滬科版物理八年流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系word教案

1、第四節(jié) 流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：初步了解流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。2.過(guò)程與方法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，讓學(xué)生感知、領(lǐng)悟流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生體驗(yàn)到通過(guò)探究獲取知識(shí)的快樂(lè)，并培養(yǎng)學(xué)生尊重事實(shí)，尊重客觀規(guī)律的態(tài)度與價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，并用來(lái)解釋日常生活中的現(xiàn)象教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)預(yù)計(jì)用時(shí)導(dǎo)入新課指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)：嘴里放一小紙條，然后向小紙條的上方吹氣，有什么現(xiàn)象產(chǎn)生？做實(shí)驗(yàn)，并觀察產(chǎn)生的現(xiàn)象，并思考討論產(chǎn)生現(xiàn)象的原因3自主探究1.指導(dǎo)學(xué)生看書(shū)，并回答：什么是流體2.流體壓強(qiáng)與流速之間有什么關(guān)系？

2、3.升力是怎么產(chǎn)生的？結(jié)合探究的問(wèn)題，看書(shū)瀏覽本節(jié)的主要內(nèi)容，小組互查并釋疑3合作探究展示提高一.流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系1.流體：液體和氣體都具有流動(dòng)性，統(tǒng)稱(chēng)流體。2.流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系設(shè)問(wèn)：流體的壓強(qiáng)與流體的流速有關(guān)系嗎？演示實(shí)驗(yàn)：（1）課本圖8-45 在兩支筷子之間放上兩只乒乓球，用吸管向中間吹氣，讓學(xué)生觀察現(xiàn)象（2）課本圖8-46 在水面上放上兩只小紙船，用水管向傳中間的水域沖水，學(xué)生觀察產(chǎn)生的現(xiàn)象 找生展示所得到的結(jié)論，并總結(jié)：流體在流速大的地方壓強(qiáng)小，在流速小的地方壓強(qiáng)大；氣體在流速大的地方壓強(qiáng)也較小，在流速小的地方壓強(qiáng)也較大生展示生交流思考兩生分別展示實(shí)驗(yàn)一，其他同學(xué)仔細(xì)觀察產(chǎn)生的

3、現(xiàn)象，各小組之間進(jìn)行交流討論，并得出結(jié)論再找兩生展示實(shí)驗(yàn)二，其他同學(xué)仔細(xì)觀察產(chǎn)生的現(xiàn)象，各小組之間進(jìn)行交流討論，并得出結(jié)論15教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)預(yù)計(jì)用時(shí)合作探究展示提高指導(dǎo)學(xué)生分組做迷你試驗(yàn)，體會(huì)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，并找生展示，同時(shí)對(duì)產(chǎn)生的現(xiàn)象進(jìn)行解釋練習(xí)：見(jiàn)探究開(kāi)放性作業(yè)：1，2，3，4,5二。升力的產(chǎn)生流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系在生活中有哪些應(yīng)用呢？你想知道飛機(jī)是怎么飛向藍(lán)天的嗎？指導(dǎo)學(xué)生看書(shū)，并思考：飛機(jī)的機(jī)翼有什么特點(diǎn)？升力是怎樣產(chǎn)生的？你還能舉出一些例子來(lái)嗎？找生進(jìn)行展示分組進(jìn)行試驗(yàn)，并解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生的原因生看書(shū)，并在小組內(nèi)進(jìn)行討論，觀察機(jī)翼的特點(diǎn)，并解釋升力產(chǎn)生的原因思考并回答

4、拓展延伸全國(guó)鐵路提速后，亂穿鐵路面臨的危險(xiǎn)將增大。專(zhuān)家指出，時(shí)速達(dá)到200kmh時(shí)500m以外的列車(chē)只需9s就能到達(dá)橫穿鐵路的行人面前。此外，時(shí)速200kmh的列車(chē)經(jīng)過(guò)時(shí)，在鐵路邊掀起的風(fēng)速將大于14ms鐵路邊的行人稍不留神就有可能被吸進(jìn)軌道。請(qǐng)你分析說(shuō)明行人為什么會(huì)被“吸”進(jìn)軌道。找生展示生交流討論并予以解釋5反思完善本節(jié)你主要收獲了哪些知識(shí)？還有哪些地方需要完善？還有哪些問(wèn)題需要解決？生提出，師進(jìn)行釋疑解難總結(jié)本節(jié)所學(xué)到的知識(shí)談自己的收獲并提出自己還未明白的問(wèn)題，并進(jìn)行解決3達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)指導(dǎo)學(xué)生完成過(guò)關(guān)訓(xùn)練，同時(shí)根據(jù)反饋的情況進(jìn)行補(bǔ)償獨(dú)立做題，鞏固所學(xué)的知識(shí)，組內(nèi)互評(píng)、互批，老師抽批相結(jié)合10

5、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)題1.你是否有這樣的經(jīng)歷：撐一把雨傘行走在雨中，如圖所示，一陣大風(fēng)吹來(lái)，傘面可能被“吸”，嚴(yán)重變形。下列有關(guān)這一現(xiàn)象及其解釋?zhuān)_的是 a傘面被向下“吸” b傘上方的空氣流速大于下方c傘上方的空氣流速等于下方 d傘上方的空氣流速小于下方2.樹(shù)葉落在馬路上，當(dāng)一輛高速行駛的汽車(chē)駛過(guò)路面時(shí)，樹(shù)葉將a從路中間飛向路邊 b只向上揚(yáng)c從路旁被吸向汽車(chē)d不受影響3.生活處處有物理，留心觀察皆學(xué)問(wèn). 廚房中也包含著很多物理知識(shí). 如：抽油煙機(jī)在工作時(shí)，由于轉(zhuǎn)動(dòng)的扇葉處氣體的流速大，壓強(qiáng) ，從而在周?chē)髿鈮旱淖饔孟聦⒂蜔焿合蛏瓤谂懦?4.如圖所示，三枚大頭針插在水平臺(tái)上，上放一枚硬幣，緊貼硬幣上表面使勁吹氣，發(fā)現(xiàn)硬幣被拋