數(shù)學(xué)人教版七年級(jí)上冊(cè)一元一次方程的解法.ppt_第1頁(yè)
數(shù)學(xué)人教版七年級(jí)上冊(cè)一元一次方程的解法.ppt_第2頁(yè)
數(shù)學(xué)人教版七年級(jí)上冊(cè)一元一次方程的解法.ppt_第3頁(yè)
數(shù)學(xué)人教版七年級(jí)上冊(cè)一元一次方程的解法.ppt_第4頁(yè)
數(shù)學(xué)人教版七年級(jí)上冊(cè)一元一次方程的解法.ppt_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩12頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、一元一次方程的解法,合并同類(lèi)項(xiàng)與移項(xiàng),(一),約公元825年,中亞細(xì)亞數(shù)學(xué)家阿爾花拉子米寫(xiě)了一本代數(shù)書(shū),重點(diǎn)論述怎樣解方程。這本書(shū)的拉丁譯本為對(duì)消與還原?!皩?duì)消”與“還原”是什么意思呢?,解:(1),(2),(3),(4),問(wèn)題1: 某校三年共購(gòu)買(mǎi)計(jì)算機(jī)140臺(tái),去年購(gòu)買(mǎi)數(shù)量是前年的2倍,今年購(gòu)買(mǎi)數(shù)量又是去年的2倍,前年這個(gè)學(xué)校購(gòu)買(mǎi)了多少臺(tái)計(jì)算機(jī)?,設(shè)前年購(gòu)買(mǎi)x臺(tái)??梢员硎境觯喝ツ曩?gòu)買(mǎi)計(jì)算機(jī) 臺(tái),今年購(gòu)買(mǎi)計(jì)算機(jī) 臺(tái)。你能找出問(wèn)題中的相等關(guān)系嗎?,2 x,4 x,前年購(gòu)買(mǎi)量+去年購(gòu)買(mǎi)量+今年購(gòu)買(mǎi)量=140臺(tái),x+2x+4x=140,思考:怎樣解這個(gè)方程呢?,“總量各部分量的和”是一個(gè)基本的相等關(guān)

2、系,分析:解方程,就是把方程變形,變?yōu)?x = a(a為常數(shù))的形式.,合并,系數(shù)化為1,解方程中“合并”起了什么作用?,解方程中的“合并”是利用分配律將含有未知數(shù)的項(xiàng)和常數(shù)項(xiàng)分別合并為一項(xiàng)。它使方程變得簡(jiǎn)單,更接近x = a的形式,想一想:,例1:解方程,解:,小試牛刀,解下列方程,你一定會(huì)!,解:(1)合并同類(lèi)項(xiàng),得,系數(shù)化為1,得,(2)合并同類(lèi)項(xiàng),得,系數(shù)化為1,得,試一試: 洗衣廠今年計(jì)劃生產(chǎn)洗衣機(jī)25500臺(tái),其中型,型,型三種洗衣機(jī)的數(shù)量之比為1:2:14,這三種洗衣機(jī)計(jì)劃各生產(chǎn)多少臺(tái)?,解:設(shè)型 x 臺(tái),型 臺(tái),型 臺(tái),則:,2x,14 x,答: 型1500臺(tái),型3000臺(tái),型

3、21000臺(tái)。,?,問(wèn)題把一些圖書(shū)分給某班學(xué)生閱讀,如果每人分3本, 則剩余20本,如果每人分4本,則還缺25本。這個(gè)班有多少人?,設(shè)這個(gè)班有x名學(xué)生。 每人分3本,共分出_本,加上剩余的20本, 這批書(shū)共_本。 每人分4本,需要_本,減去缺的25本, 這批書(shū)共_本。,這批書(shū)的總數(shù)是一個(gè)定值,表示它的兩個(gè)式子應(yīng)相等, 即表示同一個(gè)量的兩個(gè)不同的式子相等。 根據(jù)這一相等關(guān)系列得方程:,這批書(shū)的總數(shù)有幾種表示法?它們之間的關(guān)系有什么關(guān)系? 本題哪個(gè)相等關(guān)系可作為列方程的依據(jù)呢?,分析:,?思考,方程的兩邊都有含x的項(xiàng)(3x和4x)和不含字母的 常數(shù)項(xiàng)(20與25),怎樣才能使它向 x=a(常數(shù))

4、的形式轉(zhuǎn)化呢?,檢驗(yàn):方程的兩邊都代入x=12,得 左邊=127=5, 右邊=5 左邊=右邊 所以x=12是原方程的解。,x 7 = 5,解1:方程兩邊都加7,得 x 7+7=5+7,x=5+7 x=12,x 7 = 5,x = 5 +7 x = 12,檢驗(yàn):方程的兩邊都代入x=12,得 左邊=127=5, 右邊=5, 左邊=右邊 所以x=12是原方程的解。,解2:,像上面這樣把等式一邊的某項(xiàng)變號(hào)后移到另一邊,叫做 移項(xiàng) 。,移項(xiàng),合并同類(lèi)項(xiàng),系數(shù)化為1,?思考,上面解方程中“移項(xiàng)”起到了什么作用?,作用:把同類(lèi)項(xiàng)移到等式的某一邊, 以進(jìn)行合并。,解方程時(shí)經(jīng)常要“合并同類(lèi)項(xiàng)”和“移項(xiàng)”, 前面提到的古老的代數(shù)書(shū)中的“對(duì)消”和“還原”, 指的就是“合并同類(lèi)項(xiàng)”和“移項(xiàng)”。,-基礎(chǔ)練習(xí),運(yùn)用移項(xiàng)的方法解下列方程:,下面的移項(xiàng)對(duì)不對(duì)?如果不對(duì),錯(cuò)在哪里?應(yīng)當(dāng)怎樣改正? (1)從7+x=13,得到

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論