如何增強(qiáng)學(xué)齡期兒童的繪畫能力

1、淺談如何增強(qiáng)學(xué)齡期兒童的繪畫能力學(xué)齡期的兒童都非常喜歡看畫和畫畫，每個孩子對繪畫都有濃厚的興趣。起初他們將不同的畫筆和紙張當(dāng)成玩具，然后在紙上隨意的涂抹來進(jìn)行游戲。隨著年齡的增長，他們逐步要求去表現(xiàn)自己所感受到的和最喜歡的事物。我們應(yīng)該根據(jù)孩子的這一特點(diǎn)，來滿足他們這正當(dāng)?shù)囊蟆?一、培養(yǎng)兒童的觀察力 為了指導(dǎo)兒童繪畫，教師要注重培養(yǎng)兒童的觀察力，有意識地引導(dǎo)兒童去觀察周圍美好的事物。使這些美的形象在孩子的頭腦中留下一定的印象，而后才教孩子畫他們所見所想所記的事物。因此，我們說觀察是幼兒進(jìn)行繪畫的基礎(chǔ)，是認(rèn)識周圍世界的手段。教師和家長要利用游戲和散步等日常勞動和其他活動機(jī)會，帶孩子到公園去觀察

2、大自然的變化，如春、夏、秋、冬各是什么樣的景色。又如引導(dǎo)孩子觀看下雨時及雨后的彩虹和下雪時及下雪后的景色有什么不同。有些題材兒童接觸不到，教師和家長可以通過圖片和電視等方法來增長他們的知識。在觀察時可采用問答和觀看觸摸的方法教孩子去繪畫。如我在上一年級美術(shù)美麗的花一課時，我采用了啟發(fā)與觀察的教學(xué)方法，讓他們觀察并回想花的莖葉以及開花的樣子和顏色各是什么樣子的，讓兒童對花有了更深的整體印象。并教他們學(xué)會比較，這一步是兒童能夠畫好畫的重要基礎(chǔ)。二、根據(jù)兒童年齡特點(diǎn)循序漸進(jìn)指導(dǎo)兒童繪畫，要根據(jù)他們不同的年齡特點(diǎn)，采用不同的方法。有的孩子年齡小，他們畫的畫大人看不懂往往便搖頭說：“畫的是什么呀，亂七八

3、糟！”殊不知，兒童繪畫貴在無序、天然童真，浪漫稚拙，而且個性鮮明，想象力豐富。有的孩子畫畫時喜歡用各種色彩，有的孩子畫畫喜歡用各種線條，還有的孩子只喜歡畫抽象的形狀，以此來體現(xiàn)他們各自的繪畫個性。所以對于兒童畫的批改、評價應(yīng)該有多重的標(biāo)準(zhǔn)，要善于發(fā)現(xiàn)兒童畫中閃光的東西。在這個時侯我們不能一味的否定孩子們的畫，要積極的詢問孩子畫的是什么，這時孩子會高興的回答自己畫的是什么，隨后我們可以幫助孩子在原畫稿上進(jìn)行修改和添加，讓孩子對自己所畫的畫有更深的認(rèn)識，這樣孩子會更有興趣的去學(xué)畫畫。我們循序漸進(jìn)的加強(qiáng)輔導(dǎo)，將會很快取得良好效果。三、教會孩子認(rèn)識顏色并涂色學(xué)齡期的兒童，已經(jīng)積累了豐富的知識和技能，所

4、以他們能畫出比較完整的形象。并要求將自己所畫的形象涂上顏色。這個階段的兒童在學(xué)畫上除了加深和鞏固已經(jīng)學(xué)習(xí)過的內(nèi)容和技能外，教師要引導(dǎo)兒童學(xué)會表達(dá)物體的基本形狀、顏色、大小以及一些細(xì)節(jié)部分。如我教孩子畫可愛的小鴨這課時，首先一筆畫一個像數(shù)字“2”的形象，然后在畫小鴨的頭、脖子、身子等。由于孩子畫什么物體都會有涂色的要求，這時可以教孩子認(rèn)識顏色并涂色。如問：“小鴨的嘴巴是什么顏色的”孩子說是黃色的，教師要及時糾正孩子說：“小鴨的嘴巴是桔黃色的”并拿出桔黃色的水彩筆讓孩子認(rèn)識顏色并涂色，在涂色時可以告訴孩子不要涂到所畫形象的輪廓外面并要有續(xù)的涂色。這樣就使孩子有了直觀的認(rèn)識，即認(rèn)識了顏色又教會了孩子涂色。每當(dāng)孩子畫好并涂好一幅畫時，他們的心情是比較激動的，教師的夸獎和鼓勵就更加激發(fā)了兒童學(xué)畫的積極性?？傊畠和瘜W(xué)畫，我們教師和家長絕不能用畫的好或不好來衡量孩子的作品。兒童的畫具有稚拙、有趣和富于想象的特點(diǎn)，通過繪畫發(fā)展兒童的智力，培養(yǎng)兒童的才能是最重要的目的。因此在孩子學(xué)畫的階段，教師和家長可以啟發(fā)兒童畫一些有主題的畫，如想象畫、記憶畫使兒童在繪畫中養(yǎng)成愛生活、愛家人、愛大自然的