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文檔簡(jiǎn)介
1、,“溪云初起日沉閣, 山雨欲來 。” 晚唐時(shí)期,宦官專權(quán),藩鎮(zhèn)割據(jù),民不聊生,詩人許渾登城東樓觸景生情寫下了著名的咸陽城東樓一詩,其中的頷聯(lián)更為千古名句。,風(fēng)滿樓,“山雨欲來風(fēng)滿樓”即是詩人當(dāng)時(shí)的親身感受,又是對(duì)晚唐政治形勢(shì)的含蓄預(yù)示。一語雙關(guān),發(fā)人深省,富有哲理.,現(xiàn)多用來比喻國(guó)家大動(dòng)蕩前的征兆或戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)之前的緊張氣氛。,哲理,“哲”者,智也。(爾雅) “哲理”就是指充滿智慧能給人教益的道理或事理。,哲理詩,哲理詩是一種通過對(duì)具體事物的描述、議論,來寄寓或闡發(fā)某種哲理的詩歌。有的直接點(diǎn)明主題,有的含而不露,引人思考。,2、白居易的賦得古原草送別 離離原上草, 一歲一枯榮。 野火燒不盡, 。,
2、春風(fēng)吹又生,白日依山盡, 黃河入海流。 欲窮千里目, 。,1、王之渙登鸛雀樓,更上一層樓,古代哲理詩的賞析,例詩透析,教學(xué)目標(biāo),方法點(diǎn)撥,能力提升,觀書有感 宋 朱熹 半畝方塘一鑒開, 天光云影共徘徊。 問渠哪得清如許, 為有源頭活水來。,注釋 渠:代詞,指方塘。許:這樣。,字面解讀,哲理解讀,例詩透析(一),*借景說理,字面解讀,半畝大的水塘像明鏡一樣,倒映在水中的天色和云彩不停地晃動(dòng)。要問水塘為什么這樣清澈,是因?yàn)橛谢钏畯脑搭^不斷流來。,觀書有感 宋 朱熹 半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。 問渠那得清如許,為有源頭活水來。,哲理解讀,(一)解讀藝術(shù)形象:,*本詩乍看似乎“文不對(duì)題”,其實(shí)是
3、運(yùn)用了( )的修辭手法把抽象的事理形象化。,清澈的方塘 ,優(yōu)美的文章,源頭活水 ,生活體驗(yàn),比喻,*借景說理*,半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。 問渠那得清如許,為有源頭活水來。,觀書有感,本體,喻體,(二)解讀隱含理趣:,比喻只有不斷地從生活中吸取養(yǎng)料才能寫出富有活力的動(dòng)人心弦的好作品。,原意,新意,比喻人的思想只有不斷吐故納新才能保持旺盛的活力,才能與時(shí)俱進(jìn)。,問渠那得清如許,為有源頭活水來。,聯(lián) 想,背景解讀,一詩平風(fēng)波,清朝詩人何紹基在京當(dāng)官,一天收到來自家鄉(xiāng)湖南的書信,說他家人為三尺屋地跟鄰居爭(zhēng)吵起來,要求他出面幫助打官司,詩人看信后只寫了一首詩寄回,家人看了此詩后,就平息了一場(chǎng)風(fēng)波
4、。,例詩透析(二),誡子弟 清 何紹基 千里傳書只為墻, 讓人三尺又何妨。 萬里長(zhǎng)城今猶在, 不見當(dāng)年秦始皇。,字面解讀,哲理解讀,*即事說理,字面解讀,全詩喻理警世,人生在世,不過百年,點(diǎn)滴小利,轉(zhuǎn)眼即逝,何必為“三尺地”而敗壞自己的品德!,誡子弟 清 何紹基 千里傳書只為墻, 讓人三尺又何妨。 萬里長(zhǎng)城今猶在, 不見當(dāng)年秦始皇。,哲理解讀,例詩透析(三),* 托物說理,畫眉鳥 宋歐陽修 百囀千聲隨意移, 山花紅紫對(duì)高低。 始知鎖向金籠聽, 不及林間自在啼。,此詩是他受排擠從朝中被貶到安徽滁州時(shí)所寫。,才知道把它鎖在金籠里,實(shí)在比不上讓它在山林里自由啼鳴的悅耳動(dòng)聽。,哲理解讀,悟出萬物貴自由
5、之意,宇宙萬物之美在能自由自在。,籠中鳥 ,林中鳥,朝中排擠 ,放情山水,“始知鎖向金籠聽,不及林間自在啼。”,對(duì)比,哲理詩特點(diǎn)歸納,* 以理趣見長(zhǎng),耐人尋味,給人以教益。 * 內(nèi)容上通俗易懂,但寓意較深刻。,方法點(diǎn)撥,借景說理,表達(dá)哲理的形式,即事說理,托物說理,觀書有感,誡子弟,畫眉鳥,哲理詩常見修辭,對(duì)比,比喻,欣賞哲理古詩的步驟,字面解讀,哲理解讀,藝術(shù)形象,隱含理趣,原意,新意,由表及里,由淺及深,由此及彼,泛舟,涇溪,題西林壁,春江晚景,三贈(zèng)劉員外,琴師,過沙頭,游山西村,蜂,登飛來峰,古代哲理詩賞析,泛 舟 宋 朱熹 昨夜江邊春水生, 艨艟巨艦一毛輕。 向來枉費(fèi)推移力, 此日中流
6、自在行。 【注釋】 艨艟:(也作:蒙沖)古代大的戰(zhàn)艦。 推移:舟大水淺,必用多人推動(dòng)才能移行。,詩描寫的是春天水漲后船在江中自在行的自然現(xiàn)象,春水未至舟難行,春水泛漲則大船也如羽毛之輕,順?biāo)栽诙小?1、比喻做學(xué)問必須功夫到家才能有所突破。,2、指只要借助外力,創(chuàng)造好條件,做起看似困難的事來也輕而易舉。,【理趣賞析】,昨夜江邊春水生,艨艟巨艦一毛輕。 向來枉費(fèi)推移力,此日中流自在行。,蜂 唐羅隱 不論平地與山間, 無限風(fēng)光盡被占。 采得百花成蜜后, 為誰辛苦為誰甜?,*借蜜蜂的辛勤采蜜,對(duì)辛勤的勞動(dòng)人民進(jìn)行熱情的歌頌;又借蜜蜂釀造的蜂蜜被一些人輕易取走,對(duì)那些不勞而獲的剝削者進(jìn)行無情的諷刺。
7、,蜂 羅隱 不論平地與山間,無限風(fēng)光盡被占。 采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜?,*表面上占盡風(fēng)光,為名利處心積慮的人最后也難免兩手空空。所謂“終朝聚斂苦無多,及到多時(shí)眼閉了”(紅樓夢(mèng)),涇 溪 唐杜荀鶴 涇溪石險(xiǎn)人兢慎, 終歲不聞傾覆人。 卻是平流無石處, 時(shí)時(shí)聞?wù)f有沉淪。,涇溪唐杜荀鶴 涇溪石險(xiǎn)人兢慎,終歲不聞傾覆人。 卻是平流無石處,時(shí)時(shí)聞?wù)f有沉淪。,【理趣賞析】 船到險(xiǎn)處,船家生怕出了差池,便會(huì)小心翼翼,謹(jǐn)慎防范,故能平安渡險(xiǎn)。相反,到了“平流無石處”,難免思想麻痹,放松警惕,因而常常發(fā)生船翻人亡的事故。,*潛在的危險(xiǎn)不易引起人們的高度警惕。,*要居安思危,時(shí)時(shí)有一種危機(jī)感。,琴 師 宋
8、蘇軾 若言琴上有琴聲, 放在匣中何不鳴? 若言聲在指頭上, 何不于君指上聽?,詩人在這首詩中描繪了琴和指頭兩個(gè)形象,用兩個(gè)假設(shè)句和兩個(gè)反問句,故作疑難之語,實(shí)際上幽默詼諧,意新理妙。,天下事物的完成都有賴于主、客觀的緊密配合。,( )+( )= 琴聲,指頭,琴,若言琴上有琴聲,放在匣中何不鳴? 若言聲在指頭上,何不于君指上聽?,題西林壁 橫看成嶺側(cè)成峰, 遠(yuǎn)近高低各不同。 不識(shí)廬山真面目, 只緣身在此山中。,注釋1.西林:西林寺,在現(xiàn)在江西省的廬山上。這首詩是題在寺里墻壁上的。2. 緣:因?yàn)椤?. 此山:指的是廬山。,*題西林壁是游觀廬山后的總結(jié),它描寫廬山變化多姿的面貌,寫出本詩借景說理所指
9、出來的哲理。,觀察問題應(yīng)客觀全面,如果主觀片面,就得不出正確的結(jié)論。,*“不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中” 一句與成語“ 、 ”表意相同。,當(dāng)局者迷 旁觀者清,過 沙 頭 宋楊萬里 過了沙頭漸有村, 地平江闊氣清溫。 暗潮已到無人會(huì), 只有篙師識(shí)水痕。,過沙頭宋楊萬里 過了沙頭漸有村,地平江闊氣清溫。暗潮已到無人會(huì),只有篙師識(shí)水痕。,【理趣賞析】 這首詩明白曉暢而富有深意。暗潮已然來到,而常人卻不知道,因?yàn)樗麄儧]有水上的生活經(jīng)驗(yàn),對(duì)潮水漲落的規(guī)律不知曉;而篙師長(zhǎng)年累月在江上撐船,水的深淺,流速的快慢等,都一清二楚,些微變化他們都能察覺。這就揭示了一個(gè)深刻而具有普遍意義的哲理:實(shí)踐出真知。,惠崇
10、春江晚景 蘇軾 竹外桃花三兩枝, 春江水暖鴨先知。 蔞蒿滿地蘆芽短, 正是河豚欲上時(shí)。,蘇軾惠崇春江晚景 竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。 蔞蒿滿地蘆芽短,正是河豚欲上時(shí)。,【理趣賞析】 “春江水暖鴨先知”一句,生動(dòng)地寫出了一個(gè)很普通的客觀真理:由于鴨子喜歡游水覓食,故而能最先體會(huì)到春天的來臨,水溫的上升。它告訴我們:只有經(jīng)常和某種事物相接觸,也最熟悉它的人,才能最敏銳地發(fā)現(xiàn)它的任何細(xì)微的變化。,游山西村 宋陸游 莫笑農(nóng)家臘酒渾, 豐年留客足雞豚。 山重水復(fù)疑無路, 柳暗花明又一村。 (前四句),游山西村(前四句) 宋陸游 莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。 山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。,【理趣賞析】 既是實(shí)景描繪,卻又包含著很深刻的道理。 眼前的困難是暫時(shí)的,只要認(rèn)清目標(biāo),努力開拓,就會(huì)擺脫困境進(jìn)入新的境界。,三贈(zèng)劉員外 唐柳宗元 信書成自誤, 經(jīng)事漸知非。 今日臨岐?jiǎng)e, 何年待汝歸。 注釋 劉員外:指劉禹錫。 岐?jiǎng)e:在岔路口分別。,*只有經(jīng)歷了許多磨難和挫折之后,才漸漸懂得什么為是,什么為非。,三贈(zèng)劉員外唐柳宗元信書成自誤,經(jīng)事漸知非。今日臨岐?jiǎng)e,何年待汝歸。,【理趣賞析】,*有時(shí)一味信任書本
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