《望洞庭》（人教）.ppt

1、,本課時(shí)編寫：青島紅島中心小學(xué) 張濤,波光粼粼 銀光閃閃 水平如鏡 水天一色 迷迷蒙蒙 朦朦朧朧 寧靜和諧 月明星稀 風(fēng)清月朗 風(fēng)月無邊 皓月當(dāng)空,讀一讀,人民教育出版社 四年級(jí) | 下冊(cè),洞庭湖的景象非常迷人，從古至今有無數(shù)文人墨客被它吸引，寫下了許多描寫洞庭的美詩佳句。在一千三百多年前，唐朝有位大詩人劉禹錫來到了洞庭湖附近，看到了這樣一幅美景，不禁詩興大發(fā)，寫下了一首千古傳頌的佳作。聽，他正在吟誦呢！,望洞庭,導(dǎo)入課題,洞庭湖位于湖南省的北部，岳陽市附近，是我國(guó)第二大淡水湖。八百里洞庭，煙波浩淼。水天相接，朝暉夕陰，氣象萬千。湖中有君山，山上有諸多名勝。著名詩人范仲淹來到洞庭，留下了“先天

2、下之憂而憂，后天下之樂而樂”的經(jīng)典之作。,人民教育出版社 四年級(jí) | 下冊(cè),知識(shí)鏈接,劉禹錫（772842），字夢(mèng)得，唐代詩人，被白居易稱作“詩豪”。他的許多作品，立意新穎，思想深刻；七言絕句受到民歌的啟發(fā)，寫得明快清新，富有生活氣息和地方色彩。,人民教育出版社 四年級(jí) | 下冊(cè),作者簡(jiǎn)介,洞dng 庭tng 和h 潭tn 磨m 螺lu,(洞庭湖),（庭院）,（和諧）,（潭面）,（磨石）,（青螺）,人民教育出版社 四年級(jí) | 下冊(cè),讀讀寫寫,湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。,和： 秋月：,和諧，這里指水色和月色融為一體。,點(diǎn)明時(shí)間秋天洞庭湖水色和秋天的月色融為一體。,用自己的話說說這兩句詩的意

3、思？,洞庭湖水色和秋天的月色融為一體，湖面上沒有一點(diǎn)風(fēng)吹過，就像一面還沒有磨過的鏡子。,人民教育出版社 四年級(jí) | 下冊(cè),詩句品讀,秋夜是最晴朗的，秋月是最皎潔的，秋水是最平靜的。詩人這次來觀賞洞庭湖的風(fēng)光，正是在一個(gè)清秋月夜，而且是水面無風(fēng)的時(shí)候?？梢韵胂螅尸F(xiàn)在他面前的，會(huì)是怎樣一片寧靜、和諧的湖光月色了。所以詩人情不自禁地說：這很像是還沒磨光的鏡面??！古代沒有玻璃，鏡子是用青銅鑄的，磨光以后才能照人。未磨的鏡面，平而不滑，明而不亮，朦朦朧朧，用來形容月夜湖光，真是恰到好處。,人民教育出版社 四年級(jí) | 下冊(cè),整體感知,遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。,遙望：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看； 青螺：這里形容洞庭

4、湖中的君山。,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看去，洞庭湖山水蒼色，像銀盤子里放著一只青青的田螺。,人民教育出版社 四年級(jí) | 下冊(cè),重點(diǎn)詞句,詩人又將視線移向遠(yuǎn)方：洞庭湖心，青山一點(diǎn)，那就是自古聞名的君山了。這么蒼翠，這么小巧，蹲在皓月清輝的水面上，正好似白銀盤里的一只小青螺呢！,人民教育出版社 四年級(jí) | 下冊(cè),知識(shí)透視,人民教育出版社 四年級(jí) | 下冊(cè),這首詩的妙處，全在于幾個(gè)生動(dòng)的比喻。它們不但表現(xiàn)了月下洞庭的迷人景色，而且映襯出詩人自己的形象：浩瀚無邊的洞庭湖，在詩人眼里不過是一面銅鏡，一具銀盤，美而神秘的君山，不過是一只小小的螺殼。如果不是站得高、看得遠(yuǎn)，如果沒有寬廣闊大的胸懷，要這樣視大為小，舉重若輕，那

5、是不可能的。,知識(shí)點(diǎn)撥,同學(xué)們，洞庭湖是我國(guó)的名勝，觀光旅游的人很多，你們將來有機(jī)會(huì)一定要到湖南的岳陽市邊上去看一看洞庭湖，玩一玩君山，登一登岳陽樓，好好地領(lǐng)略一下祖國(guó)的錦繡風(fēng)光。下面我們?cè)俅芜呑x讀這首詩，邊領(lǐng)略它的美好景色。,人民教育出版社 四年級(jí) | 下冊(cè),小結(jié),望洞庭 唐 白居易 湖光/秋月/兩/相和， 潭面/無風(fēng)/鏡/未磨。 遙望/洞庭/山水色， 白銀盤里/一/青螺。,人民教育出版社 四年級(jí) | 下冊(cè),知識(shí)點(diǎn)撥,登岳陽樓 杜甫 昔聞洞庭水，今上岳陽樓。 吳楚東南坼，乾坤日夜浮。 親朋無一字，老病有孤舟。 戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。,人民教育出版社 四年級(jí) | 下冊(cè),拓展延伸,望洞庭湖贈(zèng)張丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虛混太清。 氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城。 欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。 坐觀垂釣者，徒有羨魚情。,人民教育出版社 四年級(jí) | 下