口語交際 (2)

1、人教版六年級上冊第四組教材口語交際教學(xué)設(shè)計甘肅榆中 李錦明【教材分析】 本次口語交際的重點是引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實際和身邊的事例，討論交流如何珍惜資源、保護環(huán)境的問題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識與技能1通過口語交際，進一步感受人類的生存與周圍環(huán)境的息息相關(guān)、密不可分，知道應(yīng)該投身環(huán)保，關(guān)愛家園。2結(jié)合身邊的事例，交流如何珍惜資源，保護環(huán)境的問題3通過口語交際，增強學(xué)生表達(dá)、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。過程與方法1. 以學(xué)生為肢體，引導(dǎo)學(xué)生在說的語言基本功，培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合能力。2. 以學(xué)生為主體，鼓勵學(xué)生大膽的發(fā)表自己的見解，通過集體的交流，拓展認(rèn)知，鞏固所學(xué)知識。情感態(tài)度與價值觀1. 培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境，

2、關(guān)愛家園的意識。2. 通過拓展學(xué)習(xí)與交流讓學(xué)生懂得人類應(yīng)珍惜資源、保護環(huán)境。【重難點與突破】 重點感受人類的生存與周圍環(huán)境休戚相關(guān)、密不可分，知道應(yīng)該投身環(huán)保、關(guān)愛家園。 難點通過活動，讓學(xué)生得到感悟。 突破方法引導(dǎo)學(xué)生說生活中的現(xiàn)象，按實際情況提出可行性建議?！窘谭ㄅc學(xué)法】 教法引導(dǎo)法。 學(xué)法探究法、討論法?！驹O(shè)計理念】本次口語交際的重點是引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實際和身邊的事例，討論交流如何珍惜資源、保護環(huán)境的問題，具有較強的現(xiàn)實意義。課外資料的補充對教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成具有重要作用。同時，“口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力”，每一次的練習(xí)都有較明確的要求，也有利于讓學(xué)生的口語表達(dá)更規(guī)范。【課前準(zhǔn)備】教

3、師：準(zhǔn)備關(guān)于全球生態(tài)環(huán)境狀況的數(shù)字和我國生態(tài)環(huán)境狀況的數(shù)字，以及今年重慶地區(qū)旱災(zāi)情況統(tǒng)計數(shù)字。學(xué)生：準(zhǔn)備自己收集到的關(guān)于環(huán)境污染、資源浪費、破壞家園的不良行為?！窘虒W(xué)時間】1課時【教學(xué)過程】一、揭題導(dǎo)入這一組，我們學(xué)習(xí)了只有一個地球大瀑布的葬禮這片土地是神奇的和青山不老四篇課文，快速瀏覽，說說你的感受。（可針對一課，也可針對整個單元談感受）小結(jié)：課文讓我們深切地感受到，人類生存與周圍環(huán)境休戚相關(guān)、密不可分，懂得珍惜資源，關(guān)愛家園，不能隨意浪費資源，破壞環(huán)境。今天，我們就一起來說說如何珍惜資源，保護環(huán)境的問題?！驹O(shè)計理念：喚起學(xué)生對單元課文的整體回憶，進一步感受人類的生存與周圍環(huán)境的密切關(guān)系】二

4、、自讀提示，明確要求1自讀“口語交際?習(xí)作四的學(xué)習(xí)提示，整體了解本次口語交際的內(nèi)容。說說本次口語交際的主題和內(nèi)容分別是什么。2師生共同確定本次口語交際的要求和內(nèi)容：“為什么要珍惜資源”和“怎樣珍惜資源”。【設(shè)計理念：通過閱讀學(xué)習(xí)提示，明確口語交際的要求，學(xué)生的審題能力得到了提高?！咳?、組內(nèi)交流討論“為什么要珍惜資源？”1學(xué)生按要求進行準(zhǔn)備。可以結(jié)合本組教材的內(nèi)容進行交流，也可以結(jié)合學(xué)生收集的資料進行交流。2進行組內(nèi)交流。3示范帶動，交流評價每一組推薦一名學(xué)生向全班匯報。將學(xué)生收集的資源有限資料用展示臺展示交流。評議。對向全班交流的同學(xué)進行補充、提問等，開展對話，說說聽后的感受。教師出示收集的關(guān)

5、于全球生態(tài)環(huán)境狀況和我國生態(tài)環(huán)境狀況的幾個數(shù)字：23%的耕地面積嚴(yán)重退化。50%的江河水流量減少或被嚴(yán)重污染。25%的哺乳動物、12%的鳥類瀕臨滅絕。80個國家嚴(yán)重缺水。10億人口收到荒漠化威脅。.（播放破壞環(huán)境的錄像資料與保護環(huán)境的錄像資料做對比）開展看后感受交流。誰不愿在這樣清潔、美麗、舒適的環(huán)境里生活？當(dāng)清澈的河水變渾濁，當(dāng)新鮮的空氣被污染你會想些什么呢？準(zhǔn)備采取什么保護行動呢？學(xué)生各抒己見。小結(jié)：是的，當(dāng)周圍美麗的環(huán)境遭到破壞，受到污染，我也和你們一樣感到遺憾、痛心疾首、氣憤不已，那么我們作為城市的小公民，未來的建設(shè)者，我們應(yīng)該怎樣保護周圍的環(huán)境呢？【設(shè)計理念：合作學(xué)習(xí)，資源共享，更多

6、的學(xué)生參與交流。學(xué)生根據(jù)表達(dá)需要對資料進行加工，處理信息的能力也得到了培養(yǎng)?！克摹W(xué)生互動，擬定做法1學(xué)生展開積極討論，認(rèn)真聽取別人的意見。2注意發(fā)言規(guī)范，集思廣益達(dá)成一致意見。3全班交流，評比“環(huán)保精點子”每一組推薦一名學(xué)生向全班匯報。2 將學(xué)生收集的“環(huán)保從我做起”精點子進行梳理。（3）節(jié)約每一張紙。在需要傳達(dá)問候和祝福時，盡量不使用紙制的賀卡。不使用一次性筷子。節(jié)約每一滴水，保護長江水資源不受污染，不往江中扔垃圾。不使用塑料袋，自覺抵制白色污染。4結(jié)合生活實際，引導(dǎo)學(xué)生對照討論意見說說還有哪些不盡如人意的地方，可以提出整改意見和建議。【設(shè)計理念：“精點子”的評比，著眼現(xiàn)實，對學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)有積極的意義?！空n外延伸請留心觀察自己周圍的