天津卷高考作文解析分析.ppt

1、高一語文階段性檢測,2010年高考天津卷作文 高考真題 閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。 世界似畫筆下繽紛的色彩,世界如琴弦上跳動的音符;世界因創(chuàng)新而進步,世界緣和諧而溫馨;世界可以存在于神奇虛擬的網(wǎng)絡,世界更演繹著平凡真實的人生;世界說起來很大,世界其實又很小 每個人都有自己的世界,每個人都生活在世界之中。請你結合自己的體驗和感悟,以“我生活的世界”為話題,寫一篇文章。 要求:(1)自選角度,自擬題目。(2)除詩歌外,文體不限。(3)不少于800字。(4)寫出自己的真情實感。(5)不得套作,不得抄襲。,寫作指導 天津卷的話題作文試題是要讓考生們寫他們自己的經(jīng)歷和感受的,其重視考生自我體驗的命題

2、思想十分明顯。命題者力求讓所有考生都能在他們自己的作文中對其面對的“世界”發(fā)出由衷的贊美。這體現(xiàn)了命題者對考生體驗樂觀向上的健康生活狀態(tài)的引導的命題意圖。 寫好這篇作文,需要注意以下三點: 一、審清題意。審題時一定要注意話題中“我”“生活”“世界”這三個關鍵性詞語,因為這三個關鍵性詞語對考生作文內(nèi)容的取材范圍和作文主旨作了明確的限定、說明或提示?！拔疑畹氖澜纭闭f明所寫內(nèi)容以自我的生活為范圍,也提示考生寫作時要涉及多個方面,而含蘊其中的情感基調(diào)是贊美、歌頌。 二、選準材料。品讀作文題中的“提示語”部分,便會發(fā)現(xiàn)命題者已經(jīng)為考生提供了較為廣闊的選材空間。比如,可以敘寫我五彩繽紛的繪畫生活,也可以

3、寫我學琴的真實經(jīng)歷;可以寫一次發(fā)明創(chuàng)造的心得體會,也可以寫和諧而溫馨的家庭生活;可以寫國家的發(fā)展、家鄉(xiāng)的變遷,也可以寫摯友的溫暖、校園的苦樂;可以寫平凡真實的的人生,也可以寫虛擬的網(wǎng)絡世界大處著眼,可以寫得深刻開闊;小處落筆,可以寫得細膩感人。 三、巧妙構思。在寫作之前對我們的作文做一個巧妙而完整的構思,是十分必要的。比如,開篇入題后,在主體部分從不同的方面對文題進行詮釋,而在每一個方面的詮釋結束后,都用一句話點題,最后再通過結尾照應開頭,總結全文。這樣的構思十分精妙,它能使作文扣題緊密,主旨鮮明。,幸福，從心靈深處彌漫 星期日的早晨，我在書本里神游了許久，感到有點兒累了，便站起身來，伸了下懶

4、腰。無意間，我朝窗外街上望去。一個菜販蹬著車載著妻兒，車上還有一些沒有賣完的剩菜這一家人顯然是剛從早市的菜市場回來。 那個妻子坐在車上不知說了什么，把約摸三四歲的兒子逗得哈哈大笑，撒下一串清脆的笑聲，惹得路人注目。妻子也是一臉的燦爛，一臉的陶醉。菜販在前面埋頭蹬車，不時朝車后看幾眼。偶爾笑一笑，搖著車鈴，灑下一路歡快。行至一段坡路，妻子并沒有下車，依然是開心地逗著孩子，一路指點著孩子看兩邊的人流和商埠。 菜販使出全身的力氣，吃力地蹬著車。他的身子向前微微傾斜，伸長了脖子。一下，兩下，三下終于爬過這段坡路，菜販停了下來，用衣袖擦擦額頭的汗，回頭看了看他的妻子和兒子，露出憨厚燦爛的笑容。 我知道，

5、他們的勞動并不輕松，他們的生活未必富有，但他們或許并沒有為今天還有多少菜沒有賣出去而憂愁看看他們燦爛的笑容，我相信，他們的生活一定很快樂。我甚至覺得，他們遠比我們想象的還要幸福得多。,生活注定了我是一位早行人。清晨，每每穿行在城市的路燈下，想想此時還在睡夢中逍遙的人，心里就難免落寞。常常自嘆是一位“苦行僧”自己的學業(yè)還沒有盡頭。然而，當我踩著城市路燈的微光去學校時，我總會遇到三三兩兩的賣菜人，或挑著菜，或推著菜，有的急匆匆地走，有的三三兩兩的邊談論邊前行，也有灑下一路鈴聲，急匆匆前行的。偶爾還有浪漫的賣菜姑娘，腳步輕快，一路愜意的哼著小曲，一路灑下一串歡快。我常常被他們的笑聲感染，腳下便輕松多

6、了。你看，呼吸的是城市最清新的空氣，欣賞的是城市最美麗的早醒圖，耳聽的是城市早晨美妙的交響樂。走進教室，我彌漫在同學們的瑯瑯書聲中 突然間我明白了，平時在書本上看到的快樂和幸福，在生活中是用不上了。快樂或幸福，要因人而異。在我看來，快樂或幸福，僅僅是人的一種感受，一種內(nèi)心的體驗，一種生活態(tài)度。 得分亮點本文精妙在于考生文筆細膩，將“我”無意中看到的溫馨一幕，即菜販一家的快樂幸福情形，通過生動真切的描述，真的讓人體會到：“快樂或幸福，僅僅是人的一種感受，一種內(nèi)心的體驗，一種生活態(tài)度”。這樣的文筆具有獨到之美。,優(yōu)秀作文 生活在清雅的世界里 天津一考生 輕輕薄霧的飄舞,如絲如縷,靜謐安詳;清幽別致

7、的院落,似有淡淡花香,卻不見花團錦繡。 我生活在這個有詩有詞、有古雅文學的味道的世界里,總是充滿無限的遐想與奇特的構思。無論是意蘊深遠的文言詩詞,還是優(yōu)雅經(jīng)典的散文小說,抑或是動人的故事情節(jié),都讓我這個酷愛文學的少年領悟了一些生活的意義。 忽而飄過點風,還伴著陣陣清香,輕嗅,是桂花香。喜歡風,喜歡風的恬靜,喜歡風的溫雅。雖古人曾云,驚風亂飐芙蓉水,似乎給風添上了一些莫名的罪惡感,可我依然喜歡端著一杯水,徘徊在此處,輕輕地撫摸著風,靜靜的聆聽風的甜言蜜語,忽而停住腳步,仰著頭,閉上眼,用心去感受。偶爾地提起杯子,飲一口似酒非酒而愁濃。風總是會喚起那種莫名感動,像是這個世界在召喚我,給我清幽的生活

8、,給我清麗的環(huán)境。,風本沒有顏色,但她可以將春天吹綠,風本沒有味道,但她可以賦予花兒芳香。隨風而去,隨風而來,感受風的氣息,傾聽風的聲音。 身居此清幽的庭院,世界的奇特是我無法了解的,那廣闊的世界,我也無法親身感受,而我可以誦點詩詞。李白帶著我領略“連峰去天不盈尺,枯松倒掛倚絕壁”的雄偉;杜甫與我一起親臨高山“會當凌絕頂,一覽眾山小”,蘇軾與我泛舟游赤壁,“大江東去,浪淘盡,千古風流人物”;李煜向我傾訴“流水落花春去也,天上人間”的兒女私情。文學引領的世界也是此般美麗。 “錚”忽聞優(yōu)雅的古琴聲。側眼看去,青竹為欄,幔簾輕垂,古雅香爐裊裊、沁靜之香。一張青竹琴案,一張古琴。琴聲淙淙,如高山中穿流

9、而出的小溪,清澈見底,水波清亮,溪底的鵝卵石在閃閃發(fā)光,仿佛每一個石子都有它小小的快樂、小小的憂傷。喜歡這般琴聲,“余音繞梁,三日不絕”,細細聽來,一種深沉卻飄然出世的感覺,仿佛一切塵囂都已逝去,只有這天籟之音,讓人陶醉在這優(yōu)美的旋律里,而“沉醉不知歸路”,宛如“又綠江南岸”的春風,悄無聲息,又如“隨風潛入夜”的春雨,潤物無聲,更如“朗照松間”的明月,清幽明凈。讓人身在浮世中,卻有皓月當空,清風徐徐之感。 生活于此般清雅的世界,也就不再羨慕陶淵明的田園風光,想此處,可以吹著充滿花香的風,誦讀經(jīng)典的詩詞,還能聽到優(yōu)雅的古琴聲,生活絕美,此生亦為快哉!,評點 一篇文章要想出彩,除了立意高遠、素材典型之外,語言的運用也很關鍵。如果說立意是文章的骨骼,素材是文章的血肉,那么語言則是文章生命力的眼睛。本文的語言可圈可點,是一篇語言運用的典范之作。第一,語言富有詩意?！拜p輕薄霧的飄舞,如絲如縷,靜謐安詳;清幽別致的院落,似有淡淡花香,卻不見花團錦繡?！痹娨獾恼Z言將我們