋒芒畢露 婦孺皆知 3.（3分）加點(diǎn)成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）a. 上課之前，教室里總是人聲鼎沸。b. 這里秀麗的自然風(fēng)光與豐富的文化景觀，使游人流連忘返。c. 恐怖分子瀝盡心血，企圖破壞奧運(yùn)會(huì)順利進(jìn)行。d. 當(dāng)時(shí)，他是美國(guó)家喻戶(hù)曉的人物，因?yàn)樗晒Φ仡I(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)時(shí)美國(guó)的原子彈制造工作。4.（3分）下列知識(shí)判斷有誤的一項(xiàng)是 （ ） a“今年6月，國(guó)家環(huán)保部門(mén)發(fā)布的城市空氣質(zhì)量報(bào)告表明，洪湖市的空氣質(zhì)量處于全國(guó)中上游水平?！本渲屑狱c(diǎn)詞依次是名詞、形容詞。 b“昆明冬無(wú)嚴(yán)寒，夏無(wú)酷暑，真是個(gè)爽爽的城市?！本渲屑狱c(diǎn)的“嚴(yán)寒”和“酷暑”是一組反義詞。

3、 c“中國(guó)夢(mèng)就是要實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福和社會(huì)和諧。”句中加點(diǎn)詞都是褒義詞。 d“4月5日是清明節(jié)，我們懷著崇敬的心情去烈士陵園掃墓。”句子的主干是“我們?nèi)吣埂薄?5.（2分）下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是 （ ）a.丑小鴨選自安徒生童話(huà)故事選，葉君健譯。b.詩(shī)兩首作者分別是俄國(guó)詩(shī)人普希金和美國(guó)詩(shī)人弗里斯特。c.莫泊桑是德國(guó)作家，代表作有羊脂球、包法利夫人。d.都德是法國(guó)作家，最后一課是指韓麥爾先生上的最后一堂法語(yǔ)課。6.（8分）“成長(zhǎng)的煩惱”綜合性學(xué)習(xí)我們中學(xué)生正生活在孩童和成人的夾縫之中，童年的幼稚已逐漸退卻，大人們所謂的成熟離我們還太遠(yuǎn)，于是，花季走來(lái)，雨季走來(lái)，我們心中的煩惱也就隨之

4、而來(lái)?！靖形驘馈浚海?分）爸爸的花兒落了中英子六年來(lái)從沒(méi)有遲到過(guò)一次，是因?yàn)?；她畢業(yè)典禮時(shí)最難過(guò)的是 ?！净鉄馈浚海?分）明明的語(yǔ)文考砸了，他垂頭喪氣，請(qǐng)你以他奶奶的身份來(lái)勸說(shuō)他： 【活動(dòng)組織】：（3分）七（1）班組織“成長(zhǎng)的煩惱”主題班會(huì)，你作為主持人，開(kāi)場(chǎng)時(shí)你會(huì)說(shuō)些什么話(huà)？請(qǐng)寫(xiě)一段開(kāi)場(chǎng)白。（50字左右） 7.（8分）名句積累山際見(jiàn)來(lái)煙， 。 吳均山中雜詩(shī) ，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。 王維竹里館峨眉山月半輪秋， 。 李白峨眉山月歌 ，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。 岑參逢入京使春潮帶雨晚來(lái)急， 。 韋應(yīng)物滁州西澗 _，寒光照鐵衣。 木蘭詩(shī)雄兔腳撲朔，_。 木蘭詩(shī)一切都是 ， ；而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷戀

5、。 假如生活欺騙了你二、古詩(shī)文閱讀（13分）【甲】木蘭詩(shī) 節(jié)選唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶(hù)織。不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。 問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵。軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名。阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄。愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾?！疽摇繉O權(quán)勸學(xué) 資治通鑒初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益

6、。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！颈總儆?王安石金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。8.（2分）對(duì)木蘭詩(shī)理解有誤的一項(xiàng)是 （ ）a.“問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶?！?，一問(wèn)一答，道出木蘭的心思。 b.木蘭之所以嘆息是因?yàn)樘熳诱鞅赣H在被征

7、之列，可父親年老，家中又無(wú)長(zhǎng)男，木蘭代父從軍，心不甘情不愿，無(wú)可奈何。c.“東市買(mǎi)駿馬”四句排比，寫(xiě)木蘭緊張地購(gòu)買(mǎi)戰(zhàn)馬和乘馬用具。 d.“旦辭爺娘去”八句以重復(fù)的句式，寫(xiě)木蘭踏上征途，馬不停蹄，日行夜宿，離家越遠(yuǎn)思親越切。9.（2分）下列加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是 （ ）a. 大兄何見(jiàn)事之晚乎 （認(rèn)清，看清楚） b. 但當(dāng)涉獵（ 粗略地閱讀 ）c. 即書(shū)詩(shī)四句 （ 寫(xiě) ） d. 父異焉 （ 詫異 ）10.（2分）下列“之”字用法不同的一項(xiàng)是 （ ）a. 大兄何見(jiàn)事之晚乎 b.傳一鄉(xiāng)秀才觀之c.借旁近與之 d.或以錢(qián)幣乞之11.（2分）下列對(duì)孫權(quán)勸學(xué)內(nèi)容分析理解有誤的一項(xiàng)是 （ ）a.本文寫(xiě)的是呂

8、蒙在孫權(quán)的勸說(shuō)下“乃始就學(xué)”，其才略有了驚人的長(zhǎng)進(jìn)，被魯肅嘆服，最終“結(jié)友而別”的佳話(huà)。b.本文注重以對(duì)話(huà)來(lái)刻畫(huà)人物。對(duì)話(huà)言簡(jiǎn)意賅，生動(dòng)傳神，具有情趣。c.孫權(quán)開(kāi)始以 “卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”一語(yǔ)道破，向呂蒙指出學(xué)習(xí)的可能性。d.從孫權(quán)的話(huà)中既可以看出他善勸，又可以感受到對(duì)呂蒙的親近、關(guān)心、期望 。12.（2分）方仲永“泯然眾人矣”的原因是（用原文回答）： 13.（3分）翻譯下面的句子。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。 三、現(xiàn)代文閱讀（29分）（一）雨中聽(tīng)花語(yǔ)那個(gè)雨天，我在偶然中看見(jiàn)了凌霄花。來(lái)源:學(xué).科.網(wǎng) 那天的雨下得很大，風(fēng)吹著雨傘不停地?fù)u晃，我就站在雨中看著那些凌霄花。 年輕時(shí)

9、讀過(guò)舒婷的詩(shī)：“我如果愛(ài)你，絕不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己?！币虼嗽谖夷晟俚挠∠笾校柘龌ㄒ欢ㄊ茄G、嬌媚、善于炫耀、張揚(yáng)的花朵。 可是，第一眼看見(jiàn)那些花時(shí)，我不敢相信詩(shī)歌中喜歡攀附、依賴(lài)、炫耀自己的凌霄花，竟是這樣的普通而纖弱。 很大的風(fēng)，吹著從高處低垂下來(lái)的藤蔓，那些點(diǎn)綴在綠色枝葉里的花兒，便隨著搖擺的藤蔓在風(fēng)雨中來(lái)回地晃動(dòng)著。雨點(diǎn)不停地打在花朵上，每一個(gè)雨點(diǎn)砸下來(lái)的時(shí)候，花身便向下傾斜、顫抖著，好似在寒風(fēng)中行進(jìn)的女子，纖弱的身姿惹入心痛。一陣狂烈的風(fēng)雨過(guò)后，那些花兒又小心翼翼地重新向上站直了身子。雨一陣陣地落下，花兒便一次次地倒下又挺立起來(lái)。 風(fēng)吹過(guò)來(lái)時(shí)，花枝和藤蔓一起在風(fēng)中亂舞

10、，像是在抵抗，像是在掙扎。風(fēng)不停地吹，我的心也在風(fēng)雨中隨著花一起顫動(dòng)。我擔(dān)心那些細(xì)小的枝蔓會(huì)不會(huì)在風(fēng)雨中折斷，我又擔(dān)心那些花兒會(huì)不會(huì)在風(fēng)雨中墜落，我不忍看著這些柔小的生命因?yàn)橐粓?chǎng)雨而隕落雨停了，花兒們慢慢地挺直了身子，那些墜綴著花骨朵的枝條也不再狂舞，它們像墨綠色的流蘇一樣溫柔地低垂著。讓我驚訝的是，那些看似細(xì)弱的花枝，在風(fēng)中竟然沒(méi)有一枝被折斷，那些花兒也在雨中堅(jiān)強(qiáng)地站立著，沒(méi)有一朵墜下枝頭。在風(fēng)中，我所擔(dān)心的一切都沒(méi)有發(fā)生，疾風(fēng)驟雨后留下的殘露在一點(diǎn)一點(diǎn)地滴落，仿佛是一場(chǎng)較量后遺留的尾聲。 我看見(jiàn)雨潤(rùn)后的凌霄花愈加青翠，我知道以后的花事也將是愈加繁盛。我突然想起了“洗禮”這兩個(gè)字，生命經(jīng)過(guò)洗

11、禮后會(huì)散發(fā)出別樣的光輝！我驚嘆凌霄花竟會(huì)在這樣的時(shí)候，用這樣的方式給了我生命的啟迪。 我在風(fēng)雨中看見(jiàn)了凌霄花的靈魂，我明白了，每一朵花都有自己存在的理由。凌霄花在人們誤解與嘲諷的眼光中堅(jiān)定著自己的信仰，不停地攀援，只是為了一種更高的向往與追求。走在雨中，好像走在風(fēng)塵的流年里，我在尋找生命的花語(yǔ) （選自新浪博客，有改動(dòng)）來(lái)源:學(xué)&科&網(wǎng)14. （4分）文章題目“雨中聽(tīng)花語(yǔ)”有哪兩層含義？ 表層含義： 深層含義： 15. （2分）有人認(rèn)為文章第段是多余的，對(duì)此你有何看法？ 我的看法： 16. （4分）語(yǔ)句賞析。參考下面對(duì)例句的批注，給第段畫(huà)橫線(xiàn)的句子寫(xiě)批注。例句：雨點(diǎn)不停地打在花朵上，每一個(gè)雨點(diǎn)砸

12、下來(lái)的時(shí)候，花身便向下傾斜、顫抖著，好似在寒風(fēng)中行進(jìn)的女子，纖弱的身姿惹入心痛。批注：運(yùn)用比喻，把雨中凌霄花比作“在寒風(fēng)中行進(jìn)的女子”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了凌霄花在雨中柔弱、無(wú)助的情態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)它的同情。我的批注： 17.（4分）文中第段說(shuō)到，“我驚嘆凌霄花竟會(huì)在這樣的時(shí)候，用這樣的方式給了我生命的啟迪?！闭?qǐng)結(jié)合文章說(shuō)說(shuō)凌霄花給“我”哪些啟迪？ （二）餐桌上的謎底（15分）小時(shí)候，每晚入黑的時(shí)候，我總要瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，站在自家門(mén)口，聞對(duì)門(mén)鄰居餐桌上飄出的肉香。那時(shí)我家半個(gè)月才吃一次肉，我實(shí)在是太饞了。每次，聞著鄰居家飄出的肉香，我會(huì)身不由己地移動(dòng)腳步，一步一步地 （挪、走、跑）到鄰居家門(mén)邊。有一天，

13、我終于問(wèn)媽媽?zhuān)骸班従拥牟妥郎蠟槭裁纯傆恤~(yú)和肉？”媽媽沒(méi)有回答我。一個(gè)星期天，媽媽喊上我，問(wèn)：“你今晚想不想吃肉？”我說(shuō)：“想！做夢(mèng)都想。”媽媽說(shuō)：“好吧，你跟我去?！眿寢寧业揭患医ㄖさ?，向工頭要了一截土方，工頭在土方上畫(huà)了白灰線(xiàn)，挖完線(xiàn)內(nèi)的土方，給工錢(qián)20元。媽媽說(shuō)：“挖吧，挖完了，今晚就有肉吃了。”我只挖了一會(huì)兒，手就軟了，且磨起了泡。媽媽比劃著說(shuō)：“得兩元錢(qián)了，挖吧，再挖挖就又兩元了。”我 （支撐、支持、堅(jiān)持）了一會(huì)兒，終于挖不動(dòng)了。媽媽說(shuō)；“你歇一會(huì)兒再干。”我就這樣干一會(huì)兒歇一會(huì)兒，而媽媽總是不停地干。我記得那是初秋，天氣依然很熱，媽媽的衣服濕了又干，干了又濕。這么苦，我甚至不想吃

14、肉了。一天下來(lái)，我們終于把土方挖完了。媽媽從工頭那里領(lǐng)了20元錢(qián)。我連走路的力氣都沒(méi)有了。媽媽背上我，到集市上，問(wèn)我喜歡吃魚(yú)還是肉，我說(shuō)都喜歡。晚上，餐桌上擺了香噴噴的魚(yú)和肉，弟妹們都吃得香極了。媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，我想你知道鄰居餐桌上的謎底了?！笔堑模抑懒?。媽媽又對(duì)我說(shuō)：“這叫吃苦，孩子，你知道嗎？”面對(duì)媽媽?zhuān)鎸?duì)餐桌上的魚(yú)和肉，還有吃得正香的弟妹，我哭了。那年，我11歲。18.（4分）第段和第段的橫線(xiàn)上填入的詞語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)選擇的理由。第段處填 ，理由是 。第段處填 ，理由是 。19.（3分）-段寫(xiě) “我”小時(shí)候很饞，主要用了什么描寫(xiě)手法？請(qǐng)你創(chuàng)作，用神態(tài)描寫(xiě)突出表現(xiàn)一下“我”的饞樣。 20.（3分）“鄰居的餐桌上為什么總有魚(yú)和肉？”面對(duì)“我”的提問(wèn)，媽媽是如何解答的？請(qǐng)品味母親這種做法的妙處。 21.（3分）第段寫(xiě)到“我哭了”，請(qǐng)你解讀“我”為什么哭呢？ 22.（2分）“餐桌上的謎底”到底是什么？讀過(guò)全文，請(qǐng)你揭開(kāi)謎底。 四、記敘文寫(xiě)作（50分）一個(gè)人在成長(zhǎng)的歷程中，需要的有