幼兒園小班游戲

1、小班游戲 游戲棒棒糖集合目標：學習按照老師的指令做動作。玩法：幼兒是一顆棒棒糖，按教師的口令互相擁抱或 手拉手 圍成圓圈。如：“三顆棒棒糖集合”、“兩顆棒棒糖集合”、“大家變成超級棒棒糖”等。 數(shù)學游戲好朋友餅干 目的：學習按物體的形狀、顏色分類。 玩法：幼兒戴上 用紙板制 成的各種形 狀、顏色的餅干胸飾，隨歡快的音樂節(jié)奏繞圓圈走，音樂停止后迅速找到與自己戴的圖形餅干一 模一樣的同伴，抱在一起。體育游戲開心跳跳糖目的：嘗試各種跳法，能根據(jù)信號做動作。玩法：發(fā)給幼兒不同的顏色胸飾 ，引導幼兒按顏色分 類跳或根據(jù)情節(jié)變化跳，以增強幼兒興趣，并適當控制活動量。如 “紅色的糖 跳跳跳”、“綠色和黃色糖

2、一起跳”、“兩顆糖跳在一起粘住了”等等。 游戲小烏龜賽跑 目標：發(fā)展跑的能力。玩法：幼兒戴上小烏龜頭飾，背上幫上一 個軟墊子 或塑料筐。在鋪地或地板的地面上。練習雙手、雙腳著地爬 游戲蛇行走玩法：把椅子或大積木按一定的間隔距離排成直行，引導幼兒愉快地在椅子或積木間呈形行走或慢跑，不要碰倒椅子或積木?？山M織兩組幼兒競賽。游戲小雞找蟲吃方法：游戲開始，老師帶小朋友邊說兒歌 ，邊向草地慢慢走去。說完兒歌后，他們來到場地中央。然后老師蹲下說：“嘰嘰嘰”，并用手做 模仿小雞找 蟲吃的樣子，小朋友們學著老師的動作。接著，老師又站起來換一個地方， 小朋友也 跟著去。這樣反復幾次。最后老師說：“天黑了，小雞快

3、回家吧！”小朋友隨老師回家。 游戲點五官目標：鞏固五官在臉部的位置。玩法：幼兒兩人一組交替游戲，一個幼兒講五官的名稱，一個幼兒快速在自己臉上點出五官的位置；點錯或動作慢，則互相交換角色繼續(xù)游戲。游戲玩報紙 目的：嘗試各種玩報紙的方法，體驗體育游戲的快樂。 玩法：1、拿一張舊報紙，嘗試各種玩法。2、學習將報紙鋪在地上，雙腳并攏從報紙上跳過去。 3、將報紙揉成團向上，向前扔。游戲轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)停目的：發(fā)展幼兒的平衡能力，學習聽節(jié)奏轉(zhuǎn)圈。 玩法：在戶外空曠的場地進行，幼兒雙 手側(cè)平舉按小鈴敲擊 的節(jié)奏自轉(zhuǎn)，等教師喊停時就立即停下，看誰站得穩(wěn)，避免互相碰撞。 游戲水果蹲 目的：幼兒學習按口令做動作。 玩法：幼兒

4、戴上自己喜歡的水果頭飾，扮演各種水果，此游戲適合小組活動。教師念兒歌，如“蘋果蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完梨子蹲”，幼兒可按口令做出相應的動作。游戲奇妙的箱子目標：發(fā)展觸摸覺，培養(yǎng)感知能力。玩法：一個紙箱子，里面放玩具若干。請一名幼兒伸手摸摸箱子里面的東西，并告訴大家，自己摸到了什么，是什么樣子的？說完，拿出箱子里摸到的東西給大家看。說對了，換箱子里的東西，請另一名幼兒摸，說錯了，可以再猜一次。游戲變臉目的：豐富幼兒表情及情感體驗。玩法：幼兒用小手捂住臉，教師說：變變變，變出笑臉瞧一瞧！幼兒做出相應的表情。也可請幼兒來發(fā)出口令：變變變，變出生氣的樣子瞧一瞧?？勺儞Q多種表情進行游戲如：委屈、氣憤、微笑、

5、大笑等游戲捏攏放開 目的：通過玩手指游戲鍛煉幼兒小肌肉動作的靈活性。玩法：幼兒邊說邊用手指表演：捏攏放開，捏攏放開；放開捏攏、放開捏攏，小手拍兩下。這時教師說某一部位名稱（如：頭）幼兒用雙手邊做爬的動作邊說：爬呀爬呀爬呀爬，爬到頭上。教師接著說另一部位名稱（如：臉），幼兒用雙手邊做爬的動作邊說：爬呀爬呀爬呀爬，爬到臉上。游戲照此反復進行。提示：游戲玩熟悉后，可讓幼兒用左手和右手輪換做爬的動作。游戲大踏步和小踏步目的：享受變化的樂趣。玩法：教師邁大踏步“一、二、三、四”，幼兒則走小踏步“一、二、三、四”，帶領幼兒變化步子的大小。游戲小動物在哪里玩法：一名幼兒拿著一只擠壓會發(fā)出聲響的小動物玩具藏在

6、背后，其余幼兒也把雙手藏在背后，請一名幼兒聽聲音猜一猜小動物在誰手上。游戲請你跟我這樣做目的：訓練節(jié)奏感、注意力、模仿能力、記憶能力預習新授舞蹈或操的動作。玩法：一、訓練節(jié)奏：教師：請你跟我這樣做，并做出拍手的動作。幼兒：我就跟你這樣做，并模仿老師的節(jié)奏做出動作。注：音樂教學中的重點節(jié)奏型都可進行練習如：| 游戲小猴摘水果玩法：請幼兒扮演“小猴”，請“小猴”爬到攀登架上摘一個“水果”，然后從旁邊的滑梯滑下，將“水果”放到指定的地點，強調(diào)游戲規(guī)則：排隊進行，“小猴”每次只能摘一個“水果”。游戲樹葉朋友方法：幼兒當樹葉，聽秋天的歌曲，按自己的體驗做動作，歌曲結(jié)束后，按老師的指令行動，如：“樹葉落在

7、小椅子上”幼兒就坐到椅子上?！皟善~子做朋友”兩個小朋友拉手或摟抱在一起?！吧砩嫌屑t顏色的小樹葉找老師做朋友”穿有紅顏色衣服的幼兒到老師身邊等等。游戲秋風和落葉玩法：（1）教師和幼兒共同回憶：秋天的樹和樹葉給風吹了以后的情景：樹會搖晃，葉子會飄落下來 （2）念兒歌，模仿小樹長大。“我是一棵小樹苗，風一吹，雨一灑，慢慢慢慢長大了，變成一棵大樹來。秋風吹來啰，秋風吹來啰?！苯處煱顼L姐姐，說：“大風來了，幼兒邊跑邊做樹葉飛舞樣子，說：“刮小風了”，幼兒就慢慢地走說：“龍卷風來了”，幼兒就轉(zhuǎn)動著跑；說：“風停下來了”，幼兒就下蹲想象做樹葉飄落在地的各種動作。 （3）教師手中的鈴鼓搖得快，樹葉就在大風中

8、跑。鈴鼓搖得慢，樹葉就在小風中走，鈴鼓啪得響，就代表風停了，小樹葉不動了。 游戲手指歌一個手指頭啊一個手指頭啊變啊變啊變成毛毛蟲啊，兩個手指頭啊兩個手指頭啊變啊變啊變成小白兔啊 ，三個手指頭啊三個手指頭啊變啊變啊變成小花貓啊 ，四個手指頭啊四個手指頭啊變啊變啊變成小蝴蝶啊 ，五個手指頭啊五個手指頭啊變啊變啊變成小青蛙啊 ，六個手指頭啊六個手指頭啊變啊變啊變成老黃牛啊 ，七個手指頭啊七個手指頭啊變啊變啊變成望遠鏡啊 ，八個手指頭啊八個手指頭啊變啊變啊變成小手槍啊 ，九個手指頭啊九個手指頭啊變啊變啊變成小鉤子啊，十個手指頭啊十個手指頭啊變啊變啊變成好孩子坐坐好。加上動作幼兒很喜歡，也會記得很快。游

9、戲手指游戲 目的：集中幼兒注意力，鍛煉幼兒手指的靈活性。方法 教師面向全體幼兒坐好，把兩只手放在胸前五指張開，手心面向幼兒。教師問：誰的小手最干凈？幼兒同樣把兩只小手在胸前五指張開，說：我的小手最干凈。然后,幼兒和教師一起邊說兒歌：小不點睡了，二胖子睡了，高個子睡了，你睡了，我睡了，大家都睡了。同時把五個手指從小拇指開始依次彎向手心，當說到大家都睡了的時候，兩拳互相有節(jié)奏地對擊。接著，幼兒兩拳相對，放在臉的一側(cè)，幼兒閉上雙眼作睡覺狀。教師發(fā)出口令：叮鈴鈴-，天亮了，起床了。幼兒和老師一起說兒歌：小不點醒了，二胖子醒了，高個子醒了，你醒了，我醒了，大家都醒了。邊說兒歌，邊把五個手指從小拇指開始依

10、次伸開，當說到大家都醒了時，兩手相對有節(jié)奏地拍手。游戲結(jié)束。游戲開火車目的：練習語言節(jié)奏。熟悉幼兒名字。玩法：一名幼兒當火車司機，邊用手拍節(jié)奏邊說：哎 哎 我的 火車 就要 開全體幼兒問：開到哪里去？司機答：開到那里去！被點到名的幼兒做司機，游戲反復進行。游戲雞媽媽睡醒了目標：練習輕輕走，并訓練靈敏性。玩法：全體幼兒做小雞，教師做雞媽媽。游戲開始，教師對大家說：“現(xiàn)在我要睡覺了，淘氣的小雞不要大聲吵?！闭f完就伏在桌上閉起眼睛。這時“小雞”都離開座位，輕輕地在室內(nèi)走，并發(fā)出“唧唧”的叫聲。過一會，“雞媽媽”醒來，站起來說：“淘氣的小雞都跑到哪里去了？快回家吧！”所有的“小雞”應迅速回到原位坐好，

11、看誰的動作最快最輕。 規(guī)則：“小雞”必須等“雞媽媽”睡了，才能離開座位，輕輕走動；聽到呼喚要趕快回原位安靜坐好?！靶‰u”不得走出室外。游戲靜靜聽目標：提高聽覺的靈敏度。玩法：幼兒圍坐成半園，教師和孩子一起拍手念兒歌：“拍拍手，靜靜聽，叫我叫你還是叫他”。一念完兒歌，幼兒馬上安靜，教師輕聲叫著某個幼兒的名字，被叫的幼兒馬上輕輕走到老師身邊。連續(xù)叫幾個幼兒到老師身邊，大家拍手鼓勵，游戲重新開始。游戲跟著說目標：發(fā)展幼兒記憶能力。玩法：教師說出幾個詞語，幼兒跟著說。如房子桌子椅子；扣子桃子盤子；汽車香皂電話。教師說出幾個數(shù)字，幼兒跟著說，如：312；213；1132。游戲奇妙的口袋目標：發(fā)展觸摸覺，

12、培養(yǎng)感知能力。玩法：一個紙盒子，里面放玩具若干。請一名幼兒伸手摸摸盒子里面的東西，并告訴大家，自己摸到了什么，是什么樣子的？說完，拿出盒子里摸到的東西給大家看。說對了，換盒子里的東西，請另一名幼兒摸，說錯了，可以再猜一次。游戲跟著做目標：發(fā)展記憶力和模仿能力。玩法：教師連續(xù)做完幾個動作后，幼兒模仿。例如：吃飯吹喇叭掃地；跑步看書睡覺。等等。游戲打氣球目標：引導幼兒邊念兒歌，邊練習拉圓圈。培養(yǎng)幼兒聽信號做動作。玩法：全體幼兒手拉手，老師和幼兒一起念兒歌：“打氣球，打氣球，打成一個大氣球?！比缓筮呑龃驓馇驙钸叞l(fā)出“嗤嗤嗤”的聲音，拉成一個大圓圈。老師說：“氣球縮小了”，幼兒發(fā)出“嘶嘶嘶”的聲音并輕

13、輕向中間靠攏游戲木頭人目標：發(fā)展注意力和控制力。玩法：幼兒四散在場地上，邊念兒歌“山山山，山山山，山上有個木頭人，不會說話不會動”邊自由動作。念完后，幼兒在原地保持原姿勢不動。誰第一個動，誰就輸了。游戲繼續(xù)。最后輸?shù)挠變杭w表演節(jié)目。游戲大圓圈與小圓圈目標：區(qū)別大小，培養(yǎng)觀察力。準備：場地中間畫一個大圓圈，外圈畫幾個小圓圈。大的和小的圓形硬紙片各一個。玩法：幼兒四散在場地上,幼兒邊走邊念兒歌:圓圈圓圈圓又大,大的小的滿地圈.看到大圓圈中間站，看到小圓分散站。念完兒歌，教師舉起一種圓形的紙片，幼兒根據(jù)紙片的大小迅速站到場地上，相應的圓圈內(nèi)。游戲變戲法目標：聽、看信號，用身體各部分的動作來模仿和表

14、現(xiàn)小動物的各種動作。準備：各種小動物粘貼在小棒上。玩法：教師說：“變變變”，幼兒閉上眼睛轉(zhuǎn)圈，停下，出示小鳥的圖片，幼兒就學小鳥飛的動作。老師說：“變變變”出示小兔的圖片，幼兒就學小兔跳的動作，教師出示哪種小動物的動作，如小袋鼠跳、螞蟻爬、大象走等。游戲猜猜是誰目的：1、培養(yǎng)幼兒聽辨語音的能力，要求能分辨出伙伴們不同的說話聲音。2、培養(yǎng)幼兒大膽講話的能力。方法：請一個幼兒坐在小椅子上，背對著大家并閉上眼睛。另請一個小朋友在他背后說：“某某你好！猜猜我是誰？”猜對了有獎，如果連猜三次都錯，就請他表演一個節(jié)目。游戲揪尾巴目的：從許多物體中把通譯種顏色的物體找出來。準備：紅、黃、藍、綠三種顏色的紙條

15、，每種顏色紙條的數(shù)量是游戲人數(shù)的三分之一。方法：游戲前，請3名幼兒扮獵人，每人手中拿一條不同顏色的紙條，再請10多名幼兒扮動物，每人身后掛一紙條當尾巴。游戲開始，老師發(fā)信號，小動物在場地四散跑開，獵人即去抓和自己手中紙條顏色相同的尾巴。游戲進行12分鐘后，老師發(fā)出停止游戲的信號，全體幼兒檢查，每位獵人抓到的尾巴是什么顏色的，抓得又多又對的獵人為勝利者。游戲紅燈與綠燈目的：辨別紅色與綠色，提高迅速反應的能力。準備：幼兒每人一個呼啦圈；紅綠燈教具。玩法：教師扮演警察，幼兒扮演汽車司機。教師帶領幼兒一起念兒歌：“大馬路，寬又寬，警察叔叔中間站。紅燈亮了停一停，綠燈亮了向前進。”幼兒邊念兒歌，邊模仿司

16、機的駕駛動作在場內(nèi)自由走動，念完兒歌，口中發(fā)出“嘀嘀”的聲音。當教師舉起紅燈時，幼兒在原地不動；當教師舉起綠燈時，幼兒繼續(xù)前進。游戲反復進行。游戲老狼老狼幾點鐘目的：培養(yǎng)幼兒跑的能力。玩法：老師扮演老狼，幼兒扮演小動物。游戲開始，教師走前面，幼兒跟在教師后面邊走邊問：“老狼老狼幾點鐘？”師：“一點鐘”當問到老師回答“六點鐘”的時候，幼兒跑到指定地點蹲下不動，不能發(fā)出聲音。師扮演老狼來尋找小動物，發(fā)出聲音，動的幼兒算被老狼抓住了。沒有發(fā)現(xiàn)小動物老狼回家。游戲反復進行。游戲找雞媽媽目標：練習聽信號向指定方向跑。方法：教師扮雞媽媽，幼兒扮小雞。游戲開始，幼兒手拉手成一個大圓圈，教師站在圓圈中心說：“

17、孩子們，你們在家里好好睡覺，我 給你們找東西吃，你們都把眼睛閉上，聽到媽媽叫你們的時候，再睜開眼睛，跑到雞媽媽這兒來?！毙‰u蹲下并閉上眼睛。雞媽媽裝作找東西狀跨出圓圈，走到場地另一端說：“小雞乖乖，快快醒來，媽媽在這兒，快快過來?！毙‰u聽到媽媽叫，都趕快跑過去，圍著雞媽媽拉成圓圈，游戲重新開始。游戲誰在唱歌目標：培養(yǎng)注意傾聽的能力。準備：三角鐵、小鈴、鼓、小鋼琴等。方法： 教師拿出幾種樂器（三角鐵、小鈴、鼓、小鋼琴），讓幼兒聽一遍各種樂器發(fā)出的聲音，然后將這些樂器放到幕后，教師任意選一種樂器演奏4-8拍，然后請幼兒說出是什么樂器在“唱歌”。游戲跟著老師走目的：培養(yǎng)幼兒一個跟著一個走的能力，并引

18、導幼兒學習模仿動作。玩法：幼兒一個一個跟著老師走步，邊走:邊說：“小朋友，跟著老師走走走?！闭f完老師帶領幼兒問：“走到哪兒啦？”老師答：“走到動物園了，學學大象走吧?！庇谑菐ьI幼兒模仿大象走的動作。游戲可反復進行，但老師每次回答時要變換地名，如“走到操場了”、“走到小橋了”“走到搖船上了”等等，并相應地做各種模仿動作游戲什么東西不見了目的：發(fā)展注意力、記憶力準備：玩具或小物品若干，布一塊。玩法：桌子放置23件幼兒熟悉的玩具或小物品，用布蓋好。教師說：“今天老師帶來了幾樣東西，等一會兒老師把布拿開，請大家仔細看看，這桌上到底有些什么東西。”教師揭去遮布，讓幼兒觀察一會兒又蓋上，然后要求全體幼兒閉

19、上眼睛，教師從布底下悄悄拿走一件玩具或物品，等教師再一次把布拿開時，要求幼兒說出什么東西不見了。游戲小袋鼠找媽媽目的：練習雙腳跳著前進。玩法： 教師扮演袋鼠媽媽，幼兒扮演小袋鼠圍在媽媽身邊。游戲開始，媽媽說：“孩子們，你們在媽媽的口袋里長大了，該出去練本領了！”小袋鼠說：“好”。說完，媽媽帶著孩子在場地上練習袋鼠跳，袋鼠媽媽走到場地另一端說：“小袋鼠乖乖，快快跳到媽媽這兒來?！毙〈舐牭綃寢尳?，跳向媽媽身邊。游戲滾地雷目的：練習滾接大皮球。培養(yǎng)幼兒的滾擊及躲閃能力。準備：幼兒圍坐成大圓圈，再準備一個大皮球。方法： 教師請35名幼兒站在圈內(nèi)，大皮球當作地雷。教師發(fā)令后，拿地雷的幼兒用地雷滾擊圈內(nèi)

20、的幼兒。圈內(nèi)的幼兒盡力躲閃，地雷滾到坐在椅子上的幼兒面前時，該幼兒立即將地雷繼續(xù)滾出，這樣連續(xù)滾擊，被擊中的幼兒退出，坐回自己的椅子，做滾地雷的認。等圈內(nèi)幼兒都被擊中后，游戲重新開始。游戲找東西目的：發(fā)展記憶力。準備：玩具若干。方法： 教師出示56樣東西，讓幼兒一一記住名稱。然后，分別請幼兒將這些玩具當著大家的面藏在桌子下、柜子里等幼兒不易發(fā)現(xiàn)的地方，并請幼兒記住這些東西是藏在什么地方的，然后教師帶幼兒做其他游戲或帶幼兒散步。過一段時間后，再問幼兒剛才的東西藏在什么地方？請幼兒一一找出來。游戲找朋友目的：練習按指定方向走。方法：幼兒分成兩排，分別站在場地兩端橫線的后面（兩橫線約距1015米）。

21、游戲開始，幼兒從一端向另一端走去，邊走邊說：“邁開步，向前走，找個好朋友，親親臉，拉拉手，說聲再見，向后走?！弊叩綄γ?，拉起一幼兒的手，并互道：“你好！”再相互擁抱后，說聲：“再見！”然后往回走，邊走邊說：“邁開步，往回走，走到家里等朋友。”走過橫線后站好，另一排幼兒以同樣的方法繼續(xù)進行。游戲小皮球目的：練習一個跟著一個走成圓形，并根據(jù)信號創(chuàng)造、模仿皮球的動作。方法：幼兒在場地上一個跟著一個走。老師說：“走、走、走，走成一個大皮球?！眴讯谂蓬^帶領下，沿著圓圈走，如果說：“走成一個小皮球”，幼兒一齊向圓心走。還可以變換口令，如：“皮球沒氣了”，幼兒下蹲“給皮球打打氣”，幼兒慢慢站起來：“皮球又

22、圓了”，幼兒雙腳邊跳邊拍手。也可以變換口令讓幼兒自由地創(chuàng)造動作，如：“皮球拍高了”、“皮球拍低了”、“皮球跑了”、“皮球輕輕地滾了”和“皮球跳回來了”等等。游戲小花貓和小狐貍目的：發(fā)展幼兒走的能力和觀察力。準備：用塑料片或紙片剪成“魚”和“肉”若干。方法：先向幼兒介紹狐貍有愛把偷來的食物埋起來以后再吃的習性，再做此游戲。先把“肉”“魚”藏在沙土或者草地力。教師把幼兒帶到場地邊說：“花狐貍把偷來的肉埋起來了，咱們都是聰明的小花貓，去把肉找出來。”然后，教師與幼兒一起念兒歌：“小花貓，有本領，眼睛尖，鼻子靈，狐貍藏的魚和肉，咱們一定要找凈?！蹦钔陜焊?，教師和幼兒一起去找“魚和肉”。游戲開飛機目的：

23、練習一個跟著一個走準備：紙折小飛機若干架，紙折大飛機一架。方法：教師手持大飛機，大家一手舉著飛機在機場內(nèi)四散走（飛），邊走邊念兒歌：“小飛機，飛飛飛，飛到西，快快飛到高空中?！蹦钔陜焊瑁變喝我庾呦蛑車暮骄€。然后再一個跟著一個沿著航線走，邊走邊發(fā)出開飛機的聲音。教師說：“飛機降落?！庇變鹤呋貦C場，游戲結(jié)束。游戲小花貓捉蝴蝶目的：練習在指定范圍內(nèi)追逐跑動。準備：小花貓頭飾，一根3米長的竹竿，在竹竿一端系一條1米左右長的繩子，繩上吊一只大蝴蝶。方法：全體幼兒頭戴小花貓頭飾，教師拿著系有蝴蝶的竹竿，游戲開始時，教師說：“小花貓，前面飛來一只美麗的蝴蝶，趕快把它捉??！”全體幼兒一起跑動捕捉蝴蝶，活動

24、一定時間后，游戲結(jié)束。游戲小朋友真愛玩目的：練習按指定方向跑，培養(yǎng)注意力和觀察力方法：游戲開始時，教師和幼兒站在場地一端，大家一齊念：“小朋友，真愛玩，摸來摸去好開心，摸到東。摸到西，摸摸某某（大樹、滑梯等）跑回來”，說完“來”字，幼兒就向著教師指定的物體跑去，摸到指定物體后再跑回來。游戲重新開始。游戲小動物賽跑目的：練習跑的能力。準備：小鹿、小兔、小松鼠和熊等動物的胸飾各56個方法：幼兒站成圓圈，每人拿一個小動物頭飾，教師當大象裁判員。游戲開始，大家邊念兒歌邊按逆時針方向傳遞手中頭飾：“森林里，真熱鬧，小動物，來賽跑，大象伯伯當裁判，點到誰，誰就跑?！闭f完，教師任意說出一種小動物的名字，如“小兔”，這時，手拿小兔頭飾