中考小四門交流材料

1、2016中考小四門備考經(jīng)驗(yàn)交流材料古城中學(xué) 王文燕 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們，大家好！受學(xué)校之托，要我介紹一下我們學(xué)校小四門中考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)也談不上什么經(jīng)驗(yàn)，下面就我校在備考中的一些做法和各位領(lǐng)導(dǎo)老師共勉，希望得到大家的指導(dǎo)。政治部分備考策略中考復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)做法（一）教師要以教材為本，歸納總結(jié)知識點(diǎn)，理清各個(gè)知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，梳理形成體系，并形成專題。如：對中國最基本國情的知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)，就可以把下列知識梳理、串聯(lián)。初級階段的含義、特征、處于初級階段的歷史原因和當(dāng)前的原因、初級階段的時(shí)間、初級階段的主要矛盾及解決的途徑、初級階段的根本任務(wù)、初級階段面臨的人口、資源、環(huán)境的重要國情及經(jīng)濟(jì)、分配制

2、度等擬定綱要，通過多媒體展示，整理完并打印成材料分發(fā)給學(xué)生。（二）教師要求學(xué)生不斷重復(fù)記憶已經(jīng)形成的專題。這個(gè)環(huán)節(jié)很重要，要過細(xì)才能有效果。比如：要學(xué)生掌握一個(gè)知識點(diǎn)，老師講過一次，基本上沒有多少個(gè)學(xué)生能夠記憶的，要讓學(xué)生掌握哪一個(gè)知識點(diǎn)，教師必須給學(xué)生專門的時(shí)間記憶，給學(xué)生5分鐘或是10分鐘記憶這一個(gè)知識點(diǎn)，如果學(xué)生還記憶不了這一個(gè)知識點(diǎn)，還得再給幾分鐘的時(shí)間記憶，直到絕大部分學(xué)生背得這個(gè)知識點(diǎn)為止。學(xué)生當(dāng)時(shí)記憶了這一個(gè)知識點(diǎn)也不等于學(xué)生已經(jīng)掌握了那一個(gè)知識點(diǎn)，隔一天或幾天要找時(shí)間讓學(xué)生再記憶，如此重復(fù)好多次，學(xué)生自然而然就會記得那一個(gè)知識點(diǎn)。（三）教師強(qiáng)調(diào)學(xué)生熟記了知識點(diǎn)后，要加強(qiáng)知識點(diǎn)的

3、運(yùn)用。在做練習(xí)的時(shí)候，碰到相類似的題目，就讓學(xué)生像套數(shù)學(xué)公式那樣套用已經(jīng)熟背了的知識點(diǎn)，如此重復(fù)好多次，當(dāng)再碰到相類似的題目時(shí)，學(xué)生就會運(yùn)用熟記過的知識點(diǎn)了。（四）教師要對學(xué)生進(jìn)行高強(qiáng)度的訓(xùn)練。每一套模擬題都要求學(xué)生在40分鐘內(nèi)完成。如果教師擔(dān)心學(xué)生在一節(jié)課里做不完這么多的題目，教師可以在測驗(yàn)之前把這套題目的知識點(diǎn)梳理出來打印成專題，等到考試的時(shí)候?qū)W生已經(jīng)會運(yùn)用這些知識點(diǎn)了，40分鐘就能夠完成這份試題。教師要及時(shí)改卷，爭取在下一節(jié)課講評，并且在課堂上，逐一對答題錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行糾正。做完這一套模擬題就接著下一套的模擬題，試題要以高速度、高質(zhì)量和高耐心地完成，這一工作，老師操作要過細(xì)，每一套題都要

4、逐一針對錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行糾正。先梳理知識點(diǎn)后打印再測驗(yàn)，這一環(huán)節(jié)，既能加強(qiáng)學(xué)生對知識點(diǎn)的記憶又能加強(qiáng)學(xué)生對知識點(diǎn)的運(yùn)用。大家在復(fù)習(xí)的時(shí)候，不妨試一試，效果真的很好。（五）教師以“課標(biāo)”為標(biāo)準(zhǔn)，抓重點(diǎn)考試范圍。（1）分析近三年來的中考考題，歸納總結(jié)類似的知識點(diǎn)出現(xiàn)的次數(shù)，同時(shí)，捕捉從來沒有考過的知識點(diǎn)。去年考過大題的就不做材料分析題訓(xùn)練，到后面的資料很多，老師要在題海精選。（2）讓學(xué)生不斷地重復(fù)練習(xí)。每一節(jié)課上課之前用幾分鐘強(qiáng)化選擇訓(xùn)練，復(fù)習(xí)時(shí)不僅要做到全面、系統(tǒng)，而且還必須明確重點(diǎn)，突出重點(diǎn)。把握中考的最新信息，整理學(xué)生考試資料。 把握中考的最新信息，明確考試范圍。然后將問題答案要點(diǎn)整理好，提前

5、一周印好發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生熟悉問題，便于開卷應(yīng)用。 總之，要很好地完成初三政治課學(xué)習(xí)，師生應(yīng)共同努力，相互配合，有方法、有興趣，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師總領(lǐng)全局。地理部分備考策略一、復(fù)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)考綱明確指出命題指導(dǎo)思想是:堅(jiān)持以學(xué)生為本,立足基礎(chǔ),注重能力,難易適中,做到思想性、科學(xué)性、技術(shù)性的統(tǒng)一，正確發(fā)揮考試的導(dǎo)向功能，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，有利于初中學(xué)校全面實(shí)施新課程改革、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。二、讓學(xué)生樹立信心學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，成績的好與壞取決于學(xué)生，如果學(xué)生不想學(xué)或不愿學(xué)，那教師所做的一切都是徒勞的；所以我們一定要先端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立起學(xué)生的自信心，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法

6、與方式，使學(xué)生由要我為學(xué)轉(zhuǎn)化為我要學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變，才能最大挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，同時(shí)傳授一些會考的復(fù)習(xí)方法與技巧，最終必能起到事半功倍的效果。三教學(xué)過程中落實(shí)“講、練、補(bǔ)”三個(gè)環(huán)節(jié)：要使中考復(fù)習(xí)取得良好的效果，教師必須針對學(xué)生實(shí)際，很好地組織復(fù)習(xí)。從歷年來會考試卷看：學(xué)生在地理知識的掌握方面，主要存在不牢、不活、不準(zhǔn)、不全等問題。不牢是記不住地理概念、地理名稱；不活是不會靈活運(yùn)用地理知識；不準(zhǔn)、不全是答題不準(zhǔn)確、不完整。故會考復(fù)習(xí)必須做到對癥下藥、落實(shí)“講”、“練”、“補(bǔ)”三個(gè)環(huán)節(jié)。第一步是“講”。教師必須根據(jù)考綱要求，向?qū)W生講清概念、復(fù)習(xí)過程要突出重點(diǎn)，講清因果，使地理知識系統(tǒng)化、完整

7、性和準(zhǔn)確性。從而讓學(xué)生做到概念準(zhǔn)確，知識網(wǎng)絡(luò)清晰，答題完整。如復(fù)習(xí)第一章地球的運(yùn)動時(shí)，要講地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的概念，自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的區(qū)別，自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象的不同，即自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜交替，這又與時(shí)差有關(guān)；公轉(zhuǎn)產(chǎn)生了四季更替和五帶的劃分，這又與氣候密切相關(guān)。第二步“練”。練是實(shí)踐。學(xué)生只有通過練習(xí)，才能加深對知識的理解與掌握。教師也必須通過學(xué)生的練習(xí)，不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題?！熬殹币驖u進(jìn)。不管是基礎(chǔ)知識，還是應(yīng)用能力的練習(xí)，都要逐步提高難度。練習(xí)的題目類型要多樣，同一內(nèi)容，要從不同角度提出問題，這樣有利于學(xué)生從不同角度理解、運(yùn)用所學(xué)的知識。練習(xí)題的設(shè)計(jì)要有利于學(xué)生分析與思維。練習(xí)題還應(yīng)針對學(xué)生易

8、出錯(cuò)誤的方面出題，以引起學(xué)生的注意。如我們復(fù)習(xí)經(jīng)緯網(wǎng)時(shí)，我們要從先最簡單的入手，樹立起學(xué)生的自信心。第三步“補(bǔ)”。補(bǔ)是對學(xué)生的練習(xí)要及時(shí)進(jìn)行分析、講解，對暴露出來的問題要及時(shí)補(bǔ)課。補(bǔ)是提高復(fù)習(xí)質(zhì)量必不可少的步驟。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的問題后，我們要進(jìn)行及時(shí)的分析，糾正，同時(shí)我們再出相類似的題目給學(xué)生做，再一次檢驗(yàn)學(xué)生的掌握情況；或者我們可以請優(yōu)等生做小老師，成立小組合作學(xué)習(xí)，利用課后的時(shí)間給知識沒掌握的學(xué)生的進(jìn)行輔導(dǎo)，充分發(fā)揮小老師的潛能與作用。四、巧記地圖地圖是地理學(xué)科的“眼睛”，考試無圖就不叫地理考試，也不是地理試卷了，基本上所有的地理試題都要運(yùn)用地圖，只不過有些是直接運(yùn)用，有些是間接運(yùn)用罷了

9、，可見地圖在地理學(xué)科中具有非常重要的作用。所以我們在復(fù)習(xí)中一定要給學(xué)生灌輸?shù)貓D的理念，幫助學(xué)生巧記地圖。一是中國政區(qū)圖。政區(qū)圖是各地理要素空間分布的基礎(chǔ)，是學(xué)習(xí)中國地理的基礎(chǔ)；要把眾多的地理要素落實(shí)到地圖上，政區(qū)圖必不可少。要熟記各省、區(qū)的名稱和位置；記住一些典型省區(qū)的輪廓，如甘肅像一個(gè)啞玲，湖南是一個(gè)人頭，廣東是一只大象，海南是大象吐出的一個(gè)泡泡。通過這樣一種形象的記憶，既能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能夠使學(xué)生記得住和記得快。把中國政區(qū)圖都記住了，就為學(xué)好中國地理打好了基礎(chǔ)。二是中國地形圖。熟悉地形概況，對掌握各區(qū)域地形的特征，對了解氣候的重要界線，內(nèi)、外流區(qū)域的劃分，大河的水文特征，以

10、及農(nóng)業(yè)、礦產(chǎn)、森林的分布，都有重要意義。地形圖要牢記主要山脈的走向及相對的地理位置，同時(shí)要熟記中國三級階梯的分界線，這些對后面復(fù)習(xí)中國的氣候和中國的四大區(qū)域都有很好的幫助三是中國的四大區(qū)域圖要掌握中國四大區(qū)域的劃分方法,四大區(qū)域的分界線,及四大區(qū)域的各自地理環(huán)境特征和農(nóng)業(yè)與氣候的關(guān)系.四是七大洲和四大洋的分布圖主要是能夠在圖上找出七大洲和四大洋的分布及劃分的界線.五是各個(gè)地區(qū)和國家的區(qū)域圖能夠記住各個(gè)區(qū)域的重要的地理環(huán)境特征(包括氣候,地形,人文等地理特征)并會靈活運(yùn)用知識來解決問題.五、重視鄉(xiāng)土地理的復(fù)習(xí)鄉(xiāng)土地理是八年級地理教學(xué)的重要部分，在初中地理會考中占有一席之地。考綱規(guī)定考試范圍包括“

11、鄉(xiāng)土地理概況（自然條件、資源開發(fā)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展）。在會考復(fù)習(xí)中，教師必須重視鄉(xiāng)土地理的復(fù)習(xí)。從歷年會考試卷看，鄉(xiāng)土地理的試題都很簡單，只要學(xué)生平時(shí)有注意身邊的地理知識，這種題目都是會做的，如海南最大的水電站是哪個(gè)？最長的河流是哪條？主要是什么礦產(chǎn)等等。只要我們善于鼓勵(lì)學(xué)生去注重身邊的地理知識，善于發(fā)現(xiàn)身邊的地理知識。六、加強(qiáng)考前考試方法與技巧的訓(xùn)練：在當(dāng)前的教育體制下,成績是檢驗(yàn)學(xué)生的唯一有效方法,也是檢驗(yàn)教師的教學(xué)成績的唯一方法；我們在平時(shí)的教學(xué)過程經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生平時(shí)上課和作業(yè)都很努力，但是一到正規(guī)的、大型的考試時(shí)成績總是不理想，我們向?qū)W生家長解釋是總是把其歸為失誤；相反有些學(xué)生平時(shí)上課不是

12、很認(rèn)真，甚至有些惹人煩，但他每次考試的成績總是出人意料，非常的好，我們老師有時(shí)就說這位學(xué)生的命好，會考試，屬于考試型的，其實(shí)，我們靜下心來認(rèn)真分析，在排除其他因素外，第一種平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真的同學(xué)，一到考試他就不會考了，而第二種平時(shí)學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真的同學(xué)，一到考試時(shí)每次都能取得理想的成績；其實(shí)他們是對考試方法的掌握上。第一種同學(xué)應(yīng)該是會卻場，心理素質(zhì)不好，考試時(shí)總想這次一定要考出好成績來，心理壓力特大，思想包袱很大，在這樣的一種狀態(tài)下考試，可想而知成績會如何；相反，第二種同學(xué)，他呢?zé)o所謂，認(rèn)為考試跟平時(shí)做作業(yè)差不多，所以他就很輕快的去面對，這種用平常心去面對的同學(xué)在正常情況下都能取得較理想的成績?？梢姡?/p>

13、考試的方法與技巧對一個(gè)學(xué)生的成績影響很大。總之九年級年級地理的復(fù)習(xí)教學(xué)任務(wù)之繁重，教學(xué)壓力之大，我想每位教師應(yīng)該都應(yīng)該能感受得到，當(dāng)然面對壓力與挑戰(zhàn)，只要我們能夠苦干加巧干，相信我們一定能夠在有限的時(shí)間里取得學(xué)校，社會、家長都滿意的成績。生物部分備考策略（一）關(guān)注課標(biāo)，解讀考綱，突出主干 認(rèn)真學(xué)習(xí)研究課程標(biāo)準(zhǔn)，解讀省、市中考考綱，領(lǐng)會考試的指導(dǎo)思想、考試范圍、考試內(nèi)容、考試形式、試題結(jié)構(gòu)。通過學(xué)習(xí)研究，明確考試的方向，在復(fù)習(xí)中把握重點(diǎn)，做到胸有成竹，有的放矢，落實(shí)到位，研究領(lǐng)會中考的指導(dǎo)思想（命題依據(jù)），掌握考試范圍、命題原則，通過試題訓(xùn)練達(dá)到中考對考試能力的要求將有效的提高生物總復(fù)習(xí)的教學(xué)質(zhì)

14、量。（二）研究試題，把握脈搏，心中有數(shù)，歷屆中考出題特點(diǎn)試題注重基礎(chǔ)知識的考查；中考大綱明確指出合理安排試題難度結(jié)構(gòu)，試題易、中、難的比例約為811?？荚嚭细衤蔬_(dá)80%，另外歷年中考生物試題特點(diǎn)注重圖表分析能力的考查、注重實(shí)驗(yàn)等探究活動的考查、試題關(guān)注社會熱點(diǎn)，緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)踐。把握這樣幾個(gè)方面的傾向復(fù)習(xí)工作也許會事半功倍。（三）科學(xué)復(fù)習(xí)，合理安排，點(diǎn)面結(jié)合 中考復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作要做好，首先要制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃。制定一個(gè)切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，把生物中考要求中的相關(guān)知識點(diǎn)以提綱的形式印發(fā)給學(xué)生，使學(xué)生了解要復(fù)習(xí)什么，哪些是需要理解的內(nèi)容，哪些是一般了解的內(nèi)容，復(fù)習(xí)內(nèi)容主次分明，重點(diǎn)突出。學(xué)生才會目

15、標(biāo)明確，有的放矢。 在具體的復(fù)習(xí)過程中，可以從以下三方面入手：1.要回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。對生物學(xué)基礎(chǔ)知識的考查是各類試題的主旋律，任何考試都不可能脫離基礎(chǔ)知識去考查能力，所以說基礎(chǔ)知識在新課程中仍處于重中之重。2.構(gòu)建知識體系，形成知識網(wǎng)絡(luò)。不管教師在第一輪復(fù)習(xí)中如何精心準(zhǔn)備，在授課和平時(shí)的檢測中我們總會發(fā)現(xiàn)學(xué)生在某個(gè)單元、章節(jié)的知識運(yùn)用或某類題型的解題時(shí)迷失方向。我們的解決辦法就是進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。 3.應(yīng)試訓(xùn)練，技巧指導(dǎo)。練習(xí)和檢測是檢查復(fù)習(xí)效果的手段，也是提高復(fù)習(xí)質(zhì)量的重要途徑。其中模擬考試是中考復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，有利于幫助學(xué)生提高解題能力。通過定時(shí)、定量和規(guī)范的模擬訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的考試習(xí)

16、慣，促進(jìn)學(xué)生查缺補(bǔ)漏，反思基礎(chǔ)知識，這有利于學(xué)生形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的答題習(xí)慣，提高應(yīng)試能力。提高初中生物課的復(fù)習(xí)效率的策略，其方法是多種多樣的，所謂“復(fù)習(xí)有法，而無定法，貴在得法”。除了要積極調(diào)動學(xué)生積極主動參與復(fù)習(xí)過程的同時(shí)，還要針對考綱中的考點(diǎn)，對復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行合理的整合、取舍，突出主干知識，避免浪費(fèi)寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間，進(jìn)而提高復(fù)習(xí)效率。歷史部分備考策略 中考?xì)v史的教學(xué)與復(fù)習(xí)必須要注意到歷史基礎(chǔ)知識的掌握，更應(yīng)注意歷史知識的整體、系統(tǒng)把握及歷史知識的疏理與應(yīng)用。特別是學(xué)生自我學(xué)習(xí)與應(yīng)用能力的培養(yǎng)。因?yàn)榇蠹叶济靼?，我們這個(gè)學(xué)科由于各個(gè)方面的原因，課時(shí)比較少、而知識量又很多，所以，學(xué)生的自學(xué)應(yīng)用能力及學(xué)

17、生的學(xué)習(xí)興趣一定得培養(yǎng)。在中考復(fù)習(xí)過程中，要結(jié)合中考指南、考點(diǎn)說明來進(jìn)行復(fù)習(xí)。我認(rèn)為中考的復(fù)習(xí)可從三個(gè)方面來進(jìn)行： 第一方面結(jié)合中考指南、考點(diǎn)說明的復(fù)習(xí)，要依據(jù)中考指南對課本進(jìn)行單元全面復(fù)習(xí)，但要注意不要弄成上新課。復(fù)習(xí)不是簡單知識的重復(fù)，而是要在教師的指導(dǎo)下，提出這章節(jié)的基本線索和主要內(nèi)容，理清史實(shí)和知識點(diǎn)。特別是要注意課本中的圖片與文字材料，并讓學(xué)生做好知識點(diǎn)目錄。然后配以相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練，來鞏固復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識。最關(guān)鍵的是要通過復(fù)習(xí)讓學(xué)生熟悉教材，知道哪個(gè)知識點(diǎn)是出現(xiàn)在哪本教材的哪個(gè)單元，這樣才能在考試時(shí)以最快的速度找到最佳的答案。 結(jié)合考點(diǎn)說明要求的復(fù)習(xí)，我個(gè)人認(rèn)為這是最重要的方面。因

18、為考點(diǎn)說明是中考的重要指南針?？键c(diǎn)說明所要求的知識層次，就是中考的的要求層次。也就是說，考點(diǎn)說明里面屬于識記、理解部分的知識點(diǎn)正常情況下是考在選擇題中，那么這一部分的復(fù)習(xí)就只要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的知識點(diǎn)就可以，不用過于深入和延伸。考點(diǎn)說明里面屬于分析和評價(jià)部分的知識點(diǎn)正常情況下是考在材料題和問答題，當(dāng)然也可以考在選擇中，那么這部分的復(fù)習(xí)不僅要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識點(diǎn)，還必須要求學(xué)生懂得這些知識點(diǎn)的縱橫聯(lián)系、懂得拓展，懂得結(jié)合實(shí)際。 第二方面是綜合鞏固的復(fù)習(xí)，也就是一方面要進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，突出重點(diǎn)；一方面要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，鞏固復(fù)習(xí)。綜合復(fù)習(xí)不是簡單的知識點(diǎn)再復(fù)習(xí)，而是要把已復(fù)習(xí)的知識點(diǎn)串起來，形成一個(gè)整體。比如復(fù)習(xí)到“日本明治維新”時(shí)，縱的話，可以復(fù)習(xí)到甲午中日戰(zhàn)爭，橫的話，左可以復(fù)習(xí)中國的戊戌變法，右可以復(fù)習(xí)歐美資本主義國家的改革。鞏固復(fù)習(xí)主要是通過模擬練習(xí)卷等來對學(xué)生學(xué)過的知識進(jìn)行消化和鞏固。 最后一個(gè)方面就是做好解題思路方法的指導(dǎo)。要針對中考的題型和要求進(jìn)行專項(xiàng)指導(dǎo)