四妙招讓孩子戀上鋼琴

1、常常聽到琴童家長抱怨：每天都要為了彈鋼琴而和小孩“斗智斗勇”。小孩一會兒要喝水，一會兒要上廁所面對孩子躲著練琴，或是對彈琴興趣大減，甚至厭惡鋼琴。這個(gè)時(shí)候，生氣、懷疑都沒有用，好好回憶一下孩子學(xué)琴以來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也許問題并不在孩子身上。一、精心布置：溫馨琴房小孩愿意學(xué)鋼琴，大多是出于對鋼琴的好奇，同時(shí)，還會有一絲淡淡的“鋼琴是我的”的自豪感。若要使孩子始終保持對鋼琴的這份親近感，就需要家長讓琴房洋溢著溫馨的氛圍。在初學(xué)鋼琴時(shí)，可在琴上放一個(gè)孩子最喜歡的玩偶。當(dāng)孩子在彈琴的過程中感到厭煩時(shí)，他會下意識地抱一抱玩偶，緩解一下情緒，振作起來，繼續(xù)練琴。這樣做會使孩子將玩玩偶與“玩”鋼琴之間建立起聯(lián)系

2、，感覺練琴離他的“玩”并不遠(yuǎn)。當(dāng)孩子已經(jīng)習(xí)慣于練琴時(shí)，玩偶就必須撤離琴房，建議換上個(gè)性化的“自我評獎”的環(huán)境。比如在鋼琴上放一個(gè)漂亮的花瓶，當(dāng)孩子自己感覺彈得滿意時(shí)，可以插上一朵獎勵的花。也可以在琴房內(nèi)布置一個(gè)別致的“信息發(fā)布欄”，讓孩子用圖示或符號進(jìn)行自我評價(jià)。將孩子心中的期望與練琴的結(jié)果建立起直觀的、可見的聯(lián)系。這種無聲無息的激勵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過父母坐在孩子身邊的語言。二、練琴時(shí)間：請勿打擾家長陪練并非長久之計(jì)，孩子必須養(yǎng)成自己獨(dú)立練琴的習(xí)慣。有些家長總是擔(dān)心自己不陪就練不下去，其實(shí)家長越是陪伴就越容易養(yǎng)成孩子的依賴心理，反而會對孩子專注學(xué)琴造成干擾。因此，讓孩子學(xué)琴“斷奶”并不是不再關(guān)注他的學(xué)

3、習(xí)與努力，而是牢牢地把握住“關(guān)鍵時(shí)刻”，支持孩子堅(jiān)持學(xué)琴。家長的首要責(zé)任是讓孩子自己坐上琴凳，成為一名“提示者”，適時(shí)地提示孩子“練琴時(shí)間到了”。然后，由孩子自己在琴房外掛一塊“請勿打擾”的牌子，讓孩子養(yǎng)成自覺練琴的好習(xí)慣。特別提醒：在練琴前千萬不要安排孩子進(jìn)行過度興奮的游戲活動。三、先彈再玩：享受“自由時(shí)間”好動是多數(shù)學(xué)齡前兒童的特點(diǎn)，長時(shí)間保持同一姿勢地練琴，確實(shí)會使他們感到難以忍受。因此，不妨與孩子約定，“彈完琴可以玩20分鐘”或是“彈好琴就可以看一集動畫片”。實(shí)際上，對孩子來說，最大的價(jià)值是體驗(yàn)了完成學(xué)習(xí)任務(wù)后的放松心情，這將有助于孩子今后形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)會積極地自我調(diào)節(jié)。特別提醒：如果孩子的確乖乖地彈了琴，爸爸媽媽就一定要兌現(xiàn)承諾。四、“危機(jī)時(shí)刻”：提供情感支持一般來說，孩子學(xué)琴半途而廢的原因大多是“卡”在了困難上，而父母的一再指責(zé)，與學(xué)成的同伴相比較，都會進(jìn)一步導(dǎo)致孩子因懼怕、焦慮而抗拒、放棄。其實(shí)，由于孩子年幼，心理發(fā)展尚不成熟，行為不能自控，非常需要父母在“危機(jī)時(shí)刻”的情感支持。父母可以采用的方法有：1.練琴前，和孩子一起商量彈到困難的部分時(shí)“爸爸媽媽會在身邊支持你”。2.當(dāng)孩子反復(fù)練習(xí)后，仍無法越過某一道坎而要放棄時(shí)，父母不必多說什么，只要撫摸孩子片刻或在孩子的臉頰上親一親，表示對孩子仍然充滿愛和信任。3.告知孩子新的練習(xí)曲由他自己靜心地練