六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文教學(xué)課件整理.ppt

1、第 四 單 元,口 語(yǔ) 交 際,人教版第十一冊(cè)語(yǔ)文上冊(cè),園子的四周是一圈榛子樹叢，像一排籬笆。外面是田野和草地，有許多牛羊。園子的中間有一棵花繁的玫瑰樹，樹下有一只蝸牛，他體內(nèi)有許多東西，那是他自己。 “等著，等輪到我吧！”他說(shuō)道，“我不止開花，不止結(jié)榛子，或者說(shuō)像牛羊一樣只產(chǎn)奶，我要貢獻(xiàn)更多的東西?！薄拔艺媸菍?duì)您大抱希望呢，”玫瑰樹說(shuō)道?！拔叶纺懻?qǐng)教一下，您什么時(shí)候兌現(xiàn)呢？” “我得慢慢來(lái)，”蝸牛說(shuō)道。“您總是那么著急！著急是不能成事的。” 第二年蝸牛仍躺在玫瑰樹下大體上同一個(gè)地方的太陽(yáng)里。玫瑰樹結(jié)了骨朵，綻出花朵，總是那么清爽，那么新鮮。蝸牛伸出一半身子，探出他的觸角，接著又把觸角縮了回去

2、。 “什么東西看來(lái)都和去年一樣！沒有出現(xiàn)什么進(jìn)步！玫瑰樹還在開他的玫瑰花，再?zèng)]有什么新招了！”,蝸牛和玫瑰樹,教學(xué)目標(biāo)： 1、培養(yǎng)學(xué)生圍繞話題與他人進(jìn)行交流的方法、習(xí)慣和能力。 2、通過(guò)口語(yǔ)交際活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保節(jié)能的認(rèn)識(shí)和自覺實(shí)踐的意識(shí)。 3、進(jìn)一步感受人類的生存與周圍環(huán)境休戚相關(guān)、密不可分，知道應(yīng)該投身環(huán)保，關(guān)愛家園。 教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行交際方法和與他人合作交流能力的培養(yǎng)。 教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合活動(dòng)重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)能和環(huán)保意識(shí)與實(shí)踐方法的指導(dǎo)。 教學(xué)方法：交流、討論。 教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生課前圍繞交流主題搜集相關(guān)資料，做好交流討論的準(zhǔn)備 課時(shí)安排：1課時(shí),思考：你知道目前有哪些資源？ 展示：土地資源

3、，森林資源， 水資源，礦產(chǎn)資源,展示內(nèi)容：,1、工業(yè)排放,4、森林失火,3、農(nóng)墾燒荒,2、 汽車尾氣,6、建筑工地,5、路邊燒烤,大氣污染是怎樣造成的,水污染的主要危害,水污染,用受污染的紅色地下水灌溉，農(nóng)作物遭到絕產(chǎn)。,水污染導(dǎo)致上萬(wàn)條魚的死亡,生存環(huán)境的污染電池,電池：如鈕扣電池含有有毒重金屬汞；充電電池含有有害重金屬鎘；干電池含汞、鉛和酸堿類物質(zhì)等對(duì)環(huán)境有害的物質(zhì)。,生存環(huán)境的污染剩餐,剩餐：大量滋生蚊蠅；促使垃圾中的細(xì)菌大量繁殖，產(chǎn)生有毒氣體和沼氣，引起垃圾爆炸。,生存環(huán)境的污染油漆和顏料,油漆和顏料：如建筑、家庭裝修后的廢棄物，含有有機(jī)溶劑的油漆可引起頭痛、過(guò)敏、昏迷或致癌；是危險(xiǎn)的

4、易燃品；燃料中多含重金屬，對(duì)健康不利。,生存環(huán)境的污染清潔類化學(xué)藥品,清潔類化學(xué)藥品：如去油、除垢、光潔地面、清潔地毯、通管道等化學(xué)藥劑，空氣清新劑、殺蟲劑、化學(xué)地板打蠟劑等都具有腐蝕性；殺蟲劑中，約有50%含有致癌物質(zhì)，有些可損傷動(dòng)物肝臟。,美景的曾經(jīng)和現(xiàn)在（羅布泊）,美景的過(guò)去和現(xiàn)在（月牙泉）,美景的過(guò)去和現(xiàn)在（西湖水葫蘆）,人類在行動(dòng)：,環(huán)境遭到如此破壞，人類已經(jīng)采取了哪些措施來(lái)制止和保護(hù)資源的呢？,你有什么話對(duì)人類說(shuō)呢？你自己想怎么做？,思考和感悟：,環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ) 家園只有一個(gè)，地球不能克隆。 地球是萬(wàn)物生靈共同的家園，共生共榮來(lái)自萬(wàn)物的和諧。 水是生命的源泉，珍惜水源就是珍惜人類的未

5、來(lái)。 保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)生命。 早一天保護(hù)環(huán)境，多一份生命保證。 保護(hù)碧水藍(lán)天，共建綠色家園。 用行動(dòng)護(hù)衛(wèi)家園，用熱血澆灌地球。,怎么寫建議書,教學(xué)目標(biāo)1激發(fā)學(xué)生珍愛生命，學(xué)會(huì)生存、具備自我保護(hù)的本領(lǐng)。能把自己看到、聽到、讀到的有關(guān)事情說(shuō)清楚，并能發(fā)表自己的看法。 2能認(rèn)真傾聽別人發(fā)言，自然地與他人交流。 3激發(fā)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感的欲望，能夠?qū)懬迨虑榧案惺埽⑴c同學(xué)互改習(xí)作。 教學(xué)重點(diǎn)：寫一份建議書。 教學(xué)難點(diǎn)：看懂圖意，體會(huì)作者的用意。 教學(xué)方法：交流，探討。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí),建議書一般是由標(biāo)題、稱謂、正文、結(jié)尾、（署名和日期）幾個(gè)部分組成的。 1.標(biāo)題，要用較大的字體寫“建議

6、書”三個(gè)字，或“關(guān)于的建議”，也可不寫標(biāo)題。 2標(biāo)題下空一行頂格寫明發(fā)“建議書”的對(duì)象。也就是文中的稱謂。這稱謂要寫接受建議書的單位名稱或人的姓名。 3正文。在稱謂的下一行空兩格寫起，轉(zhuǎn)行頂格寫。要寫清建議的內(nèi)容、目的、意義和具體做法。一般要分行寫明。重點(diǎn)是寫建議的具體內(nèi)容和要求做到的具體事項(xiàng)。,4結(jié)尾。要表示建議者的希望，一般要用帶有很強(qiáng)的鼓動(dòng)性的語(yǔ)句寫出。不寫敬祝的語(yǔ)言。 5署名和日期。在結(jié)尾的下一行后半行寫清建議者的名稱及提建議的日期。,標(biāo)題，是建議書的名稱。寫標(biāo)題時(shí)，可以從以下幾個(gè)方面給建議書加標(biāo)題： 第一種：把建議書的內(nèi)容概括成一句話，用來(lái)做標(biāo)題。如：“新年時(shí)不要互相送賀卡”。 第二

7、種：把建議書的中心思想作為標(biāo)題。如：“讓我們的生活環(huán)境更美好”。 第三種：用建議書為題或?qū)懛ㄌ攸c(diǎn)為標(biāo)題。如：“建議書”、“我的建議”、“建議一則”。 第四種：摘錄建議書中的一句重要的話作為標(biāo)題。這句話可以是文章的主要內(nèi)容，也可以是建議書的中心，還可以是建議者的要求等。如：“使我們的家鄉(xiāng)更美好”、“個(gè)個(gè)爭(zhēng)做花草樹木的小衛(wèi)士”、“把我市建成山水園林城”。,注意事項(xiàng)： 受建議人要寫清楚，否則不知給誰(shuí)提的建議，誰(shuí)會(huì)采納呢？ 提出建議的原因要具體，目的要說(shuō)明，這樣受文單位或個(gè)人會(huì)更容易考慮你的建議的合理性，更容易采納你的建議。要具體明確，有針對(duì)性。建議書要將自己建議的具體內(nèi)容，采取的措施、方 法、步驟一

8、一列出，少說(shuō)大話。同時(shí)要針對(duì)某一具體問(wèn)題來(lái)談。 建議內(nèi)容可以分條列出。要把握好分寸，實(shí)事求是，不提過(guò)高要求，所提的建議經(jīng)過(guò)努力必須是切實(shí)可行的。 用語(yǔ)要謹(jǐn)慎虛心，不用命令語(yǔ)氣。語(yǔ)言要精煉、準(zhǔn)確，篇幅一般不宜太長(zhǎng)，少分析和論證。,親愛的叔叔阿姨、同學(xué)們： 地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@，若地球失去了我們?nèi)祟惿娴臈l件，那我們的子孫后代將生活在哪里呢？以前地球媽媽給予我們的大森林，現(xiàn)在有些可恨的人們隨意砍伐樹木，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使森林在漸漸地消失，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難。,同學(xué)們，為了我們的地球媽媽，為了給我們的子孫后代留下一個(gè)良好的居住環(huán)境，為此我有幾個(gè)小建議： 1.不亂丟棄廢電池、廢塑

9、料等垃圾、廢物；將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源循環(huán)再生，造福人類。 2.提倡多植樹，少砍伐樹木。 盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，減少白色污染；不使用一次性筷子；自備購(gòu)物口袋或提籃。 3. 提倡節(jié)水為榮，隨時(shí)關(guān)上水龍頭，防止滴漏。 4.慎用清潔劑，盡量用肥皂，用無(wú)鉛汽油、無(wú)磷洗滌劑，減少洗滌劑中的化學(xué)物質(zhì)對(duì)水、空氣污染。 5.不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場(chǎng)所吸煙，不制造噪音。,作為新時(shí)代的小學(xué)生，我倡導(dǎo)同學(xué)門提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，也建議叔叔阿姨們加入我們的隊(duì)伍中來(lái)，為保護(hù)環(huán)境、造福后代貢獻(xiàn)自己的力量。因?yàn)椋罕Ｗo(hù)環(huán)境，刻不容緩！ 作為地球的小主人，改善地球環(huán)境和

10、節(jié)約資源，是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。 希望同學(xué)們能夠一起保護(hù)我們的地球媽媽！ 建議人：msyyym 二0一一年六月二十八日,保護(hù)環(huán)境，珍惜資源，人人有責(zé) 前幾天，我看見一則幽默的漫畫，引起我的深思。 漫畫大概意思是：一個(gè)長(zhǎng)著“木頭腦袋”的人到森林里去砍樹，人們都說(shuō)他“榆木腦瓜不開竅”，因?yàn)樗恢辣Ｗo(hù)環(huán)境，也不知道珍惜資源。這時(shí)，一只啄木鳥飛到了這個(gè)森林里。它看見了這個(gè)人在砍樹，并且長(zhǎng)著一個(gè)木頭腦袋，于是便說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲！”這個(gè)啄木鳥便開始啄這個(gè)人的頭，要懲罰他，所以一直啄到天黑為止。 這一則幽默的小故事告訴我們：我們應(yīng)該更好地保護(hù)環(huán)境，珍惜資源，不能讓世界上所有的低級(jí)動(dòng)物嘲笑我們

11、，我們應(yīng)該比其它動(dòng)物做得更好。,有些人說(shuō)：“哎呀，保護(hù)環(huán)境算什么？珍惜資源又算什么？自己開心就可以了，不管它什么保護(hù)環(huán)境還是珍惜資源，以后就沒有讓自己隨意的機(jī)會(huì)了！”但是，有沒有人想過(guò)，如果世界上沒有了樹，我們?cè)趺瓷?？我們將?huì)被沙塵暴所侵害，世界上將沒有了綠色的生命，地球?qū)⒈簧衬采w，變得一團(tuán)遭。那將會(huì)多可怕呀！,如果世界上所有人都保護(hù)環(huán)境，那么，世界將多美好呀！我們回過(guò)頭來(lái)想一想，語(yǔ)文書第15課課文都明確地告訴了我們，降臨在大地上的事終究會(huì)降臨在人類身上。我們也學(xué)過(guò)這樣兩條名言：保護(hù)地球就是保護(hù)自己；拯救地球就是拯救未來(lái)。是呀，如果植物消失了，動(dòng)物們也無(wú)法生存，我們不能移居到其它星球，不

12、過(guò)，如果我們好好保護(hù)環(huán)境，就不需要移居到其它星球了。其實(shí)，只要我們換一種方式生活，就可以讓植物永存人間，我們?nèi)祟愐矔?huì)享受到植物帶給我們的好處。 人類呀，快醒醒吧！讓我們保護(hù)環(huán)境，讓地球母親好好地生存下去吧！,到底哪段木頭里有蟲 我是一只啄木鳥，繼承了祖先愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，堪稱“森林真正衛(wèi)士”。呵呵，不自夸了，我巡邏去也 茂密的樹林總是讓人覺得好愜意?？纯?，眼前這片郁郁蔥蔥的林子，樹木棵棵健壯，綠色的樹葉片片舒展。聞聞，空氣是那么清新！這可是我多年維護(hù)的結(jié)果。只可惜，這樣的林子越來(lái)越少了。,“咚咚咚”咦，哪來(lái)這么刺耳的聲音？快去看看！不好，又是一名盜伐者。難道他們不知道“十年樹木”的道理？難道

13、他們不知道樹木為人類提供了新鮮的氧氣、保持水土流失、減少噪音、凈化空氣、調(diào)節(jié)溫度，為人類提供賞心悅目的環(huán)境嗎？難道他們不知道，樹木已經(jīng)在他們的斧頭之下，一天天銳減了嗎？ “哈哈！歷盡千辛萬(wàn)苦，終于找到這樣好的一片林子，真是太好了！如今，想要找到一棵粗壯點(diǎn)的樹，都煞費(fèi)苦心。哈哈！這一棵怎么也得值得兩三百塊吧！這么粗的大樹，里面肯定有蟲，還是讓我砍掉算了”,看到他砍我精心呵護(hù)的大樹，我忍不住狠狠啄他的頭，氣憤地說(shuō)：“屠夫，一定是你的腦袋里有蟲讓我來(lái)看看，到底你的腦袋長(zhǎng)了怎么樣的蟲子?！?“哎喲！我的腦袋你這死啄木鳥！我又不是木頭，你啄我干什么？去！去！去！” 我又使勁地啄了他一下：“不行，你這樣做，實(shí)際在毀滅你們自己