教科版 九年級(jí)思品第十九課第二節(jié)《天涯共明月》課件.ppt

1、,天涯共明月,天涯若比鄰,橫溪中學(xué) 曾華,隨著社會(huì)不斷進(jìn)步、世界日益開(kāi)放，與不同文化共處已成為我們面臨的新課題。,隨著社會(huì)不斷進(jìn)步、世界日益開(kāi)放，與不同文化共處已成為我們面臨的新課題。,小雪的班上轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)美國(guó)女孩，叫Mary。她性格開(kāi)朗，不拘小節(jié)，樂(lè)于助人，可有時(shí)又顯得“斤斤計(jì)較”。有一次，她邀小雪一起出去吃飯，結(jié)賬時(shí)卻說(shuō)一人一半。小雪愣了半天-“真小氣！”還有一次，Mary過(guò)生日，邀請(qǐng)同學(xué)到她家。小雪帶來(lái)了漂亮的禮物，沒(méi)想到Mary把她迎進(jìn)門(mén)之后，迫不及待地拆開(kāi)禮物，然后興奮地說(shuō)：“太漂亮了！謝謝你。”小雪想：“真是沒(méi)有禮貌啊，起碼要等到送走客人，才能把禮物拆開(kāi)啊。”,1、我們能以“好”或“

2、壞”來(lái)評(píng)價(jià)Mary的處理方式嗎？,2、這個(gè)事例說(shuō)明了什么呢？,新西蘭的毛利族人待客的禮儀十分奇特。當(dāng)客人到來(lái)時(shí)，他們首先選出一名部落里跑得最快的人，在客人面前做各種各樣的鬼臉，揮舞手中的劍和長(zhǎng)矛，表示歡迎。然后，婦女們邊高聲歡呼，邊跳起迎賓的“哈卡舞”。最后，部落中德高望重者走向客人，以毛利人待客的最高禮節(jié)和客人碰鼻子。碰鼻時(shí)間越長(zhǎng)，說(shuō)明客人受到的禮遇越高。 問(wèn)題（1）如果是你進(jìn)入毛利族部落，你會(huì)按照當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗和他們碰鼻子嗎？ 想象當(dāng)時(shí)情景，進(jìn)行模仿表演。 （2）交流感受。 （3）列舉自己所了解的其他國(guó)家、民族的禮儀習(xí)俗或生活習(xí)慣等。,一 不同文化之間存在差異,情景分析 英語(yǔ)課上，老師在黑板上

3、寫(xiě)了一句著名的古詩(shī)“欲窮千里目，更上一層樓”，讓同學(xué)們把它譯成英文。 一名同學(xué)將其譯成后，老師笑著說(shuō)：“把你的句子再譯成中文，就是如果你想看的更多，請(qǐng)上樓。”名詩(shī)變成這種味道，教室里笑聲一片。,試將下列中國(guó)古詩(shī)翻譯成英文,欲窮千里目，更上一層樓。,誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。,If you want to watch more，please go upstairs.,Who know the dish of the rice，every one is toilsome.,外來(lái)詞：,肯德基,吉普,保齡球,百事可樂(lè),(Kentucky),(McDonalds),麥當(dāng)勞,(bowling),(golf)

4、,高爾夫球,(rally),(karting),拉力賽,卡丁車(chē),(Coca-Cola),(Pepsi-cola),可口可樂(lè),(hot dog),（jeep）,熱狗,培根,咖啡,(bacon),(coffee),每一種文化都有自由生存發(fā)展的權(quán)利，不同民族的文化都蘊(yùn)含著人類(lèi)文明的成果。如果這些文化上的差異不復(fù)存在，世界將變得單調(diào)而毫無(wú)生氣。,語(yǔ)言是一種文化。文化存在著差別，各有千秋；語(yǔ)言存在著差別，不分優(yōu)劣。,外來(lái)文化對(duì)我們有影響嗎？我們應(yīng)該要注意些什么？,采取客觀、平等的態(tài)度，尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異。,面對(duì)不同文化，正確的態(tài)度是怎樣的呢？,要善于學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處。,多元的世

5、界文化，開(kāi)闊了我們的視野，豐富了我們的生活。但在走向世界的同時(shí)，我們應(yīng)該要注意以下幾個(gè)方面：,2、我們千萬(wàn)不能迷失自己，不能失去自身的獨(dú)特性，而要珍愛(ài)自己的精神家園。,1、學(xué)習(xí)外來(lái)文化，不等于照抄照搬，而要批判地繼承。取其精華,棄其糟粕。,一個(gè)來(lái)華不久的意大利學(xué)生，看到她的中國(guó)同學(xué)穿得很漂亮，連連稱(chēng)贊。中國(guó)同學(xué)說(shuō)：“哪里，哪里，隨便穿穿?！边@種回答令意大利同學(xué)很納悶兒：“衣服明明很漂亮，為什么不說(shuō)好呢？”中國(guó)同學(xué)是不是比較虛偽？”,你與一位外國(guó)朋友見(jiàn)面了，當(dāng)你伸出右手要和她握手時(shí)，她卻要給你一個(gè)擁抱。,有一對(duì)中國(guó)青年舉行婚禮，婚禮上請(qǐng)了一位美國(guó)朋友。當(dāng)美國(guó)朋友看到新娘時(shí)，夸贊道：“新娘真漂亮！

6、” 中國(guó)青年謙虛地說(shuō)：“哪里！哪里！” 美國(guó)朋友感到很納悶，于是回答：“臉、脖子、身材，所有的地方?！?問(wèn)題： （1）比較不同文化背景的人們語(yǔ)言習(xí)慣的差異。 （2）同不同文化背景的人交往中應(yīng)該注意些什么？,一個(gè)外國(guó)游客在中國(guó)餐館用餐，他把一碗青菜豆腐蛋花湯喝完后，從口袋里掏出刀叉吃水餃。他先把每一個(gè)餃子切開(kāi)，將肉餡和餃子皮分別放在兩個(gè)盤(pán)子里。,然后，吃一口餃子皮兒，再吃一口餡兒，慢慢咀嚼，細(xì)細(xì)品嘗，吃得津津有味，還不時(shí)向?qū)γ娴闹袊?guó)顧客微笑示意。中國(guó)顧客問(wèn)：“好吃嗎？”他用生硬的中國(guó)話(huà)答道：“香，好。要是配上果醬和奶油，更好?！?外 國(guó) 游 客 吃 中 國(guó) 餃 子,杰克是一個(gè)剛到中國(guó)不久的美國(guó)留

7、學(xué)生。一天中午，他在校園里散步，碰到了這樣一件事迎面走來(lái)一位中國(guó)同學(xué)，向他問(wèn)候道“你吃過(guò)飯了嗎？”杰克一笑而過(guò)。又碰到一位中國(guó)同學(xué)，又問(wèn)他，“你吃飯了嗎？”杰克有些疑惑，繼續(xù)散步。再碰到一位中國(guó)同學(xué)，還是問(wèn)他，“你吃飯了沒(méi)？”這時(shí)杰克用結(jié)結(jié)巴巴的漢語(yǔ)生氣地回答：“你們?yōu)槭裁蠢蠁?wèn)我吃飯了沒(méi)有？我有錢(qián)吃飯！”,生活在不同文化背景的人，會(huì)有不同的待人處事的方式。,二：中外文化交流,歷史上的隔絕是文化差異產(chǎn)生的一個(gè)重要原因，意識(shí)形態(tài)無(wú)疑會(huì)對(duì)文化產(chǎn)生影響；不同的宗教是文化差異產(chǎn)生的又一影響因素。對(duì)傳統(tǒng)文化持變革而不是僵化的態(tài)度；對(duì)外來(lái)文化持接納而不是排斥的態(tài)度，有助于文化走向繁榮。,問(wèn)題：在不少外國(guó)人的

8、心里，中國(guó)人的形象就是梳著大辮子，穿著大馬褂，女人還裹著小腳。你認(rèn)為這種印象產(chǎn)生的原因是什么 ?,在法國(guó)的中國(guó)文化年之中國(guó)印象,中國(guó)民族服飾表演,法國(guó)小朋友在玩中國(guó)風(fēng)車(chē),北京風(fēng)情舞動(dòng)巴黎,在法國(guó)的中國(guó)文化年之中國(guó)印象,京劇臉譜在法國(guó)街頭,法國(guó)婦女在挑選中國(guó)絲綢,大熊貓和法國(guó)朋友在一起,著名的埃菲爾鐵塔為偉大的中華而變紅,在中國(guó)的法國(guó)文化年之法國(guó)印象,故宮法國(guó)音樂(lè)會(huì),“法蘭西巡邏兵”在京表演特技飛,法國(guó)服飾表演,在中國(guó)的法國(guó)文化年之法國(guó)印象,故宮法國(guó)音樂(lè)會(huì),“法蘭西巡邏兵”在京表演特技飛,法國(guó)服飾表演,問(wèn)題： （1）說(shuō)說(shuō)中國(guó)在法國(guó)、俄羅斯舉辦“中國(guó)文化年”活動(dòng)有什么意義？ （2）如果讓你策劃美國(guó)

9、“中國(guó)文化年”活動(dòng)，你會(huì)怎樣向美國(guó)人民展示一個(gè)古老的中國(guó)、多彩的中國(guó)、現(xiàn)代的中國(guó) ? (3) 不同文化背景的人們相處時(shí)，應(yīng)持什么樣的態(tài)度？遵守什么樣的原則？,關(guān)于文化年 2003年11月8日 16:08背景中法互辦文化年對(duì)外文化交流的盛事和創(chuàng)舉歷史性創(chuàng)意1999年和2000年江澤民主席和希拉克總統(tǒng)在互訪的時(shí)候共同確定舉辦中法文化年。2001年4月李嵐清副總理訪問(wèn)法國(guó)期間與法國(guó)外交部長(zhǎng)韋德里納簽署了關(guān)于中法互設(shè)文化中心和互辦文化年的會(huì)談紀(jì)要。雙方商定，2003年10月至2004年7月，中國(guó)在法國(guó)舉辦文化年；2004年秋季至2005年7月，法國(guó)在中國(guó)舉辦文化年。 深遠(yuǎn)的意義：中法兩國(guó)是世界上重要的

10、文化大國(guó)。兩國(guó)都具有悠久的歷史和燦爛的文化，都十分重視保護(hù)和弘揚(yáng)民族文化和維護(hù)文化主權(quán)。作為東西方文化的代表，中法兩國(guó)主張開(kāi)展不同文明間的對(duì)話(huà)和進(jìn)行不同文化間的交流與合作。中法互辦文化年有利于兩國(guó)人民的相互了解，有利于東西方文化相互學(xué)習(xí)，共同發(fā)展，有利于維護(hù)世界文化的多樣性,世界上多少個(gè)國(guó)家和民族，就會(huì)有多少種獨(dú)特的文化習(xí)俗。文化的多樣性和豐富性，通過(guò)各具特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來(lái)。,全球化不同于標(biāo)準(zhǔn)化，全球化不應(yīng)導(dǎo)致文化的單一，世界的發(fā)展更趨向于文化多元化。在全球化過(guò)程中，各個(gè)國(guó)家和民族的文化，相互融合、相互促進(jìn)，呈現(xiàn)出多元和諧的發(fā)展局面。,那么，生活在不同文化背景的人，待人處事的方式會(huì)怎么樣呢

11、？,面對(duì)文化的差異，你的態(tài)度是怎樣的？設(shè)置情景：學(xué)校與澳大利亞（日本）學(xué)校進(jìn)行交流，有外國(guó)的學(xué)生在你家住，他們肯定有和我們不同的生活習(xí)慣和待人處事的方法，你如何對(duì)待？,對(duì)待文化差異的不同態(tài)度,如何來(lái)正確理解這兩種態(tài)度呢？,溝通既尊重自己民族文化的價(jià)值，又尊重其他民族文化的價(jià)值，主張平等交流、互相學(xué)習(xí)。,對(duì)待文化差異，有兩種不同的態(tài)度：,排斥過(guò)分夸大本民族文化的價(jià)值，漠視甚至歧視其他民族文化的價(jià)值；,隨著對(duì)外交流的不斷擴(kuò)大，千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人跨出國(guó)門(mén)，走進(jìn)其他國(guó)家、民族的文化當(dāng)中面對(duì)文化差異，我們應(yīng)該怎么做？,我們應(yīng)該克服自己的不安和焦慮；消除誤解，盡量保持客觀寬容的態(tài)度；提高對(duì)其他文化的鑒賞能力；不采取防衛(wèi)心態(tài)，多關(guān)注他人的經(jīng)驗(yàn)和看法，避免妄下斷言；尋找能聯(lián)結(jié)雙方的相似點(diǎn)；入鄉(xiāng)隨俗，尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣；探索有效的溝通技巧；在交往時(shí)，不卑不亢，以禮相待,尊重文化多樣性,）正確態(tài)度：既要認(rèn)同本民族文化，又要尊重其他民族文化 ）必要性：發(fā)展本民族的內(nèi)在要求；實(shí)現(xiàn)世界文化繁榮的必然要求。 ）原則：遵循各國(guó)文化一律平等。,在世界各種古老文化中，只有中國(guó)文化不曾中斷而一