電視節(jié)目策劃文案

1、電視節(jié)目策劃文案 篇一：電視欄目策劃書 暮色童年電視節(jié)目策劃案 一、節(jié)目創(chuàng)意背景 童年是世界上最美好的東西。對大人來說，它是最珍貴的玻璃球，漂亮但容易溜走；對 孩子來說，它是最模糊的薄霧，很想拋棄它，很想快快長大，但其實(shí)對它的價(jià)值一無所知。 許多人也許不知道自己的童年是什么時(shí)候結(jié)束的一起退滑板車， 一起打架，一起偷地 瓜，一起帶紅領(lǐng)巾，一起吃飯，一起抓魚，一起相互吵架。每個(gè)人都有一個(gè)童年,而童年趣事也就像海邊那各色各樣的貝殼,在海水的陪伴下閃閃發(fā)光,散發(fā)著五顏六色的光彩,數(shù)都數(shù)不完.而如今我的手上還握著那一顆最閃光的貝殼,那也正是我最難忘的一件童年趣事.。 然而，并不是每個(gè)人的童年都充滿了甜蜜

2、的回味。在我們的生活中，畢竟還有一部分人 的童年是在陰影中渡過的。他們沒有從父母長者那得到他所應(yīng)得到的愛，他們過早地體會(huì)到人生的悲涼和痛楚。所以每一個(gè)人的童年都不一樣，有笑語，也有哭泣。童年影響著我們今后的人生將朝向何方行進(jìn)。 二、節(jié)目定位及宗旨 節(jié)目功能定位：一個(gè)人，無論如何閱盡世事，童年的畫面總是會(huì)在腦海里不斷浮現(xiàn)； 一 個(gè)人，無論如何看遍紅塵，童年的純真總是會(huì)在生活的河流里靜靜沉淀。無論是達(dá)官顯貴還是平民百姓，不管是貧窮還是富貴，每個(gè)人都經(jīng)歷過專屬于自己的童年。而本節(jié)目旨在發(fā)掘社會(huì)各階層人士人士的童年生活，走親民化路線，貼近每個(gè)人的實(shí)際生活，不以新奇的事件去滿足觀眾的獵奇心理，選取典型具

3、有普遍意義的事件，真正幫助人們回憶童年、審視童年繼而反思自己?？鞓芬埠?、灰色也罷，在他們對童年的回憶中，由此定位童年對一個(gè)人發(fā)展的重大影響力。 節(jié)目內(nèi)容定位：童年經(jīng)歷對一個(gè)人的發(fā)展產(chǎn)生了決定性影響，這是毫無疑問的?；谕?年這個(gè)特殊的人生階段。不論是高高在上的成功人士還是那些處于社會(huì)底層的罪犯，他們的童年對于我們現(xiàn)在的成人，對于我們的兒童都有一個(gè)很好的教育借鑒作用。因此，本欄目旨在以真實(shí)而又溫暖的情感為脈搏，來講述他們的童年，講述童年對他們的影響。 而與此同時(shí)，本節(jié)目的宗旨為：追憶逝去的經(jīng)典、銘記曾經(jīng)的感動(dòng)、放飛童年的夢想。童年漸漸地淡去，但穿梭于高樓大廈之間的我們卻仍然懷念童年，那永遠(yuǎn)不能重

4、來也永遠(yuǎn)只屬于那個(gè)年代的童年?在節(jié)目之中，有兒時(shí)的經(jīng)典零食、最愛看的動(dòng)畫片、各種好玩的難忘游戲。不僅老一代人可以去重溫童年的溫馨，也可以讓孩子們學(xué)會(huì)珍惜和了解自己的童年生活，而父母們也可以更好的教育子女、給子女一個(gè)幸福的童年，讓兩代人之間的關(guān)系更為親密。 三、節(jié)目嘉賓 本欄目會(huì)選擇一些比較具有代表性的人物作為節(jié)目嘉賓，并講述他們專屬的童年故事。這些人既可以是社會(huì)上具有一定成就的成功人士（如影視名星，學(xué)術(shù)精英以及商界翹楚等），也可以是一些有著平凡生活的普通市民，來講述他們那個(gè)年代難忘的童年生活。甚至可以是一些處于社會(huì)底層的在押犯。鑒于被邀人的身份不同，會(huì)選擇不同的演播現(xiàn)場。比如，如果邀請名人作為

5、嘉賓，則現(xiàn)場可安排在演播室；如果邀請罪犯作為嘉賓，則最好將現(xiàn)場安排在特殊的場所 四、欄目類型及特色 欄目以雜志性板塊形式展現(xiàn)給觀眾，以純紀(jì)錄片的拍攝手法為首選考慮方式，同時(shí)可適當(dāng)穿插情景劇。節(jié)目與節(jié)目之間有一定的懸念，每期講述一個(gè)受邀嘉賓的童年故事，因?yàn)槊總€(gè)孩子而言，每一份童年有著獨(dú)特的魅力與與韻味。主人公既可以是成功人士，又可以是普通市民，還可以是城市邊緣人，甚至可以是迷途知返的罪犯等等。欄目涵蓋了各種各樣不同色彩的童年故事。 在接納幸?？鞓返耐旯适碌耐瑫r(shí)，歡迎不是那么快活的童年-至少不如表面上那么快樂的童年。請?jiān)谶@里表達(dá)出一份真實(shí)的童年映像，不是為了單純的宣泄，而是也許在童年孤 獨(dú)的映像

6、中，我們能找回真實(shí)卻可能是負(fù)面的自己。 每一檔節(jié)目都力求做到富有個(gè)性，有針對性地提出問題，通過問題展開故事，探討成長過程中的心靈軌跡。 不帶有任何采訪和評論，讓觀眾與主人公產(chǎn)生共鳴，把思想軌跡放入演播室探討，把行為軌跡放在故事中敘述，完全忽略攝像機(jī)的存在，講述人的真實(shí)情感，一個(gè)人物可以多條線索鋪連，不固定每一期的格式，針對不同人物，采用不同手法，用不同的記錄方式尋找每一個(gè)人童年背后的故事，尋找一份情感，尋找一分內(nèi)在的真實(shí)，突顯個(gè)性。 欄目特色主要體現(xiàn)在： ? 教育功能：如講述一個(gè)因童年的陰影而無法自拔，而導(dǎo)致無法挽回的后果的問題少 年的故事，（失足的囚犯、墮落的青少年等），以這些長大的孩子們的

7、血的教訓(xùn)作為前車之鑒，從而起到警視人生，教育更多對人生感到困惑的有著相似童年陰影的少 年、更多對子女童年教育誤入歧途的父母們、許多正過著無憂無慮童年的孩子們，幫助他們樹立正確的人生觀，更好的去珍惜利用或者反思不再重來的童年時(shí)光。 ? 傾訴溝通功能：也許有很多普通人，在長大成人時(shí)隔多年之后。仍然會(huì)回憶起童年 的一幕幕場景。然而，并不是每個(gè)人的童年都充滿了甜蜜的回味。在我們的生活中，畢竟還有一部分人的童年是在陰影中渡過的。他們沒有從父母長者那得到他所應(yīng)得 到的愛，他們過早地體會(huì)到人生的悲涼和痛楚。也許這些傷口在現(xiàn)在還是會(huì)隱隱作 痛。節(jié)目應(yīng)該可以讓他們多年后積郁的情感得到恰當(dāng)?shù)陌l(fā)泄，在溝通之中找到真

8、實(shí) 的自我。 ? 勵(lì)志功能：如講述一個(gè)成功人士如何從童年生活的經(jīng)歷之中汲取力量，實(shí)現(xiàn)自我價(jià) 值，贏得人生尊嚴(yán)的過程。從而啟迪受眾。這些成功人士可以是在文革時(shí)期度過艱 苦的童年生活、也可以是在改革開放的春風(fēng)中快樂成長。這些成功人士可以是學(xué)術(shù) 界的精英、也可以是馳騁商界的驕子快樂也好、灰色也罷，在他們對童年的回憶中，由此定位童年對一個(gè)人發(fā)展的重大影響力，和人們由此爆發(fā)出來的巨大潛能。 五、節(jié)目基本風(fēng)格 以自然平實(shí)的風(fēng)格，客觀敘述，忠實(shí)記錄，先播放記錄片，全方位展示每個(gè)人童年所具有的多樣化形象、活動(dòng)和情感。通過我們的畫面語言，讓受眾去感受、思考和體驗(yàn)，獲得獨(dú)特的感官、心靈上的洗滌與思考。 而在觀眾具

9、有獨(dú)特的看法之后，會(huì)對嘉賓進(jìn)行進(jìn)一步深入的訪談，獲得他們對過去童年的思考和認(rèn)識(shí)，以及童年經(jīng)歷對他們?nèi)松^、道德觀、世界觀的深層次的影響。從而尋找一份內(nèi)在的真實(shí)，反思出人生的本質(zhì)、折射出理性的光輝。由此可看出本節(jié)目具有一定的哲理性和教育啟發(fā)性。 六、節(jié)目板塊安排 節(jié)目板塊安排設(shè)計(jì)為VTR方式+演播室訪談，具體板塊設(shè)計(jì)大體為： ? 節(jié)目導(dǎo)視：用凝練的語言概括主人公的童年經(jīng)歷，給觀眾一個(gè)提前的信息。而如果 本期嘉賓是觀眾所熟知的知名人士，同時(shí)也可以 讓觀眾猜測本期嘉賓是誰。 ? 主持人串場：主持人的風(fēng)格應(yīng)該做到與每期人物相配合，給人一種舒適親切的感覺。 ? ? 嘉賓上場：嘉賓的上場應(yīng)該給人一種神秘而

10、隆重的感覺。給觀眾造成一種懸念（對 于不同的嘉賓要有不同的上場氛圍，前面所述主要是針對于名人而言。而對于一些 罪犯，則可根據(jù)情況的不同而改變） ? 主持人訪談：敘述自己童年的一些比較有意義的事情，做到能給人比較深的印象。 此時(shí)要求主持人能很好地提問引導(dǎo)嘉賓的故事回憶。同時(shí)主持人也要在適當(dāng)時(shí)候展 示嘉賓小時(shí)物品，或邀嘉賓小時(shí)伙伴、有影響人物（包括朋友、親人、同事等）一 起上場講述故事等環(huán)節(jié)。工作人員播放動(dòng)畫片、電視劇、情景劇等。 ? ? ? ? 下期節(jié)目預(yù)告。 主持人串場，總結(jié)本次訪談。 嘉賓自我闡述對童年這段人生的感悟，啟迪人們。 主持人邀請社會(huì)學(xué)者或者心理學(xué)者訪談。 紀(jì)錄片播放：以黑白色調(diào)的

11、風(fēng)格，給人一種回憶與惆悵的感受。 七、節(jié)目基本內(nèi)容 正如一個(gè)欄目策劃是從整體上保證節(jié)目制作能夠有目的地一步一步向前發(fā)展，不致迷失方向。而具體的節(jié)目策劃則是每期節(jié)目成功的重要保證。在這里所指出的內(nèi)容安排，主要就是指的每一期節(jié)目的策劃安排。本欄目的內(nèi)容按排可視具體情況而定。每一期的安排不必一致。對于不同的嘉賓，安排也有一定的差別。在這里，僅將列出一期以供參考。如下： 1. 確定要邀請的嘉賓 2. 根據(jù)嘉賓收集一些關(guān)于他/她童年的資料（包括小時(shí)玩的玩具等） 3. 根據(jù)某些資料確定要邀請的與嘉賓有關(guān)的人員 4. 制作情景劇等 5. 演播室的安排布置，根據(jù)不同的嘉賓確立不同的演播室風(fēng)格。 6. 確定各有

12、關(guān)人員工作的安排及工作設(shè)備等的安排。 7. 前期工作結(jié)束即可進(jìn)入錄制階段。 8. 錄制結(jié)束，后期收拾整理等。 八、參考選題 參考主題為“八零后記憶中的童年”。本主題分為三期節(jié)目，分別采訪具有代表性的八零后，有成功人士，也有普通人，同時(shí)也有失足少年。 1. 八零后童年的幸福時(shí)光 趣味童年，每天瘋玩到太陽落山； 懷舊影像，動(dòng)畫片是最美好的回憶； 校園情懷，還記得兒時(shí)同桌的她嗎？ 更多回憶，永遠(yuǎn)也說不完的童年。 2. 八零后童年的灰色地帶 并不是每個(gè)人的童年都充滿了甜蜜的回味。在我們的生活中，畢竟還有一部分人的 童年是在陰影中渡過的。他們沒有從父母長者那得到他所應(yīng)得到的愛，他們過早地 體會(huì)到人生的悲

13、涼和痛楚。也許這些傷口在現(xiàn)在還是會(huì)隱隱作痛。節(jié)目應(yīng)該可以讓 他們多年后積郁的情感得到恰當(dāng)?shù)陌l(fā)泄，在溝通之中找到真實(shí)的自我。 3. 童年的情感與升華 反思不同童年經(jīng)歷對人帶來的巨大影響力。從而尋找一份內(nèi)在的真實(shí)，反思出人生 的本質(zhì)、折射出理性的光輝。讓受眾去感受、思考和體驗(yàn)，獲得獨(dú)特的感官、心靈 上的洗滌與思考。 九、主持人 主持人在演播室內(nèi)與嘉賓的交流，通過主持人善意而精辟的置疑，與嘉賓、觀眾達(dá)成默契交流，各取所需。同時(shí)通過各種電視手段的運(yùn)用,如短片、圖表等表現(xiàn)手法增強(qiáng)欄目的可視性，形成個(gè)性化風(fēng)格。一個(gè)節(jié)目有沒有個(gè)性，主持人往往起到很重要的作用。所以選擇好適合的主持人至關(guān)重要，這也將會(huì)增加欄目

14、的賣點(diǎn)。 盡管談話節(jié)目的成功因素遠(yuǎn)不止主持人的個(gè)人因素，與選題、嘉賓、節(jié)目制作群體都有關(guān)系，但是，由于談話節(jié)目是采取日常人際交談方式吸引受眾，受眾對于談話節(jié)目的接收心理從某種意義而言，主要集中在處于節(jié)目核心地位的主持人上面。而談話節(jié)目主持人的個(gè)性魅力具體體現(xiàn)在接觸方式、談話方式、學(xué)識(shí)修養(yǎng)、性格能力方面。這些因素滲透在節(jié)目中，使節(jié)目與主持人的互動(dòng)關(guān)系極為緊密。因此，常常是主持人的水平?jīng)Q定了節(jié)目的水平。主持人的思想感悟、個(gè)人志趣影響著節(jié)目風(fēng)格。因此，主持人提前介入是十分必要的。在前期準(zhǔn)篇二：電視節(jié)目策劃方案 戶外勇者 電視節(jié)目策劃方案 第一部分：現(xiàn)實(shí)環(huán)境 一、背景分析 久居都市的人們，不去享受輕松

15、、愉快的假期，卻要到荒郊野外，飽受風(fēng)餐露宿、日曬雨淋之苦，這在有些人的眼里簡直不可思議，但這幾年，一種名為野外生存訓(xùn)練的活動(dòng)吸引了眾多的愛好者。許多受過培訓(xùn)的人說，把自己投身于近乎原始的野外生活中，在挑戰(zhàn)自身極限的同時(shí)，磨練自己在都市生活中日漸脆弱的身體和意志，是一種很好的感受。都市人突破盒子空間走出水泥森林準(zhǔn)備好地圖、指南針、水壺、食物?走進(jìn)數(shù)小時(shí)的“迷你”行程到野外與自然親近去體驗(yàn)一些冒險(xiǎn)的刺激和野外求生樂趣以此來調(diào)節(jié)城市化的生活和模塊化的心境.這項(xiàng)活動(dòng)充滿著未知性富有挑戰(zhàn)性再加上有獎(jiǎng)刺激對觀眾有著強(qiáng)烈的吸引力和號(hào)召力。 二、企劃動(dòng)機(jī) 傳播野外生存、體育知識(shí)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)青少年素

16、質(zhì)訓(xùn)練、軍事訓(xùn)練的全民健身參與的大舞臺(tái)。引導(dǎo)成人的思維方式與教育意識(shí)讓他們自覺產(chǎn)生讓孩子們參與、給兒女們提供素質(zhì)教育的機(jī)會(huì)這樣一種的愿望與沖動(dòng)同時(shí)通過節(jié)目讓父母與子女拉進(jìn)距離，為企、事業(yè)單位提供一個(gè)熔煉、打造團(tuán)隊(duì)的平臺(tái)。 第二部分：節(jié)目設(shè)定 一、節(jié)目名稱：戶外勇者二、節(jié)目類別：野外生存、戶外競賽的綜藝節(jié)目 三、目標(biāo)受眾：主要目標(biāo)受眾群體鎖定在1235歲的年青人群，他們在群體綜合特點(diǎn)上表現(xiàn)為熱愛時(shí)尚、追逐流行、喜歡刺激、熱情執(zhí)著是娛樂節(jié)目的忠實(shí)支持者，同時(shí)更為重要的是他們也是積極的參與者. 四、節(jié)目定位：每一個(gè)青春時(shí)尚、熱愛生活的青年人都可以在節(jié)目搭建的平臺(tái)上走上一回，“秀”上一把。并且通過參與

17、競賽活動(dòng)體驗(yàn)戶外的典型項(xiàng)目、學(xué)習(xí)戶外知識(shí)、領(lǐng)悟深刻道理、挖掘自身潛力、熔煉團(tuán)隊(duì)精神增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力與向心力。 五、節(jié)目形態(tài)：將被邀嘉賓（選手）的真實(shí)競賽情況，展現(xiàn)給觀眾。每一檔節(jié)目都力求做到個(gè)性化.通過不同的競賽項(xiàng)目展示不同特色內(nèi)容為不同受眾服務(wù)并用不同的方式進(jìn)行紀(jì)錄講述。讓參賽選手、觀眾通過參與和觀看系列競賽活動(dòng)來學(xué)習(xí)戶外知識(shí)、拓展訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)意識(shí)以及創(chuàng)新精神體現(xiàn)綜合素質(zhì)的培訓(xùn)意識(shí)。 六、節(jié)目特色：鑒于被邀人的身份、年齡不同選擇不同的項(xiàng)目外景場所以突破節(jié)目、場地單一的電視欄目弊端增強(qiáng)欄目的多樣性與趣味性。 七、節(jié)目基本構(gòu)架 主持人開場白：向觀眾問好，歡迎選手，交代節(jié)目外景地點(diǎn)等 介紹教練選手：

18、簡介本期節(jié)目指導(dǎo)教練和參加的嘉賓選手。 本期競賽內(nèi)容：為本期節(jié)目要進(jìn)行的競賽項(xiàng)目作介紹及示范。進(jìn)行巔峰對決：選手進(jìn)行精彩、刺激戶外游戲競賽。運(yùn)用各種特技以活躍節(jié) 目、游戲的氣氛增強(qiáng)節(jié)目的觀賞性。 競賽結(jié)果頒獎(jiǎng)：為獲勝者頒發(fā)獎(jiǎng)品及證書 嘉賓選手感受：總結(jié)本次活動(dòng)嘉賓自我闡述對這段活動(dòng)的感悟啟迪人心。 下期節(jié)目預(yù)告：下期節(jié)目內(nèi)容、參加人員的簡單介紹。 字幕及活動(dòng)花絮：本期活動(dòng)臺(tái)前幕后的花絮。 八、內(nèi)容安排 本節(jié)目的內(nèi)容安排可視具體情況而定，每一期的安排不必一致，對于不同的嘉賓、選手安排也有一定的差別，在這里僅列出一個(gè)大致流程樣版加以說明： 1、確定要邀請的選手 2、根據(jù)選手安排合理的活動(dòng)項(xiàng)目 3、

19、按具體情況確定需要邀請的競賽相關(guān)專業(yè)人員 4、項(xiàng)目程序步驟設(shè)計(jì)制作 5、外景的安排布置 6、確定各有關(guān)人員工作及設(shè)施與設(shè)備等的安排 7、前期工作結(jié)束即可進(jìn)入錄制階段 8、錄制結(jié)束,后期制作整理 第三部分：設(shè)置策略 一、主持人：* （打造成有青春、活力、時(shí)尚的風(fēng)格）二、特別主持人：根據(jù)每期不同的競賽內(nèi)容，邀請不同的專業(yè)教練人士。 三、節(jié)目目標(biāo)：打造成“人人都想看、人人都愛看”的精品欄目以創(chuàng)造群眾喜聞 樂見的、高收視率的、具有競爭力與號(hào)召力的電視品牌節(jié)目。 四、工作人員設(shè)置： 制片人、編導(dǎo)、編導(dǎo)助理、攝像、后期處理人員、外聯(lián)?等等 五、節(jié)目制作播出周期 播出周期定為每周一期 每期為40分鐘 第四部

20、分：行銷宣傳 一、節(jié)目可行性分析： 戶外運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目內(nèi)容的豐富和多樣性，為戶外競賽類節(jié)目創(chuàng)造了得天獨(dú)厚的條件。以此為背景創(chuàng)辦的這樣一檔節(jié)目在以崇尚健康與運(yùn)動(dòng)為時(shí)尚的當(dāng)今社會(huì)，有著天然的吸引力與導(dǎo)向力，一定會(huì)受到觀眾的強(qiáng)烈關(guān)注與歡迎。 這類節(jié)目拍攝以紀(jì)實(shí)為主對前期設(shè)備要求不是很嚴(yán)格后期制作相對也較容易，總體上講不需要大量的資金投入，就可以做到并且在嚴(yán)密的策劃以及人員到位情況下完全有可能制作出成功的節(jié)目. 為了使欄目推出后有較為理想的收視率，我們要在選手的選擇上、受眾的心理需求等問題上擬進(jìn)行深入的研究與探討.在內(nèi)容安排及項(xiàng)目上盡量做到大眾化以引起觀眾的關(guān)注與認(rèn)同.在對項(xiàng)目的把握、在主持人風(fēng)格的確立、節(jié)

21、目結(jié)構(gòu)等方面也將進(jìn)行探討并聽取各專家的意見。 二、包裝和推廣 本節(jié)目作為一個(gè)教育、體育性質(zhì)的欄目。要想把這個(gè)欄目打造成具有一定價(jià)值和影響的精品品牌欄目，除了節(jié)目本身所應(yīng)具有的品質(zhì)、質(zhì)量，包裝同樣至關(guān)重要。通過包裝節(jié)目內(nèi)容將以最直接的方式將深藏于內(nèi)的品質(zhì)以易于識(shí)別與記憶的方式外顯出來。 欄目的包裝具體包括： 1、片頭一個(gè) 長度15 2、宣傳片一個(gè) 長度20 3、版塊之間的過渡片花各一個(gè) 長度10 4、嘉賓教練及選手介紹的模板各一個(gè) 5、項(xiàng)目介紹 片花一個(gè) 長度15 6、競賽中精彩瞬間的 處理模板若干 7、片尾一個(gè) 長度30 8、背景音樂 特效音樂若干 三、節(jié)目宣傳： 1、網(wǎng)絡(luò)媒體：通過搜狐網(wǎng)、新

22、浪網(wǎng)、百度貼吧進(jìn)行宣傳，還可將視頻上傳到土豆網(wǎng)、優(yōu)酷視頻等各大門戶視頻網(wǎng)站。 2、平面媒體：在具有知名度的平面媒體上整版宣傳。 3、電視媒體：在節(jié)目播出前以及播出中，電視臺(tái)給與一定時(shí)間段宣傳。篇三：青春的旋律電視節(jié)目策劃文案 青春的旋律電視節(jié)目策劃文案 一 背景分析： 將電視節(jié)目鏡頭對準(zhǔn)80，90后青年群體，現(xiàn)在的80后已經(jīng)異軍突起，他們是社會(huì)上的主力軍，也是有力的中堅(jiān)力量，他們生活在改革春風(fēng)中，卻廝殺在競爭中，步入社會(huì)上的他們在事業(yè)上有的剛剛起步，有迷茫和挫折，但是更多的是有著拼搏的青春。90后的則正在高等學(xué)府學(xué)習(xí)，這樣一個(gè)特殊的群體幾乎可以代表這個(gè)社會(huì)的各個(gè)層面，他們的情感故事包含了家庭、

23、教育、兩性情感等等話題，這使得該節(jié)目內(nèi)容極具包容性和可看性，在給青年群體打開心理之窗的同時(shí)，也化解這一代人與家庭之間的種種代溝問題。節(jié)目名稱為青春的旋律，這里的青春包括了各個(gè)方面，話題的寬廣型和兼容性使欄目清新脫俗，貼近生活。 二 策劃動(dòng)機(jī)： 現(xiàn)在活躍在社會(huì)上的后是一個(gè)很強(qiáng)大的青年群體，他們懷揣夢想，但是當(dāng)夢想遇到現(xiàn)實(shí)，總是夢想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨干，他們在屬于自己的世界中追逐夢想，但是在這個(gè)過程中會(huì)有很多故事所引發(fā)的問題，他們的故事涵蓋面很廣，同時(shí)也和我們每個(gè)家庭息息相關(guān)，現(xiàn)在很多孩子和家長之間存在代溝，如何解決，同時(shí)又可以把 夢想實(shí)現(xiàn)在人生的路上呢？這是我們大家所關(guān)注的。所以策劃這樣一個(gè)節(jié)目。

24、 他們更是這個(gè)時(shí)代發(fā)展的主力軍，關(guān)注他們的故事，解決他們生活、情感的問題，透析青年內(nèi)心世界，打開他們的心扉，讓每個(gè)年輕人都擁有一顆敢于追夢的心，在這青春最美好的時(shí)代里放飛自己的夢想。 三 節(jié)目設(shè)定： 節(jié)目名稱：青春的旋律 節(jié)目類別：綜藝情感節(jié)目 節(jié)目宗旨：聚焦青少年成長故事，以80后的視角講述情感故事、直面情感困惑、分析情感走向、解決情感矛盾。讓每一顆年輕的心都有了夢想的動(dòng)力和方向。 四 節(jié)目目標(biāo)： 目標(biāo)是通過對這一特定人群的生活、思想的反映，從而更好的反映出青年人的生活狀態(tài)，通過對他們生活，情感，工作的了解和觀察，對他們有更深層次的了解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)邀請心理專家，主持人，和同齡人等等做為陪審嘉賓團(tuán)，營造輕松活躍的氛圍，為他們打開心扉，讓每個(gè)人的青春都因夢想而絢爛多彩。 五 節(jié)目定位： 立足于青年團(tuán)體，給他們打造一個(gè)青春夢想的舞臺(tái)，讓他們能夠真正認(rèn)識(shí)到自己，解決他們問題，幫助他們建立正確的人生觀價(jià)值觀和就業(yè)情感觀，節(jié)目青春活力時(shí)尚。 六 節(jié)目形態(tài)： 節(jié)目采取主持人串場，邀請嘉賓，設(shè)置心理老師和嘉賓團(tuán)，并且嘉賓與現(xiàn)場觀眾及主持人青春活力團(tuán)嘉賓互動(dòng)的形態(tài)。同時(shí)穿插故事情景再現(xiàn)和電話連線等環(huán)節(jié)。 七 節(jié)目內(nèi)容： 下面就“青春的旋律：說明一下這個(gè)節(jié)目的具體操作。1. 片頭 陪審嘉賓團(tuán) 心理專家 同齡人 主持人介紹和每人對青春和夢想的