(部編)初中語(yǔ)文人教2011課標(biāo)版七年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)抒情 (7).ppt

1、,鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。 誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。 此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。 不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。,學(xué)會(huì)抒情,讀課文，明確下列問(wèn)題 1、什么是抒情？ 2、抒情的作用? 3、抒情的方式?,直接抒情間接抒情的區(qū)別,片段一：我呆呆地望著她，止不住留下了眼淚。我覺(jué)得我是世界上最傷心的人!因?yàn)槲覍?duì)朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀! 羚羊木雕 片段二：母親啊!你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽 ? 荷葉 母親 片段三：啊!這最后一課，我

2、真永遠(yuǎn)忘不了! 最后一課,片段四：我們祖國(guó)的英雄兒女，將要學(xué)習(xí)你的榜樣，像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)!像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)! 黃河頌 片段五：這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡;樹上的綠芽也密了;田野里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西生命。 散步,片段六：當(dāng)我躺在土地上的時(shí)候，當(dāng)我仰望天上的星星，手里握著一把泥土的時(shí)候，或者當(dāng)我回想起兒時(shí)的往事的時(shí)候, 我想起那參天碧綠的白樺林，標(biāo)直漂亮的白樺樹在原野上呻吟;我看見(jiàn)奔流似的馬群，聽(tīng)見(jiàn)蒙古狗深夜的嗥鳴和皮鞭滾落在山澗里的脆響;我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛，斑斕的山雕，奔馳的鹿群，帶

3、著松香氣味的煤塊，帶著赤色的足金;我想起幽遠(yuǎn)的車鈴，晴天里馬兒戴著串鈴在溜直的大道上跑著，狐仙姑深夜的讕語(yǔ)，原野上怪誕的狂風(fēng) 土地的誓言,片段七：忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來(lái)普魯士士兵的號(hào)聲他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來(lái)，臉色慘白，我覺(jué)得他從來(lái)沒(méi)有這么高大。 “我的朋友們啊，”他說(shuō)，“我我” 但是他哽住了，他說(shuō)不下去了。 他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了幾個(gè)大字： “法蘭西萬(wàn)歲!” 然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢(shì):“放學(xué)了，你們走吧。” 最后一課,片段八：我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那

4、座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。 走一步，再走一步,直接抒情 方法學(xué)習(xí),直接抒情的方法,“沒(méi)有人能夠忘記她。我必定為她而戰(zhàn)斗到底。土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放!你必須站立!” 土地的誓言中這句直抒胸臆的語(yǔ)句，運(yùn)用了什么方法，抒發(fā)了怎樣的感情? 此片段人稱發(fā)生變化，便于直接傾訴;將土地比作母親，并將傾訴對(duì)象擬人化;運(yùn)用呼告、反復(fù)等修辭手法，直接對(duì)土地母親傾訴自己的熱愛(ài)、懷想、眷念等情感，表達(dá)情感更加熾熱直接。,直接抒情,荷葉母親 “母親啊!你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，

5、除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽?” 采用了怎樣的修辭，起到怎樣的作用？ 運(yùn)用反問(wèn)，強(qiáng)調(diào)母愛(ài)的重要性庇護(hù)子女、蔭澤后代。中將母親比作荷葉，“我”比作紅蓮，生動(dòng)形象寫出了母親對(duì)孩子的珍愛(ài)、庇護(hù),直接抒情,直接抒情的具體方法有： 內(nèi)心獨(dú)白、變換人稱(她你)、善用修辭(比喻、擬人、排比、反問(wèn)、呼告、反復(fù))。,內(nèi)心獨(dú)白,例如最后一課中小弗郎士?jī)?nèi)心獨(dú)白的句子：“我?guī)缀踹€不會(huì)作文呢!我再也不能學(xué)法語(yǔ)了!難道這樣就算了嗎?我從前沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，曠了課去找鳥窩，到薩爾河上去溜冰想到這些，我多么懊悔!我這些課本!語(yǔ)法啦，歷史啦，剛才我還覺(jué)得那么討厭，帶著又那么沉重，現(xiàn)在都好像是我的老朋友，舍不得跟它們分手了?！?/p>

6、當(dāng)小弗郎士知道這是“最后一課”之后，內(nèi)心悔恨萬(wàn)分，懂得了上這最后一課的意義，感到了它的彌足珍貴。內(nèi)心獨(dú)白具體細(xì)膩、真實(shí)可感。,變換人稱,例如，聞一多最后一次講演中抒發(fā)了強(qiáng)烈的憤慨之情：“反動(dòng)派暗殺李先生的消息傳出以后，大家聽(tīng)了都悲憤痛恨。 我心里想，這些無(wú)恥的東西，不知他們是怎么想法， 他們的心理是什么狀態(tài)，他們的心怎樣長(zhǎng)的!(捶擊桌子)其實(shí)很簡(jiǎn)單，他們這樣瘋狂的來(lái)制造恐怖，其實(shí)是他們自己在恐怖啊!(特務(wù)們)，你們想想，你們還有幾天?你們完了，快完了!你們以為打傷幾個(gè)，殺死幾個(gè)，就可以了事，就可以把人民嚇倒了嗎?其實(shí)廣大的人民是打不盡的，殺不完的!”聞一多在講演的大會(huì)上將人稱“他們”轉(zhuǎn)換為“你

7、們”，直呼特務(wù)們，并怒斥他們，痛快淋漓，浩然正氣充乎天地間。,善用修辭,善用修辭(比喻、擬人、排比、反問(wèn)、呼告、反復(fù))：有很多修辭，都是隨作者情感的激化和升華而產(chǎn)生的;反過(guò)來(lái)，它也正適合表達(dá)作者強(qiáng)烈的情感。直接抒情時(shí)，要加以選用。例子很多，不再贅述,牛刀初試,忽然聽(tīng)聞，老班考上雅思，要出國(guó)了，要離開我們了。 同學(xué)傳來(lái)小道消息，我數(shù)學(xué)考了八十分。 我最親愛(ài)的小狗，被人偷走了。 - 采用我們剛學(xué)一種或多種方法，來(lái)一段直接抒情，表達(dá)自己此時(shí)此刻的心情。,間接抒情 類型方法,融情于景,融情于景(借景抒情)：情感是流淌在文章中的血液，“情”要隱得適度，隱到不直說(shuō)別人也能感覺(jué)到。借寫景抒情，關(guān)鍵是選擇善于

8、引發(fā)真情的景物。 比如：片段五散步通過(guò)對(duì)田野、綠芽、冬水等描寫，展示了春天的濃厚氣息，對(duì)生命力的贊美之情油然而生。描摹景物，處處充溢著作者莫懷戚的情感，正所謂景中有情、情寓景中，使全文渾然天成。,融情于物,融情于物(托物言志)：都浸染著人物的喜怒哀樂(lè)。雖只是對(duì)事物的描繪，但讀者讀來(lái)卻字字都包孕著真切動(dòng)人的情感。 比如：片段六土地的誓言就是融情于物，借東北特有物產(chǎn)，抒發(fā)了對(duì)故鄉(xiāng)的強(qiáng)烈的思念與愛(ài)戀。,融情于事,融情于事(記事抒情)：借敘事抒情，敘事是手段，不必追求事件的完整過(guò)程，而是要把濃郁的情感融入敘述之中。要選擇生動(dòng)感人的細(xì)節(jié)作為情感的凝聚點(diǎn)，著力用情,比如：片段七最后一課刻畫了韓麥爾先生用全

9、身力氣寫下“法蘭西萬(wàn)歲!”為所有人上了真正意義的“最后一課”，震撼每個(gè)心靈!,融情于理,議論抒情(融情于理)：議論抒情句就是兼用抒情的表達(dá)方式和議論的表達(dá)方式，在文章的結(jié)尾表達(dá)作者的觀點(diǎn)。一般是先抒情，然后引出議論。 比如：片段八走一步，再走一步就在文末通過(guò)議論表達(dá)了自己的觀點(diǎn)：不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這是多么富有智慧的人生哲理啊!,牛刀初試,父母離開我去打工已經(jīng)很久了，十分想念他們。 和朋友那別扭了，一個(gè)人孤獨(dú)、寂寞。 -是我的最愛(ài)，因?yàn)樗?的品質(zhì)。 采用我們剛學(xué)一種或多種方法，來(lái)一段間接抒情，表達(dá)自己此時(shí)此刻的心情。,總結(jié),情貴在真，要抒發(fā)自己的真情實(shí)感。因?yàn)橹拿缹W(xué)家、文藝?yán)碚摷抑鞆V潛就說(shuō)“作者自己如果沒(méi)有感動(dòng)，絕對(duì)不能使讀者感動(dòng)”。在習(xí)作中，情感抒發(fā)要自然，水到渠成。直接抒情和間接抒情相互配合往往能令文章產(chǎn)生更為強(qiáng)大的感染力。我們?cè)诮窈蟮牧?xí)作中要反復(fù)運(yùn)用，加以實(shí)踐，爭(zhēng)取讓自己的作文“抒情共記敘一色，美文與高分起飛”吧!,抒寫真情，