聽課評課心得體會

1、聽課評課心得體會通過這次的國培學習，使我認識了聽課評課是最重要的，并在專家老師的指導下，受益匪淺。所以，教師 必須更新觀念 ，在集體備課的過程中，我們在一起討論如何評價一堂好的課。 現(xiàn)在的評課，不單純看重點、難點，條理是否清晰，板書是否合理，教態(tài)是否自然等方面轉向以下要求：一、教學目標和內(nèi)容要確定1、知識和技能（1）、對知識和技能的要求是否符合課標要求；（2）、能否抓住本節(jié)課的關鍵；（3）、體現(xiàn)本節(jié)課知識結構的科學性；2、過程與方法（1）、引導學生經(jīng)歷知識形成過程；（2）、重視學習的基本方法和解決問題策略的教學；（3）、教學內(nèi)容要求結合學生的社會實踐；3、情感、態(tài)度、價值觀（1）關注學生對學習

2、的體驗，增強學生的好奇心，求知欲；（2）關注學生科學態(tài)度的養(yǎng)成，培養(yǎng)科學精神，樹立正確的價值觀；二、教學過程和方法1、教學過程的總體設計合理，能有效實現(xiàn)本節(jié)課的各項目標；2、激發(fā)學生的學習積極性，啟發(fā)學生進行創(chuàng)造性思維，激發(fā)學生建構自己的知識 ；3、學生的科學探究活動有實效，能體現(xiàn)科學探究目標的實現(xiàn)；4、能科學、合理、創(chuàng)造性的應用媒體技術來優(yōu)化本節(jié)課的內(nèi)容 ；三、聽課評課相結合促進教師素質的提高平時總覺得聽聽課就可以學習到，其實細細想來更多的收獲還是來自別人對聽課后的評課。從聽別人的評課中可以學習到別人所學習的，還可以把自己對課堂的想法與同行的思路比較、碰撞。在碰撞中自己學習到了同行的優(yōu)點，也

3、給自己一些思考，只是光聽課所不能收獲的。只聽課而不評課，就不能較好地反思自己的教育行為，即使有些老師雖然參加了評課，但為了充當老好人而不能實話實說，或者只講優(yōu)點不講缺點，這樣對于雙方都沒有好處，沒有發(fā)揮評課的功效。1、提高教師素質的途徑有三條,那就是專家引領，同伴互助和自我反思。在平時的教育 教學中我覺得同伴互助是教師發(fā)展的重要途徑，那么相互聽課、評課就是一種最好的互助形式，也是學校對教師進行校本培訓的重要抓手。搞好聽課、評課，對于解決教學中存在的問題、改進教師的教學行為、提高教師的教學藝術、促進教師的自身發(fā)展進而提高教學質量，都有著十分重要的意義。聽課評課要以新的教育理念作指導。以新課改精神為指針，一切以學生發(fā)展為本，課堂教學以學生為主體，關注學生的真參與、真互動，關注學生的感悟，一切有利于學生的學習與發(fā)展方面。2、聽課學習重要，但評課更重要。如果是自己上課，并且有人聽我們上課，那我們一定要珍惜這樣學習的機會，一定要聽到他們對自己課堂設計的想法。如果我們有幸能聽優(yōu)秀教師的課堂，那我們一定不要錯過聽評課的機會，因為那對我們而言會有更大的收獲?？偠灾犝n評課是教學