七年級(jí)地理上冊(cè)3_2氣溫的變化與分布第1課時(shí)學(xué)案新版新人教版1

1、氣溫的變化與分布學(xué)案（第1課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1知道氣溫的含義及測(cè)定方法，初步學(xué)會(huì)計(jì)算日、月、年平均溫度及年較差的方法。2能夠利用氣溫資料，繪制氣溫曲線(xiàn)圖，并根據(jù)氣溫曲線(xiàn)圖說(shuō)明某地氣溫日變化、月變化與年變化的規(guī)律。學(xué)習(xí)任務(wù)及展示自主學(xué)習(xí)法、導(dǎo)學(xué)法、對(duì)比分析法和分組合作討論。學(xué) 習(xí) 過(guò) 程【自主學(xué)習(xí)】閱讀教材內(nèi)容，完成下列問(wèn)題：一、 氣溫的變化1氣溫與生活：（1）氣溫的概念：大氣的溫度。（2）氣溫的單位：攝氏度，記作_。（3）氣溫的觀測(cè)：觀測(cè)儀器主要是放在百葉箱里的_、最高溫度表、最低溫度表等；我國(guó)人工觀測(cè)記錄氣溫一般每天在北京時(shí)間_、_、20時(shí)、2時(shí)各進(jìn)行一次。2氣溫的變化：（1）氣溫的日變化

2、。一天中氣溫最高值一天中氣溫最低值_左右_氣溫_= 一天中最高氣溫-一天中最低氣溫（2）氣溫的年變化。北半球南半球陸地上海洋上陸地上海洋上月平均氣溫最高值_8月_2月月平均氣溫最低值1月_7月_氣溫_= 一年中最高月平均氣溫-一年中最低月平均氣溫【合作探究】小組合作完成下列問(wèn)題1一天中最高氣溫為什么不在12時(shí)？【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】1東仔暑假去峨眉山旅游，在海拔200米的地方測(cè)得氣溫是36 ，當(dāng)爬到海拔2 200米的地方時(shí)，這里的氣溫大約是( )a15 b10 c24 d36 下表是某氣象站觀測(cè)到當(dāng)?shù)啬程觳煌瑫r(shí)間的氣溫，讀后完成23題。時(shí)間8時(shí)14時(shí)20時(shí)2時(shí)氣溫（）10181562該地日平均氣溫是（）

3、a.12.25 b.13 c.11.25 d.13.25 3該地氣溫日較差（）a.等于12.25 b.等于12 c.小于12 d.大于12 4根據(jù)表3.6的數(shù)據(jù)，在下面坐標(biāo)圖中繪制氣溫曲線(xiàn)圖。月份123456789101112氣溫（）212630333125222324272520【拓展閱讀】體感溫度體感溫度是指人體感覺(jué)到的環(huán)境溫度高低，主要考慮風(fēng)、濕度、日照、衣服顏色對(duì)百葉箱所測(cè)氣溫的修正。天氣預(yù)報(bào)中的氣溫僅僅代表空氣的冷暖程度，并不能完全表示出人體對(duì)環(huán)境的冷暖感受，但氣溫高低可以作為人體冷暖感受的一個(gè)參數(shù)，這也正是空氣溫度與體感溫度的區(qū)別所在。在相同的氣溫條件下，人們還會(huì)因空氣濕度、風(fēng)速大小、著裝顏色、日射甚至心情等的不同而產(chǎn)生不同的冷暖感受。例如在氣溫30的環(huán)境中，空氣的相對(duì)濕度在40%50%左右，平均風(fēng)速在3米/秒以上時(shí)，人們就不會(huì)感到很熱；然而在相同的