州溫八中第二學期初中科學組工作計劃

1、州溫八中第二學期初中科學組工作計劃州溫八中第二學期初中科學組工作計劃本學期，科學組將認真貫徹市教研院和學校教科研處的工作要點，堅持以求真務實的工作態(tài)度，面向全體學生、對學生全面負責。本學期本組突出 “提高教育教學質(zhì)量” 和“提高教師素養(yǎng)” 兩大重點，以“初中科學概念教學優(yōu)化設計”為中心，以“有效作業(yè)”為抓手，以校本教研為載體， 研究教材、研究課堂、研究學生，優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效率。1. 悉心策劃教研活動，提高科學教研活動的有效性加強備課組的建設與管理： 做到“五定”即定時間、定地點、定內(nèi)容、定備課計劃和定主講人。悉心策劃教研活動，提高教研效益：力求做到“教研工作課題化，教研活動主題化”

2、。本學期圍繞教師教育院的xx 年度素養(yǎng)提升工作確定以“初中科學概念教學優(yōu)化設計”為中心，以課例研究為載體開展“主題主講討論式”校本教研活動。2. 加強學習、培訓，努力提升教師素養(yǎng)注重學習機會：本學期，除了學校里安排的各項學習之外，本組教師還要積極參加市教研室組織的各項教研活動，爭取一切可能學習的機會，開闊視野，提升素質(zhì)。本學期，市教研室組織的課堂教研活動和學習活動有：進行同伴互助活動：本學期結(jié)合市里的“實驗教學研究班”和“科學命題研究班”的培訓活動，讓參加班級的陳雪燕和林光第專家老師給初中科學組做關(guān)于實驗和命題的講座及經(jīng)驗交流， 使組內(nèi)教師互相學習，達到資源共享的目的。做好組內(nèi)教師的培養(yǎng)和提升

3、工作：本教研組共 11 名教師，其中 6 位老師是高級教師， 4 位老師是一級教師， 1 位老師是二級教師（教齡不滿五年的 . ）。對于這位教師不滿 5 年（蔡南科老師）進行師徒結(jié)對，掌握教學的基本技能，站穩(wěn)講臺；對于組內(nèi)一級老師借助評高動力和教研組的力量， 通過課例研究， 通過市教研室的學習任務和評比競賽搭建平臺提升專業(yè)素養(yǎng)； 對于組內(nèi)的高級老師進行課題申報活動，以研帶修，想專家型的教師發(fā)展。3 繼續(xù)組織參加“小科學家”評比活動本學期將繼續(xù)組織初二、初三學生參加“小科學家”系列活動之科學實驗技能評比和溫八中初中學生科學小課題預答辯等活動， 提高學生運用科學知識技能解決實際問題的能力、 合作與

4、表達交流的能力，最終促進學生創(chuàng)新精神與實踐能力的提高。4. 繼續(xù)實施課例研究計劃，打造精品課例。本學期以精品百課評比為載體，繼續(xù)開展以 “教學設計 - 課堂實踐 - 課后點評 - 教學反思”四環(huán)一體科學課例研究，時間 課題 開課人第 7 周 待定第 9 周 待定第 12 周 待定第 15 周 待定第 16 周 待定第 16 周 待定通過組織“科學精品百課”課例評比，引導教師研究教材、研究設計、研磨教學、反思交流，創(chuàng)造有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實效的科學課堂教學案例。5 申報市小科學家基地，促進教研組和教師隊伍建設本學期將申報“小科學家基地”活動，整合組內(nèi)教師優(yōu)質(zhì)教育教學資源，開展小科學家系列相

5、關(guān)活動，發(fā)揮專家教師的輻射作用，帶動組內(nèi)老師的工作熱情，提高組內(nèi)老師的科學素養(yǎng)。2018學年第 2 學期科學組主題校本教研主題概念教學的優(yōu)化設計主題確定依據(jù)科學概念是學生形成科學知識體系的基本單位，是科學知識結(jié)構(gòu)體系形成的基石。 在教學中重視概念教學采取有效的策略教學策略讓學生正確認識或理解科學概念對提高學生解決問題的能力發(fā)展其綜合的科學素質(zhì)以及科學態(tài)度的培養(yǎng)都有很大的幫助。 所以，結(jié)合教師教育學院的素養(yǎng)提升計劃中的優(yōu)化設計和概念教學， 本學期我組主要研究方向是如何從學生前概念出發(fā)， 優(yōu)化概念教學設計， 提高課堂教學的有效性。活動過程計劃序號 時間 形式 課題 開課人主評人第 7 周 開課 待定第 7 周 講座 實驗研究 作業(yè)匯報 各備課組第 9 周 開課 待定第 12 周 開課 待定第 15 周 開課 待定第 15 周 講座 命題研究 作業(yè)匯報 各備課組第 16 周 開課 待定第 16 周 開課 待定活動成果形式第一部分：（必選）1. 教學設計、說課稿、評課稿等 2. 課例（每組