版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、輔 導(dǎo)教 師輔 導(dǎo)學(xué) 生學(xué)生存在問題幫 教措 施幫 教內(nèi) 容幫 教效 果.XX 小學(xué)培優(yōu)輔差輔導(dǎo)記錄( 2017年秋)XX輔導(dǎo)時(shí)間2017 年 9 月 12 日輔導(dǎo)地點(diǎn)教室XX基礎(chǔ)不好,導(dǎo)致沒有學(xué)習(xí)沒有信心,沒有基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、談話鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的心理話,談對(duì)語文的認(rèn)識(shí)。2、做適宜的練習(xí)如背誦鼓勵(lì)學(xué)生,培養(yǎng)信心1、弄清楚學(xué)生現(xiàn)在的心理2、針對(duì)學(xué)生的具體情況給予鼓勵(lì),樹立信心。3、找相當(dāng)于學(xué)生現(xiàn)在水平的試題,增強(qiáng)學(xué)生的信心,讓學(xué)生有決心繼續(xù)學(xué)好語文激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣.輔 導(dǎo)教 師輔 導(dǎo)學(xué) 生學(xué)生存在問題幫 教措 施幫 教內(nèi) 容幫 教效 果.XX 小學(xué)培優(yōu)輔差輔導(dǎo)記錄( 2017年秋)
2、XX輔導(dǎo)時(shí)間2017 年 9 月 25 日輔導(dǎo)地點(diǎn)辦公室XX學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)成績差,對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣1、談話鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的心理話;2、采取一幫一幫教措施。1、弄清楚學(xué)生現(xiàn)在的心理2、針對(duì)學(xué)生的具體情況給予鼓勵(lì),樹立信心。3、挑選一位優(yōu)生幫他, 可以是組長也可以是同桌, 近距離的幫助他。激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,成績有所提升.XX 小學(xué)培優(yōu)輔差輔導(dǎo)記錄( 2017年秋)輔 導(dǎo)XX輔導(dǎo)時(shí)間2017 年 10 月 14 日輔導(dǎo)地點(diǎn)辦公室教 師輔 導(dǎo)XX學(xué) 生學(xué)生存做基礎(chǔ)性的問題時(shí),錯(cuò)誤較多,馬虎現(xiàn)象嚴(yán)重在問題1、擺明馬虎對(duì)學(xué)習(xí)危害以及其嚴(yán)重性;幫 教措 施2、幫助養(yǎng)成在平時(shí)精力集中加強(qiáng)記憶的習(xí)慣以
3、及在理解中記憶的方法;1、粗心大意在學(xué)習(xí)上、生活上、工作上的厲害關(guān)系,將是影響人的一生的一個(gè)缺點(diǎn);要想改正就得發(fā)自內(nèi)心有決心改正才可以的;幫 教2、根據(jù)情況出練習(xí)題讓學(xué)生做一做,告訴學(xué)生以后每天都自己訓(xùn)練內(nèi) 容加強(qiáng)記憶,提高記憶能力;3、針對(duì)個(gè)人情況進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)幫 教基本完成預(yù)期要求,還需要觀察學(xué)生能不能做到持之以恒。效 果.輔 導(dǎo)教 師輔 導(dǎo)學(xué) 生學(xué)生存在問題幫 教措 施幫 教內(nèi) 容幫 教效 果.XX 小學(xué)培優(yōu)輔差輔導(dǎo)記錄( 2017年秋)XX輔導(dǎo)時(shí)間2017 年 9 月 26 日輔導(dǎo)地點(diǎn)教室XX閱讀面非常廣,成績名列前茅,但字跡潦草,未能起到模范作用1、與生面談,了解學(xué)生心理;2、與家長聯(lián)
4、系,了解學(xué)生在家表現(xiàn)情況。1、弄清楚學(xué)生現(xiàn)在的心理;2、針對(duì)學(xué)生的具體情況制定相應(yīng)的措施激勵(lì)他;3、制定一位學(xué)生與他進(jìn)步競爭,主要針對(duì)書寫這方面。書寫工整許多.輔 導(dǎo)教 師輔 導(dǎo)學(xué) 生學(xué)生存在問題幫 教措 施幫 教內(nèi) 容幫 教效 果.XX 小學(xué)培優(yōu)輔差輔導(dǎo)記錄( 2017年秋)XX輔導(dǎo)時(shí)間2017 年 12 月 14 日輔導(dǎo)地點(diǎn)教室XX不參與課堂活動(dòng)1、與孩子交流,了解其內(nèi)心世界;2、多給予其參與課堂的機(jī)會(huì),適當(dāng)鼓勵(lì)。1、弄清楚學(xué)生現(xiàn)在的心理;2、發(fā)現(xiàn)該生課上舉手馬上叫其回答,多鼓勵(lì)她;3、多給予學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)的機(jī)會(huì)。課上發(fā)言次數(shù)明顯增加.輔 導(dǎo)教 師輔 導(dǎo)學(xué) 生學(xué)生存在問題幫 教措 施幫 教內(nèi) 容幫 教效 果.XX 小學(xué)培優(yōu)輔差輔導(dǎo)記錄( 2017年秋)XX輔導(dǎo)時(shí)間2017 年 1 月 4 日輔導(dǎo)地點(diǎn)教室XX馬虎,無論平時(shí)作業(yè),還是考試,錯(cuò)字特別多1、談話鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的心理話;2、鼓勵(lì)她多與詞典做朋友,養(yǎng)成不懂就查詞典的習(xí)慣。1、弄清楚學(xué)生現(xiàn)在的心理;2
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《偵查策略》課件
- 外陰濕疹的臨床護(hù)理
- 孕期中暑的健康宣教
- 傳導(dǎo)性耳鳴的健康宣教
- 這位廳官的講話火了
- 雙曲線定義課件
- 你們想錯(cuò)了課件
- 化膿性腮腺炎的健康宣教
- 科學(xué)探究:物質(zhì)的比熱容課件滬科
- 鼻毛孔粗大伴白色分泌物的臨床護(hù)理
- 口腔??谱o(hù)理知識(shí)考核試題與答案
- 音響工作總結(jié)共3篇(劇院音響工作個(gè)人總結(jié))
- 安徽省建筑、裝飾裝修工程計(jì)價(jià)定額說明及工程量計(jì)算規(guī)則
- 新高考3+1+2改革情況詳細(xì)講解課件
- 思維訓(xùn)練——對(duì)折問題實(shí)用教案
- 學(xué)習(xí)和記憶——腦科學(xué)簡介
- 重大第八版三年級(jí)上信息技術(shù)期末試題
- eviews軟件對(duì)于我國城鎮(zhèn)居民消費(fèi)性支出和可支配收入的分析
- 2022年檔案管理員資格考試題庫及答案-精簡版
- CA6140型車床電氣控制線路的檢修
- 堿爐安裝淺談
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論