探索海底世界.pptx

1、探索海底世界,撫遠(yuǎn)市第三小學(xué) 王麗鳳,同學(xué)們，浩瀚的大海總能給人帶來美的享受。你們想知道神秘的大海深處是怎樣的嗎？現(xiàn)在就讓我們?nèi)ヌ剿髅利惼娈惖暮５资澜纾?1、認(rèn)識6個(gè)生字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、讀懂課文內(nèi)容，了解人類探索海底世界所憑借的工具；了解奇異的海底世界，產(chǎn)生主動探索大自然奧秘的興趣和欲望。,鯨魚 伺機(jī) 礁石 魚鱗 攜手 綺麗,自由讀文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，圈出要求認(rèn)識的字。,按自然段接讀課文。看文章寫了哪幾部分內(nèi)容?,（1）人們潛海用的工具；,（2）海底的生物；,（3）海底的美麗景色。,大海是美麗而神秘的，它深不可測，可自古以來，人們對探海就有著濃厚的興趣，那么

2、人類是怎樣來探索海底世界的呢？,自學(xué)第1-2自然段，回答問題。 （1）最初、后來、近代的潛水工具都有哪些？ （2）從這些潛水工具的研究過程中，你能看出什么？,人們渴望探究海底世界。,自學(xué)第3自然段，回答問題。 （1）這一自然段向我們介紹了哪些海洋生物？你們喜歡這些海洋生物嗎？ （2）作者在描寫這些海洋生物時(shí)用了什么樣的手法?這樣的描寫有什么作用？,你也許會看到纖細(xì)的斑馬魚，也可能碰到龐大的鯨魚；你也許會看到高貴的龍蝦，舒展著長須，在水中婆娑起舞；也可能看到狡猾的章魚，抖動腕足，在水藻中躲躲閃閃，伺機(jī)攻擊獵物；偶爾你也會碰上笨重的海龜，看它慢條斯理地在海中游來游去。,第4自然段，回答問題。 想一

3、想，作者是抓住哪些景物來描寫海底世界的五彩繽紛和綺麗神奇的？,珊瑚和魚群,珊瑚的顏色（ ），形狀（ ），把海底點(diǎn)綴得像（ ）；魚群穿梭（ ），上下（ ），變幻（ ），蔚為壯觀。,齊讀第5自然段，回答問題。 課文用兩個(gè)問句總結(jié)全文，會給我們留下怎么樣的思考？,海底世界是神秘的、誘人的，這節(jié)課我們所了解的只是其中的一部分，等你們有了淵博的知識就能揭開它神秘的面紗。,致大海 大海的日出，引起多少英雄由衷的贊嘆！ 大海的夕陽，招惹多少詩人溫柔的懷想！ 翻滾著蔚藍(lán)色的波浪，閃耀著嬌美的容光。 啊，大海也許漩渦眨著危險(xiǎn)的眼，也許暴風(fēng)張開貪婪的口如暴風(fēng)雨中疾飛的海燕。啊，大海我多么熱愛你的回音，熱愛你陰沉的聲調(diào)， 你的深淵的音響，還有那黃昏時(shí)分的寂靜， 和那反復(fù)無常的激情！ 啊，大海大海變幻的生活生活洶涌