牛集小學(xué)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動(dòng)實(shí)施方案

1、課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動(dòng)實(shí)施方案牛集小學(xué) 2013.11牛集小學(xué)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動(dòng)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想課堂是實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的主陣地，課堂教學(xué)是落實(shí)培養(yǎng)目標(biāo)的主渠道,青年教師是學(xué)校教學(xué)工作的主力軍。通過課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動(dòng)的實(shí)施，進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)行為，提升課堂教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)廣大青年教師的專業(yè)成長，全面推進(jìn)我校課程改革和素質(zhì)教育的進(jìn)程。二、目的意義依據(jù)新密市有效課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，引領(lǐng)教師準(zhǔn)確把握有效教學(xué)的重心與關(guān)鍵，明確提高課堂效益的方法與途徑。通過開展全校“課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評優(yōu)”活動(dòng)，促使全校教師人人達(dá)到課堂教學(xué)的基本標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)由以教為中心向以學(xué)為中心的觀念轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)由

2、知識(shí)傳授者向?qū)W習(xí)指導(dǎo)者與促進(jìn)者的角色轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)由以教為主向以學(xué)為主的課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展，有效提升教師隊(duì)伍的課堂教學(xué)水平與能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。3、 參加對象 全校一線教師 四、組織管理1、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長：馬永都 副組長：王會(huì)芳成 員：馬華菊（語文教研組長）周玉琴（數(shù)學(xué)教研組長）鄭留印 （英語教研組長） 2、每學(xué)期進(jìn)行一次。3、課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)晉級活動(dòng)分為三個(gè)層次：達(dá)標(biāo)課、優(yōu)質(zhì)課、示范課。凡晉級或評選校級及以上榮譽(yù)稱號(hào)者，必須是當(dāng)年達(dá)標(biāo)課教師。鼓勵(lì)達(dá)標(biāo)課教師積極申報(bào)優(yōu)質(zhì)課評選，從優(yōu)質(zhì)課評選中篩選出示范課教師并推薦校級以上單位進(jìn)行表彰。五、活動(dòng)辦法（一）校級達(dá)標(biāo)活

3、動(dòng)1、達(dá)標(biāo)內(nèi)容（1）課堂教學(xué)考核。對參加者實(shí)施一次公開課考核及兩次隨堂課考核，公開課應(yīng)達(dá)到良好以上等級，隨堂課均應(yīng)達(dá)到合格以上等級。(優(yōu)：85分以上；良：7584分；一般：6074分；較差：60分以下）（2）教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況檢查。對參加者的備課、教學(xué)反思、作業(yè)批改、考試分析、聽課等環(huán)節(jié)的工作進(jìn)行全面檢查，各有關(guān)單項(xiàng)指標(biāo)均應(yīng)達(dá)到合格以上等級，且良好率在50以上。(優(yōu)：85分以上；良：7584分；一般：6074分；較差：60分以下）2、組織程序（1）制定實(shí)施辦法。成立課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合我校實(shí)際，制定教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)的具體實(shí)施辦法。（2）開展校本培訓(xùn)。組織教師明確教改目標(biāo)和方向，盡快

4、熟悉和掌握課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)的基本要求，并根據(jù)方案要求，開展針對性的校本培訓(xùn)活動(dòng)。（3）學(xué)校全面考核。在教師申報(bào)的基礎(chǔ)上，分別組織課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)的檢查考核。（4）學(xué)校鑒定。學(xué)校對考核工作進(jìn)行全面鑒定并作出結(jié)論。應(yīng)參加教學(xué)達(dá)標(biāo)考核而不參加的、或經(jīng)過考核被確認(rèn)課堂教學(xué)不達(dá)標(biāo)的教師，其業(yè)務(wù)考核應(yīng)視為不合格。未達(dá)標(biāo)的教師，應(yīng)在半年后申請重新參加達(dá)標(biāo)活動(dòng)的考核；對于連續(xù)兩次未達(dá)標(biāo)的教師，在達(dá)標(biāo)之前，不得應(yīng)聘教學(xué)崗位。經(jīng)上述考核后達(dá)標(biāo)的教師，參加高一級達(dá)標(biāo)活動(dòng)的資格。（5）申請審核驗(yàn)收。根據(jù)我校教師達(dá)標(biāo)的實(shí)際情況，及時(shí)向鎮(zhèn)中心校提出驗(yàn)收申請。（6）評定及獎(jiǎng)懲。考核合格以上的教師，確定為校級達(dá)標(biāo)教師，未達(dá)標(biāo)的教師，可申請參加再次達(dá)標(biāo)，直至達(dá)標(biāo)為止。課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小