課外閱讀問卷調(diào)查表

1、小學(xué)生課外閱讀調(diào)查問卷分析 周口市西華縣奉母鎮(zhèn)奉皇小學(xué) 劉艷娜自古以來書是人類進步的階梯，可見書在學(xué)生學(xué)習(xí)中的重要性，它是學(xué)生獲取知識的主要途徑。新課標(biāo)對語文教師的閱讀教學(xué)提出了更高的要求,我們不僅要教會學(xué)生閱讀方法，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，使其養(yǎng)成終身自覺的閱讀習(xí)慣。課外閱讀是閱讀教學(xué)的延伸和補充，它不僅可以開拓學(xué)生的視野、提高讀寫能力，而且對發(fā)展思維、陶冶情操、促進志向的形成起著重要的作用。為深入了解學(xué)生課外閱讀情況，便于針對性地推薦閱讀書目，科學(xué)引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，拓展課堂教學(xué)內(nèi)容。本學(xué)期2月份，我對我班全體學(xué)生采取了問卷調(diào)查的形式，對本班學(xué)生的課外閱讀做了調(diào)查。全班學(xué)生人

2、數(shù)53人，收回調(diào)查表53份。下面我就本班的調(diào)查問卷情況做一介紹一、調(diào)查對象：六年級四班53名學(xué)生 二、調(diào)查時間： 2014年 月 日三、調(diào)查問卷內(nèi)容小學(xué)生閱讀情況調(diào)查問卷親愛的同學(xué)，你喜歡閱讀嗎？閱讀可以使人開拓視野、增長知識、開啟智慧、陶冶情操、豐富情感。下面，請你參加閱讀情況調(diào)查活動，可要根據(jù)自己的實際情況如實作答喲！答卷時間： 年 月 日一、選擇題請在（ ）里填序號讀書興趣調(diào)查1、你喜歡閱讀嗎？（ ）a、非常喜歡 b、比較喜歡 c、一般 d、不喜歡 2、你平時在什么情況下讀課外書？（ ） a、主動閱讀 b、老師要求 c、家長監(jiān)督3、你喜歡用什么樣的方式獲得知識？（ ）a、讀書籍b、讀報刊

3、c、網(wǎng)絡(luò)閱讀 d、其它 4、你喜歡觀察、閱讀見到的各種文字（如廣告、通知、標(biāo)牌、海報、電視字幕等）嗎？（ ） a、喜歡 b、不喜歡 c、有時喜歡5、你所讀的書是否很雜？故事、小說、報道、傳記什么書都讀？（）a、是 b、不是6、讀書是不是你度過閑暇時間的主要方式之一？（ ）a、是 b、不是 、7、讀書時是否有時感到高興、興奮，有時感到傷心、痛苦？（ ）a、是 b、不是8、你是否樂意通過閱讀了解更多有趣的人和事，開拓自己的視野？（ ） a、是 b、不是 讀什么樣的書調(diào)查 9、你經(jīng)?？茨囊活惖臅?？（ ）a、科普類b 、動畫卡通類 c、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類d、故事類 e、語文課本 f其他10、你喜歡讀什么樣式的

4、書？（ ） a、全是文字的 b、文字為主，配一些圖畫的 、 c、圖畫為主，只有很少的文字的 d、全是圖畫的 11、你喜歡讀古詩文嗎？ （ ）a、很喜歡 b、有時喜歡 c、不喜歡讀書方式調(diào)查 12、讀書時，你能否根據(jù)文章的內(nèi)容調(diào)整閱讀的速度？（ ） a、能 b、不能 c、有時能13、閱讀時，你是否用手指或筆指著讀？（ ） a、是 b、不是 c、有時14、閱讀時，你會不會讀出聲。（ ） a、出聲 b、不出聲 c、有時出聲、15、你朗讀不同的文章能否讀出不同的感情？（ ）、 a、能 b、不能 c、有時能16、你能否通過略讀，大概了解所讀文章的內(nèi)容？（ ） a、能 b、不能 c、有時能17、你閱讀時是

5、否一個字一個字地讀？（ ） a、是 b、不是 c、有時18、你閱讀古詩時，能否有節(jié)奏地朗讀？（ ）、 a、能 b、有時能 c、不能讀書習(xí)慣調(diào)查19、你是否利用詞典等工具書幫助閱讀？（ ） a、能 b、有時能 c、不能20、你能經(jīng)常和別人談?wù)撋踔翣幷摃锌吹降娜撕褪聠?？?） a、能 b、有時能 c、不能21、你能否通過閱讀說明書很快掌握新玩具的玩法？（ ） a、能 b、有時能 c、不能22、閱讀時，你能否對文章中的不理解的地方提出疑問？（ ） a、能 b、有時能 c、不能23、閱讀時，你能否注意積累一些詞語、句段？（ ） a、能 b、有時能 c、不能24、你是否喜歡收藏書籍，并能夠與同學(xué)交流圖

6、書資料？（ ） a、能 b、有時能 c、不能25、你每天都有相對固定的時間讀書、讀報、讀雜志嗎？（ ） a、有 b、沒有讀書方法、策略、態(tài)度調(diào)查26、你讀課外書時，一般（ ） a、認(rèn)真讀 b、挑選有趣的地方讀 c、隨便翻翻 27、你讀書時能做到邊讀邊想或者邊讀邊做筆記嗎？（ ） a、能 b、不能 c、有時能28、你讀課外書時喜歡（ ）a、摘抄好詞佳句b、寫讀后感c、圈圈點點，寫批注 d 、只讀，不動筆29、你讀課外書時遇到不認(rèn)識的字或不懂的問題怎么辦？（ ） a、跳過去不讀b、搬救兵（查字典、問他人）四、調(diào)查問卷分析從問卷中不難看出，學(xué)生以科普、童話、卡通、歷史為主要讀物，對以文字為主，配一些

7、圖畫樣式的書比較感興趣。可見閱讀書目比較直觀、淺顯，欣賞不了陶冶性情的名著，看不懂深奧的自然科學(xué)書籍，喜歡瀏覽淺顯易懂的卡通小說、童話寓言類書籍，閱讀內(nèi)容單一，與所在年級不成正比。還可看出，每天讀課外書時間只有33%的學(xué)生超過一小時，幾乎占70%的學(xué)生閱讀時間不能保證; 79%的學(xué)生每月大約讀2-3本課外書；70%的學(xué)生有時會跟同學(xué)交流讀書情況，只有6%的學(xué)生經(jīng)常和同學(xué)交流讀書情況，竟然有24%的同學(xué)從來沒與同學(xué)交流過讀書體會。由此可見，大多學(xué)生對科學(xué)閱讀方法的掌握不夠，好的閱讀習(xí)慣沒有養(yǎng)成。再有，我校擁有學(xué)生自己的圖書室，種類繁多，科目齊全，有了圖書資源，應(yīng)該合理利用。但從問卷中看出，學(xué)校圖書館的有無對學(xué)生的影響并不大，只有3%的學(xué)生是從學(xué)校圖書館處借閱書籍的，可見絕大部分學(xué)生沒有利用圖書館查閱資料的欲望和動機。我們是寄宿制學(xué)校，學(xué)生一周絕大多數(shù)時間在學(xué)校度過。我們教師更應(yīng)該放開手腳，讓學(xué)生到圖書館來，引導(dǎo)他們打開知識的寶庫，使他們學(xué)會如何獲取信息來武裝自己進行新的創(chuàng)造。問答題中“你有哪些好的讀書方法？”，有的寫邊讀邊想，聯(lián)系上下文理解；有的寫認(rèn)真讀，積累好詞佳句；有的寫細(xì)細(xì)品位，感受意義；有的寫讀后寫讀書筆記。竟然還有13個人寫的根本就不是讀書方法，看來還是缺乏正確