數(shù)學(xué)人教版七年級上冊有理數(shù)加法(一).ppt_第1頁
數(shù)學(xué)人教版七年級上冊有理數(shù)加法(一).ppt_第2頁
數(shù)學(xué)人教版七年級上冊有理數(shù)加法(一).ppt_第3頁
數(shù)學(xué)人教版七年級上冊有理數(shù)加法(一).ppt_第4頁
數(shù)學(xué)人教版七年級上冊有理數(shù)加法(一).ppt_第5頁
已閱讀5頁,還剩10頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、有理數(shù)的加法(一),知識回顧,1.有理數(shù)有幾種分類方法? 2.都是如何分類的呢?,思考 在小學(xué),我們學(xué)過正數(shù)及0的加法運(yùn)算學(xué)過的加法類型是正數(shù)與正數(shù)相加、正數(shù)與0相加引入負(fù)數(shù)后,加法的類型還有哪幾種呢?,正數(shù)正數(shù),0正數(shù),負(fù)數(shù)正數(shù),00,負(fù)數(shù)0,0負(fù)數(shù),負(fù)數(shù)負(fù)數(shù),第一個加數(shù) 第二個加數(shù),正數(shù),0,負(fù)數(shù),正數(shù),0,負(fù)數(shù),結(jié)論:共三種類型. 即:,(1)同號兩個數(shù)相加;,(2)異號兩個數(shù)相加;,(3)一個數(shù)與0相加,正數(shù)0,負(fù)數(shù)負(fù)數(shù),一個物體向左右方向運(yùn)動,我們規(guī)定向右為正,向左為負(fù)比如:向右運(yùn)動5 m記作5 m,向左運(yùn)動5 m記作5 m,(1)如果物體先向右運(yùn)動5 m,再向右運(yùn)動了3 m,那么兩

2、次運(yùn)動后總的結(jié)果是什么?能否用算式表示?,(+5)+(+3)=8,5,3,8,創(chuàng)設(shè)情境,引入新知,一個物體向左右方向運(yùn)動,我們規(guī)定向右為正,向左為負(fù)向右運(yùn)動5 m記作5 m,向左運(yùn)動5 m記作5 m,(2)如果物體先向左運(yùn)動5 m,再向左運(yùn)動3 m,那么兩次運(yùn)動后總的結(jié)果是什么?能否用算式表示?,3,5,(5)(3)8,8,創(chuàng)設(shè)情境,引入新知,根據(jù)以上兩個算式能否嘗試總結(jié)同號兩數(shù)相加的法則?,(5)(3)8 ,(5)(3)8 ,同號兩數(shù)相加,取相同符號,并把絕對值相加,結(jié)論:,利用數(shù)軸,求以下物體兩次運(yùn)動的結(jié)果,并用算式表示: 1、先向左運(yùn)動3 m,再向右運(yùn)動5 m,物體從起點(diǎn)向 運(yùn)動 了 m

3、 ; 2、先向右運(yùn)動了3 m,再向左運(yùn)動了5 m, 物體從起點(diǎn)向 運(yùn)動了 m ; 3、先向左運(yùn)動了5 m,再向右運(yùn)動了5 m, 物體從起點(diǎn)向 運(yùn)動了 m .,自主預(yù)習(xí),探究 (1)如果物體先向左運(yùn)動3m,再向右運(yùn)動5m,那么兩次運(yùn)動的最后結(jié)果怎樣?如何用算式表示? (2)如果物體先向右運(yùn)動3m,再向左運(yùn)動5m,那么兩次運(yùn)動的最后結(jié)果怎樣?如何用算式表示?,(1)結(jié)果是物體從起點(diǎn)向右運(yùn)動2m.寫成算式就是 (-3)+5=2 ,(2)結(jié)果是物體從起點(diǎn)向左運(yùn)動了2m.寫成算式就是 3+(-5)=-2 ,從算式可以看出:符號相反的兩個數(shù)相加,結(jié)果的符號與絕對值較大的加數(shù)的符號相同,并用較大的絕對值減去

4、較小的絕對值.,探究 如果物體向右運(yùn)動5m,再向左運(yùn)動5m,那么兩次運(yùn)動的結(jié)果如何?,(5)5 0 ,算式表明,互為相反數(shù)的兩個數(shù)相加,結(jié)果為0.,如果物體第1 s向右(或左)運(yùn)動5 m,第2秒原地不動,很顯然,兩秒后物體從起點(diǎn)向右(或左)運(yùn)動了5 m.如何用算式表示呢?,505 或 (5)05 ,結(jié)論:,一個數(shù)同0相加,仍得這個數(shù).,(1)同號兩數(shù)相加,取相同符號,并把絕對值相加 (2)絕對值不相等的異號兩數(shù)相加,取絕對值較大的加數(shù)的符號,并用較大的絕對值減去較小的絕對值,互為相反數(shù)的兩個數(shù)相加得0 (3)一個數(shù)同0相加,仍得這個數(shù).,有理數(shù)加法法則:,從算式可知,有理數(shù)加法運(yùn)算中,根據(jù)我們前面討論的不同情況完整地將有理數(shù)的加法法則表述出來:,知識梳理,有理數(shù)加法運(yùn)算步驟: (1)根據(jù)有理數(shù)的加法法則確定和的符號;,(2)根據(jù)有理數(shù)的加法法則進(jìn)行絕對值的加減運(yùn)算.,正號() 可以省略,第一步:確定符號 異號兩數(shù)相加,取絕對值較大的數(shù)的符號.第二步:確定和的絕對值 用較大的絕對值減去較小的絕對值.,同號兩數(shù)相加,取相同的符號, 并把兩數(shù)的絕對值相加.,互為相反數(shù)的兩數(shù)相加等于0,0與任何數(shù)相加,仍得這個數(shù),=2,解下列各題.,隨堂練習(xí),例1.計算: (1)(3)(9); (2)(4.7)3.9;,解:(1)(-3)+(-9)=

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論