教師素養(yǎng)大賽總結

1、展自我素養(yǎng) 促專業(yè)發(fā)展小學青年教師素養(yǎng)大賽已經(jīng)落下了帷幕，目睹一幕幕這些年輕教師精彩的教育才藝的展示，我們認為這次大賽不是一場教師風采的表演秀，也不僅是教學基本功高低的角逐，而是探索小學教師專業(yè)發(fā)展方向，及應具備的基本素養(yǎng)內涵，促進教師專業(yè)發(fā)展的催征號！一位專家說過：“書寫能力很重要。老師不練書寫，就如話劇演員不練發(fā)聲一樣。”“讀書就和吃飯一樣，不能快”“寫字和做人一樣，不能有錯誤”。 現(xiàn)場書寫中，老師們一筆一劃，一提一頓，在那些遒勁有力的漢字中體現(xiàn)得淋漓盡致。規(guī)范整潔、布局合理、令人善心悅目。老師們雖不是播音員，卻用悅耳動聽的聲音誦讀出一篇篇美文。根據(jù)文本的基調，時而低婉傾訴、時而激情噴發(fā)、

2、時而舒緩柔美，時而情深意切，給聽者帶來了無限的回味與暢想。說課、評課、課堂教學的展示部分是重頭戲。我一直覺得大賽的課堂像精裝版的書，華麗但是拿在手里覺得沉重，因為我們要面對的平裝版的課堂。這次素養(yǎng)大賽這樣的課就是我們一線可以操作的。我們驚喜的看到老師們的華麗轉身，可圈可點的很多：教師的語言睿智，有效激勵導引；課堂教學扎實、平實、真實；學生的課堂表現(xiàn)給力。選手的積淀豐厚了，心理素質較前有了明顯的提高，思路清晰，組織語言的能力逐漸增強。建議改進的地方：課堂教學的立足點是扎實，教學目標的定位要集中，訓練要體現(xiàn)綜合性。我總覺得我們的課在教材處理上還不夠到位，對細節(jié)關注的還不夠，對教學流程處理得還不夠自

3、然、總之，也許你我再多一點童心，再多一點努力，再多一點敬業(yè)、也許課就能上得更精彩了。 “臺上一分鐘，臺下十年功”，各位選手為了這次大賽一定吃了不少苦，遭了不少罪，他們在賽場外的辛勤付出才有了臺上的精彩紛呈、妙語連珠、鎮(zhèn)靜自若，他們的成功告訴我們沒有人能夠隨隨便便成功！這次比賽值得表揚的是語文祖體現(xiàn)了前所未有的團隊精神，教研組長、骨干教師、師傅都為青年教師的進步在幕后無私奉獻著，讓我們感動和敬佩，更值得贊揚和推崇！ 正是一代代有著無私敬業(yè)肯鉆研的傳承者，才有了今天青出于藍而勝于藍的和諧樂章！這才是局小教師的職業(yè)風范！“素養(yǎng)不是河蚌含著的珍珠，素養(yǎng)不是木乃伊裹著的華麗耀眼的外套，素養(yǎng)是樟樹由內而外自然流露的淳樸清香，是人品、才華、智慧的和諧一體?！蔽覀冊谟懻撨@次比賽的同時，更多地是對素養(yǎng)的思考，對我們自身的啟迪，對自己教育教學行為的審視。希望這次活動在為青年教師提供了展示自我的平臺同時，能進一步更新觀念，明確今后學習方向深厚的文化素養(yǎng)、廣博的專業(yè)知識、