語文人教版五年級(jí)下冊(cè)25.《自己的花是讓別人看的》.ppt

1、自己的花是讓別人看的,鼎湖區(qū)沙浦鎮(zhèn)中心小學(xué) 執(zhí)教者：羅超婷,多么奇麗的景色！ 多么奇特的民族！,自主學(xué)習(xí),自讀課文，找出作者在德國看到的奇麗的景色的句子并讀一讀。,走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。 許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。,花團(tuán)錦簇,姹紫嫣紅,走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。 許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。,走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。 許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的

2、人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。,家家戶戶,任何一條街,花的海洋,走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。 許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。,應(yīng)接不暇,走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。 許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。,走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。 許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。,奇麗的景象與奇特的民族又有什么關(guān)系呢？,小組合作，找出能體現(xiàn)德國人奇特的養(yǎng)花習(xí)俗，說說

3、為什么會(huì)讓人感到奇特。,家家戶戶都在養(yǎng)花。他們的花不像在中國那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花栽種在臨街窗戶的外面。花朵都朝外開，在屋子里只能看到花的脊梁。,花的脊梁,花的莖和花的葉子,我曾問過我的女房東：“你這樣養(yǎng)花是給別人看的吧！”她莞爾一笑說：“正是這樣！”,莞爾一笑：形容微笑的樣子。,多形容女性。,在德國是不是只有這位女房東種花是這樣的奇特？,每一家都是這樣，在屋子里的時(shí)候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時(shí)候，自己又看別人的花。,自己的花是讓別人看的養(yǎng)花方式已經(jīng)成為德國人的習(xí)慣和風(fēng)俗了,難怪女房東莞爾一笑,因?yàn)樗X得這根本沒什么特別之處。,走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花

4、團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。,人人為我， 我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。,耐：禁得起，味：意味，尋味：探索體味。形容值得讓人仔細(xì)體味，琢磨。,同學(xué)們是怎樣理解這句話？聯(lián)系課文來談?wù)劇?人人為我， 我為人人,德國人愛花，他們將花栽種在臨街窗戶外面，將最美的花給別人看 ，這是“我為人人”，德國人自己走到街上又享受到別人為自己創(chuàng)造的美 ，這是“人人為我”。,我為人人自己的花讓別人看（奉獻(xiàn)）,人人為我自己又看別人的花（收獲）,每一家都是這樣，在屋子里的時(shí)候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時(shí)候，自己又看別人的花。人人為我，

5、我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。,同學(xué)們能從生活中舉出“人人為我，我為人人”的例子嗎?,異域風(fēng)情,異域：除了我們國家之外的區(qū)域。,風(fēng)情：指的是風(fēng)土人情，既有風(fēng)景，又有民族文化。,“自己的花是讓別人看的”這可是德國獨(dú)有的風(fēng)景。,“人人為我，我為人人”則是德國獨(dú)有的民族文化。,正是這種“人人為我”的境界，讓我們見識(shí)到了這樣奇特的民族，他們,每一家都是這樣，在屋子里的時(shí)候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時(shí)候，自己又看別人的花。,正是這樣奇特的民族，才有了這樣奇麗的景色：,走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。 許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看

6、的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。,多么奇麗的景色！ 多么奇特的民族！,變化是有的，但是美麗并沒有改變 。 “美麗并沒有改變 ”是說什么沒有改變？,德國人種花的習(xí)俗沒變。,德國人把花種在臨窗戶的外面的習(xí)慣沒變。,德國人種花給別人看的這種美德沒變。,四五十年后，我又到了德國，我發(fā)現(xiàn)很多東西變了： ，可當(dāng)我走在街上，抬頭一看，又是 ，是的， 始終沒有變。,小練筆：,總結(jié)寫作手法：,養(yǎng)花是件平凡的小事。但作者通過寫 “花美”和德國人民特別的種花習(xí)俗來贊美德國人民“人人為我我為人人”的高尚品質(zhì)，這種寫作方法就叫以小見大。 以小見大法：通過小題材、小事件和細(xì)節(jié)來揭示重大主題、反映深廣內(nèi)容的寫作方法。,生命 生

7、命用了“飛蛾求生、瓜苗生長(zhǎng)、傾聽心跳”三個(gè)平凡的例子來說明：生命雖短暫，但我們可以讓把有限的生命創(chuàng)造出無限的價(jià)值，這也是運(yùn)用了以小見大法。,1.拾金不昧。撿到的東西價(jià)值可能不高，但反映出來的是這個(gè)人崇高的道德品質(zhì)；,2.做出很難的數(shù)學(xué)題 很難的數(shù)學(xué)題，經(jīng)過自己努力地思考，終于解開了，并從中知道了“世上無難事，只怕有心人”這個(gè)道理。,花團(tuán)（ ）（ ） （ ）（ ）一笑 （ ）紫（ ）紅 應(yīng)接（ ）（ ） （ ）（ ）尋味,隨堂練習(xí)：成語填空,錦,簇,莞,爾,姹,嫣,不,暇,耐,人,1.( )“我為人人”，（ ）會(huì)實(shí)現(xiàn)“人人為我”的美好愿望。 2.( )我離開德國多年，（ ）德國的美麗從未改變。 3.德國人的花兒（ ）養(yǎng)在屋子里，（ ）種在臨街窗戶的外面。 4.（ ）自己欣賞美好的事物，（ ）和大家一起分享。,只有,才,但是,雖然,隨堂練習(xí)：選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。,不是而是 雖然但是 與其不如 只有才,