快樂閱讀社團活動總結

1、快樂閱讀社團活動總結語文課程標準明確指出：學生應“學會正確、自主地選擇閱讀材料，讀好書，讀整本書，豐富自己的精神世界，提高文化品位?！弊x書，尤其是讀好書，是與先哲的一種對話，亦是滌蕩心靈、塑造完美人格、提高文化品味的一個重要途徑。樂讀者，可嗅得墨香；善讀者，可嚼出智慧。正如教育家霍姆林基所說的那樣：“我無限相信書籍的力量?！币踩缧陆逃龑嶒灥某珜д咧煊佬滤裕骸袄硐氲慕逃龖撝匾曌寣W生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實施有效的人文教育，一定要讓學生養(yǎng)成熱愛讀書的習慣。”可見閱讀對于教育的作用之大了。開展閱讀快樂閱讀活動就是為了進一步提高學生的閱讀能力和

2、培養(yǎng)學生的閱讀興趣。本學期開展的快樂閱讀社團，承上學期快樂閱讀工作的優(yōu)點。在開展過程中，老師針對上學期存在的不足，結合本學期的實際作出相應調(diào)整。著力讓學生親近書本，喜愛書本，閱有所思，閱有所得。讓學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，從中獲得廣博的人文知識，包括中國豐富的文史知識，從中激發(fā)學生的愛國熱情。主要體現(xiàn)在：一、培養(yǎng)了學生對閱讀的興趣。參加快樂閱讀的同學，有一部學生分本身就對閱讀充滿了興趣，但是也有一部分學生是在父母的要求下參加閱讀快樂閱讀的。因此，培養(yǎng)學生對閱讀的興趣是組織閱讀快樂閱讀的首要任務。在本學期的閱讀興趣活動中，我們大膽使用課外材料，以新的切入點進行閱讀教育，并運用學生喜歡的方式進行授課

3、，例如演講比賽、辯論賽、閱讀小游戲等等。使學生感覺到閱讀是一件好玩又有趣的事，從而對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。二、拓展學生的閱讀知識面。學生對閱讀知識的了解主要是通過校本教材的知識傳授，但隨著各種知識的普及，很多時候?qū)ξ覀兩钇饘嶋H作用的閱讀知識書本上并不一定有，所以在興趣活動中拓展學生的閱讀知識面也是重要的內(nèi)容之一。我通過多種途徑獲取各種閱讀資料來豐富學生的知識，比如閱讀各種報刊雜志等，讓學生多接受生活中的閱讀，讓學生更好的理解閱讀的實用性！三、增加學生各種閱讀方式鍛煉的機會。廣義的閱讀還包括默讀、誦讀等等，我們要盡量創(chuàng)造條件，給予學生更多的閱讀條件和閱讀方式。說道底語文還是一門語言課，因此能說

4、會說才是真正的重點，因此我們在進行活動的時候要注重進行口語交際，它在某種程度上會輔助閱讀和語文水平的提高。四、豐富了學生的第二課堂。從素質(zhì)的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。開展快樂閱讀活動以來，我們發(fā)現(xiàn)學生們對閱讀興趣，語文學習興趣都有一定的提高，在其他綜合素質(zhì)方面也表現(xiàn)出更加積極的態(tài)勢，學生喜歡這種形式多樣、內(nèi)容豐富的教學模式。我們要以此為基點，貫穿小組主題于其中，讓學生在樂中求知，真正的得到學習和鍛煉，在閱讀和其它綜合素質(zhì)方面得到進步。本學期快樂閱讀已落下帷幕。繼承上學期快樂閱讀工作的優(yōu)點，在開展過程中，針對上學期存在的不足，結合本學期的實際作出相應調(diào)整。著力讓學生親近書本，喜愛書本，閱有所思，閱有所得。讓學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，從中獲得廣博的人文知識，包括中國豐富的文史知識，從中激發(fā)學生的愛國熱情。但倒推而及，思其細節(jié)，我們還是存在一些不足之處，不免有些許遺憾。在今后的工作中，我們將以學生為本，關注學生的思想及其閱讀所需，爭取顧及每位學生。同時，嘗試采用更多的方法讓學生提高對閱讀的認識及閱讀興趣。此外，開展專門的交流座談，尋找閱讀與寫作有機結合的最