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分?jǐn)?shù)與除法,授課教師：吉星小學(xué)聶燦瓊,人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè),把8個(gè)月餅平均分給4個(gè)人，每人分得多少個(gè)？,試一試,把6個(gè)月餅平均分給2個(gè)人，每人分得多少個(gè)？,把1個(gè)月餅平均分給3個(gè)人，每人分得多少個(gè)？,例一,把3個(gè)月餅，平均分給4個(gè)人，每人分得多少個(gè)月餅？,把3個(gè)月餅，平均分給4個(gè)人，每人分得多少個(gè)？,把 個(gè)月餅平均分給 個(gè)人，每人分得多少個(gè)？,被除數(shù) 被除數(shù)除數(shù) 除數(shù),你發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)與除法有什么關(guān)系？,被除數(shù)相當(dāng)分?jǐn)?shù)的分子，除數(shù)相當(dāng)于分?jǐn)?shù)的分母。,用a表示被除數(shù)，用b表示除數(shù)，這個(gè)關(guān)系式可以怎樣寫？,a ab b,a、b可以是任何數(shù)，對(duì)嗎？,小結(jié)：在除法中，0不能做除數(shù)，分?jǐn)?shù)中的分母，相當(dāng)于 除法中的除數(shù)，所以分母不能是0。（b0）,做一做,59（ ） 1417（ ） 815（ ）,4,5,8,（二）鞏固用分?jǐn)?shù)表示商,請(qǐng)小組內(nèi)交流想法, 把這桶餅干平均放在5個(gè)保鮮盒中，平均每個(gè)保鮮盒放多少kg？, 馬騰從家到學(xué)校走了15分鐘，他平均每分鐘走多少km？,小明和小紅分別使用一根彩帶包裝一個(gè)禮品盒；,小明,我把一根3米長(zhǎng)的彩帶分成5段，拿出一段來包裝。,我把一根1米長(zhǎng)的彩帶分成5段，取其中的3段來包裝。,誰(shuí)用的彩帶長(zhǎng)度長(zhǎng)呢？,四、課堂小結(jié),通過學(xué)習(xí)，你有什么新的收獲？還有哪些疑問？,THIS THANK YOU,“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做

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