南海高級中學(xué)校園文化建設(shè)實施方案

1、南海高級中學(xué)校園文化建設(shè)實施方案校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)理念的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。南海高級中學(xué)是由原文登三中、四中和天福山中學(xué)整合后興建的一所全新學(xué)校。學(xué)校規(guī)模的擴大，檔次的提升都對校園文化建設(shè)提出了更高的要求。為了全面推動學(xué)生、教師和學(xué)校的共同發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，特制定南海高級中學(xué)校園文化建設(shè)實施方案。一、指導(dǎo)思想我校的校園文化建設(shè)以全面實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為目標(biāo)，突出“辦人民滿意教育”的辦學(xué)理念，為學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的文化環(huán)境。二、總體目標(biāo)提煉體現(xiàn)時代要求的育人理念

2、，形成學(xué)校的思想文化，培養(yǎng)優(yōu)良的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使我校校園文化既有厚重的歷史文化底蘊，又能體現(xiàn)時代精神，符合南海高級中學(xué)地域特點和人文特征。三、遵循原則以人為本，高度重視人在校園文化建設(shè)中的作用，重視人的積極性的充分發(fā)揮，把體現(xiàn)學(xué)校教育的人文本質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)校的人文精神作為校園文化建設(shè)的主攻方向。1、思想性原則：就是要堅持先進文化的前進方向，堅持用“三個代表” 重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和社會主義核心價值觀統(tǒng)領(lǐng)校園文化陣地。2、實踐性原則：校園文化重在建設(shè)，重在實踐，要開展符合學(xué)生特點、引導(dǎo)學(xué)生全面成才、形式喜聞樂見、師生參與性強、深受廣大師生喜愛和支持的校園文化活動。3、整體性原則：校園文化建

3、設(shè)是一個系統(tǒng)工程，要從文化理念建設(shè)、環(huán)境建設(shè)、師生文化活動建設(shè)等方面多角度、全方位推進。4、發(fā)展性原則：校園文化具有發(fā)展性、動態(tài)性等特點，要與時俱進，堅持弘揚時代主旋律，體現(xiàn)發(fā)展主題，培育時代精神。5、參與性原則：校園文化建設(shè)的過程就是教育的過程，充分發(fā)掘?qū)W校、班級、學(xué)生、家長及社區(qū)各方面在促進校園文化建設(shè)方面的積極作用。四、主要內(nèi)容校園文化建設(shè)是一項綜合的系統(tǒng)工程，要充分發(fā)揮學(xué)校精神文化建設(shè)、環(huán)境建設(shè)和學(xué)生活動以及各種教育資源的作用。我校的校園文化建設(shè)主要內(nèi)容包括：（一）學(xué)校精神文化建設(shè)學(xué)校精神文化建設(shè)是一所學(xué)校師生精神風(fēng)貌和思想素質(zhì)、修養(yǎng)的內(nèi)在及外顯表現(xiàn)，是一所學(xué)校的靈魂，也是一所學(xué)校的核

4、心競爭力。對內(nèi)凝聚人心，形成共識，產(chǎn)生步調(diào)一致的行動；對外團結(jié)力量，克艱攻難，取得良好的業(yè)績。根據(jù)我校三校融合、面貌全新的特點，確立我校的文化建設(shè)以“海納百川，求新索遠(yuǎn)”為主調(diào)。“三風(fēng)一訓(xùn)”及釋義校訓(xùn) 海納百川，索遠(yuǎn)求新“海納百川”出自清末林則徐題于書房的一幅自勉聯(lián)：“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛”?！昂＜{百川”具有大氣磅礴、氣吞寰宇之勢。以此為喻，十分貼切地表達了寬廣、博大、開放、融合、自由、寬厚等意境。這句話還能準(zhǔn)確地反映出我校三校師生合并，各種教育教學(xué)理念在此匯流融合的特征。同時我校位于南海新區(qū)，瀕臨大海，具有鮮明的海洋特色，用“海納百川”作為校訓(xùn)的一部分，也能充分反映出我校的

5、地域特色?！八鬟h(yuǎn)求新”一句由屈原離騷中的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”化用而來。屈原以此句表達其對真知的不懈追求，我校校訓(xùn)在此基礎(chǔ)上略有修改， “索遠(yuǎn)”二字，一方面可激勵學(xué)生有高遠(yuǎn)的人生理想，另一方面可表明我校辦學(xué)目標(biāo)遠(yuǎn)大；“求新”二字，既暗含了我校為新建學(xué)校的特點，又表明我校在現(xiàn)有基礎(chǔ)上不斷尋求新突破、取得新成就的辦學(xué)目標(biāo)?！八鬟h(yuǎn)求新”綜合起來能體現(xiàn)出我校的開拓創(chuàng)新精神。校風(fēng) 尚德崇文，務(wù)實創(chuàng)新釋義：“尚德崇文”總體體現(xiàn)出我校師生的道德與治學(xué)追求。良好的道德是做人的根本?！吧械隆倍煮w現(xiàn)出我校師生對道德的崇尚。學(xué)校為育人學(xué)文之所，“崇文”體現(xiàn)出我校師生對文化的推崇，既勉勵師生崇尚文化，又

6、可激發(fā)師生學(xué)習(xí)文化的熱情。“務(wù)實創(chuàng)新”能體現(xiàn)出我校師生治學(xué)的兩種態(tài)度，一方面要腳踏實地，另一方面要有創(chuàng)新精神。教風(fēng) 嚴(yán)愛相濟，博學(xué)善導(dǎo)釋義：“嚴(yán)”是“嚴(yán)謹(jǐn)”“嚴(yán)格”。“嚴(yán)”字體現(xiàn)出教師在治學(xué)、教學(xué)方面認(rèn)真求實的態(tài)度?！皭邸庇小盁釔邸薄皭圩o”之意，體現(xiàn)出教師熱愛本職工作，愛護學(xué)生的工作態(tài)度?！跋酀笔窍嗷椭嗷ゴ俪傻囊馑?。教師工作僅有“嚴(yán)”，易造成師生矛盾，僅有“愛”，可能對學(xué)生失之以寬，唯有將“嚴(yán)”“愛”結(jié)合，才能很好地完成本職工作?！安W(xué)善導(dǎo)”中的“博學(xué)”來自禮記中庸中的“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”。有廣博的學(xué)識是作為一名教師最基本的素質(zhì)，“博學(xué)”既要求教師現(xiàn)時具有廣博的學(xué)

7、識，又要求教師與時俱進，不斷拓展自己的知識層次。“善導(dǎo)”是對教師技術(shù)層面提出的要求，教師不僅自身要有足夠的知識儲備，還需要具備一定的教學(xué)技能，善于引導(dǎo)學(xué)生掌握知識。學(xué)風(fēng) 勤勉致知，篤行超越 釋義：“勤勉”是要以此激勵我校學(xué)生學(xué)習(xí)要勤奮努力?！爸轮币勒罩祆涞慕忉專恰坝渌獰o不盡也”，即要求學(xué)生學(xué)習(xí)務(wù)求扎實，無遺漏知識點。 “篤行”源于禮記中庸中的“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”?！昂V行”是切實實踐的意思，用“篤行”體現(xiàn)出我校學(xué)生把知識用于實踐、知行合一的學(xué)習(xí)方式?！俺健币环矫媸牵顚W(xué)生不能滿足于現(xiàn)有狀態(tài)，要不斷超越自我；另一方面也指學(xué)生要努力學(xué)習(xí)，從同學(xué)中脫穎而出。（二）校園

8、環(huán)境文化建設(shè)環(huán)境文化建設(shè)是學(xué)校文化的重要載體和體現(xiàn)方式，對營造濃厚校園文化氛圍，體現(xiàn)南海高中校園文化特點具有重要意義。校園環(huán)境文化建設(shè)的措施包括：1、充分利用校園現(xiàn)有建筑及其他設(shè)施。校園現(xiàn)有辦公樓、教學(xué)樓、圖書樓、實驗樓、信息科技樓、師生禮堂、文化藝術(shù)樓、籃球館、乒羽館、餐廳、超市、學(xué)生宿舍樓和教師宿舍樓等單體建筑21棟。學(xué)校有南北向主干路兩條，東西向主干路一條和廣場一處，學(xué)校將通過向全校師生征名等方式，為這些建筑及道路、廣場命名，名稱要求具有文化底蘊，符合時代精神，能體現(xiàn)南海高級中學(xué)的校園文化特點。辦公樓命名為：含英樓釋義：語出唐韓愈進學(xué)解：“沈浸醲郁，含英咀華，作為文章，其書滿家。”整句話

9、是說老師沉浸在芬芳醇厚的典籍滋養(yǎng)之中，咀嚼體味當(dāng)中的精華，寫出來的文章堆滿房間。以此命名辦公樓可反映出教師的敬業(yè)精神與業(yè)務(wù)能力精湛。另外，“含英”就字面意思理解，也可解釋為含納英才，樓內(nèi)所含納的都是教育界的英才，以此命名本樓也是對教師的激勵。實驗樓命名為：行知樓釋義：語出陸游冬夜讀書示子聿“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。實驗是通過躬行實踐獲得知識的重要途徑。以“行知”命名該樓，是激勵學(xué)生要親身實踐，獲得真知。另外“行知”也是中國偉大教育家陶行知的名字，陶行知先生一生以推行民主教育、培養(yǎng)出革命人才為己任，以他的名字命名該樓，既有紀(jì)念意義，也有激勵學(xué)生的含義。高一教學(xué)樓：尚德樓高二教學(xué)樓：崇文

10、樓釋義：二樓名字解釋同校風(fēng)釋義。高三教學(xué)樓：鵬遠(yuǎn)樓釋義：語出莊子逍遙游“化而為鳥，其名為鵬”“ 鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也”。以“鵬遠(yuǎn)”命名該樓，寓意我校高三學(xué)子前程遠(yuǎn)大。三處教學(xué)樓的名字構(gòu)成一個尚德、崇文，前程遠(yuǎn)大的完整體系。南北向主干道（東）：揚帆路釋義：語出李白“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，寓意出校師生前程遠(yuǎn)大?！昂！弊忠搀w現(xiàn)出我校的地域特點。南北向主干道（西）：濟海路釋義：語出李白“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，寓意我校師生前程遠(yuǎn)大?！皳P帆”二字也暗含“?！弊郑部审w現(xiàn)出我校的地域特點。東西主干道：啟航路釋義：三條路分別以“揚帆”“啟航”“

11、濟?！保瑯?gòu)成了完整的一次航海過程。辦公樓前廣場：日新廣場釋義：來自禮記大學(xué)“茍日新，日日新，又日新”。梁啟超少年中國說也有“惟進取也,故日新”。用“日新”來命名樓前廣場，可體現(xiàn)出我校銳意進取、日新月異的發(fā)展態(tài)勢。2、創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施。在校園合理的位置設(shè)立體現(xiàn)學(xué)校文化精神的標(biāo)志性雕塑，初步擬定的人物雕塑有孔子、老子、孟子、朱熹、顧炎武、黃遵憲、陶行知、居里夫人、丁肇中、莫言等名人雕像。在學(xué)校主要建筑物過道懸掛名人畫像、名言警句，展示學(xué)校的校訓(xùn)和教書育人理念等，提升校園文化層次。在適當(dāng)位置建造宣傳欄、校園文化墻（長廊）。在圖書樓建校史展覽室（學(xué)校榮譽室）。在校園適當(dāng)位置建建校標(biāo)志性紀(jì)念物。3、從凈

12、化、綠化、美化、亮化入手整治校容校貌，按學(xué)校規(guī)劃分批完成學(xué)校的凈化、綠化，使校園三季有花，四季常綠，環(huán)境達到花園式學(xué)校的要求。按照美化和亮化要求，在學(xué)校主要通道安裝路燈、宣傳燈箱。4、建成學(xué)校完善的校園電視、廣播系統(tǒng)，設(shè)置室外大型電子顯示屏，利用校園廣播及時播發(fā)校園新聞和優(yōu)秀事跡。5、加強學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，通過網(wǎng)絡(luò)加強師生文化教育，提高文化修養(yǎng)，同時展現(xiàn)我校校園文化風(fēng)貌。（三）、組織豐富多彩的校園文化活動：1、要積極開展各種健康有益的課外文化活動。各班要利用班團會，經(jīng)常組織學(xué)生開展各種小型的文化娛樂活動，活躍學(xué)生的課余文化生活；學(xué)生會、團委要發(fā)揮職能，以廣大學(xué)生愛好、興趣為紐帶，增設(shè)讓全校學(xué)生自主

13、參與的活動，豐富課余生活。在勞動節(jié)、青年節(jié)、烈士紀(jì)念日、國慶節(jié)等節(jié)日開展豐富多彩的紀(jì)念活動，向?qū)W生傳遞正能量。2、成立學(xué)生文學(xué)社，定期出版校報校刊，面向廣大師生征稿，促進我校師生文學(xué)修養(yǎng)水平和文明禮儀素質(zhì)的提高。3、結(jié)合本校實際，通過闡釋校訓(xùn)（海納百川，索遠(yuǎn)求新），設(shè)計?；?、校旗，出版?？êｍ崳⑿?，學(xué)唱校歌等形式，弘揚“尚德崇文，務(wù)實創(chuàng)新”的校風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生形成“勤勉致知，篤行超越”的學(xué)風(fēng)，養(yǎng)成良好思想品德和行為習(xí)慣。4、充分發(fā)揮師生禮堂的作用。待師生禮堂建成投入使用，學(xué)校將購置舞臺燈光系統(tǒng)、音響系統(tǒng)。每年舉辦一次校園藝術(shù)節(jié)活動，倡導(dǎo)學(xué)生參加，使廣大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)得到普遍提高，引導(dǎo)校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。5、舉辦學(xué)校科技節(jié)、創(chuàng)意文化節(jié)活動，發(fā)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新的火花，培養(yǎng)創(chuàng)新的意識，提高創(chuàng)新的興趣和能力。6、舉辦春秋季學(xué)校運動會，促進學(xué)校體育活動的開展，增強學(xué)生體質(zhì)。（四）、利用其他教育資源1、運用學(xué)生喜聞樂見的形式開展思想道德建設(shè)系列活動。組織學(xué)生觀看愛國主義教育電影和優(yōu)秀影視片。利用各種紀(jì)念日，組織開展活動。組織新生開展入學(xué)教育。舉辦國情知識、社會主核心價值觀等各類競賽、演講會活動，使學(xué)生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育。邀請教育演講名家到校為學(xué)生做主題演講。2、與社區(qū)相關(guān)部門聯(lián)系，對學(xué)生