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1、巨人的花園,邊默讀邊思考,本文主要講述了一個(gè)什么樣的故事？,（把生字標(biāo)出來，以及每個(gè)自然段的序號(hào)標(biāo)好?。?鮮花盛開 綠樹成蔭 鮮果飄香 白雪一片 洋溢 允許 圍墻 告示牌 呼嘯 裹著 瑟瑟 喧鬧 破損 訓(xùn)斥 凋謝 覆蓋 叱責(zé) 火辣辣 綻出 冷酷 臉頰 愉快 拆除,鮮花盛開,綠樹成陰,鮮果飄香,鮮果飄香,白雪一片,從前，一個(gè)小村子里有座漂亮的花園。那里，春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。,村里的孩子都喜歡到那里玩，花園里常年洋溢著孩子們歡樂的笑聲。,洋溢歡樂的笑聲,有一年秋天,巨人突然回來了,巨人旅行回來后,發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诨▓@,他是什么態(tài)度呢?,他見到孩子們?cè)诨▓@里玩耍，很生
2、氣: “誰允許你們到這兒來玩的!都滾出去!,思考,禁止入內(nèi),趕走孩子以后，巨人在花園周圍砌起圍墻，而且豎起一塊“ ”告示牌。,春天終于來了，村子里又開出美麗的鮮花，不時(shí)傳來小鳥的歡叫。,不知為什么，巨人的花園仍然是冬天，天天狂風(fēng)大作，雪花飛舞。,“喂！你趕快滾出去！”巨人大聲叱責(zé)。小男孩沒有拔腿逃跑，卻用他那會(huì)說話的眼睛凝視著巨人。不知怎么，巨人看著他的眼神，心里感到火辣辣的。這個(gè)小男孩在樹下一伸手，桃樹馬上綻出綠芽，開出許多美麗的花朵。,望著眼前的情景，巨人不禁想起在歡快地游戲時(shí)，花園里；自己在訓(xùn)斥孩子們的時(shí)候，花園里 。,小男孩的行動(dòng)使巨人明白了什么呢?,“噢！是這么回事呀！”巨人 終于明白了，沒有孩子的地方就 沒有春天。他不禁抱住了那個(gè)孩 子：“喚來寒冬的，是我那顆任 性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。謝謝你！”,圍墻拆除了，春天回來了,學(xué)了這篇童話,你懂得了什么呢?,待人不要任性和冷酷,快樂應(yīng)當(dāng)與大家分享,自己才會(huì)得到快樂與幸福.,童話寫作指導(dǎo),（1）選擇好材料，可以是有聯(lián)系的事物或動(dòng)物。 （2）展開想象的翅膀，確定故事的中心，運(yùn)用擬人的手法，使故事生動(dòng)、合理 （3）寫清故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。從心理、語(yǔ)言、
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