八年級數(shù)學(xué)滬科版第20章數(shù)據(jù)的初步分析20.2.1平均數(shù)【教案】

1、第 1 課時(shí)平均數(shù)知識與能力： 掌握算術(shù)平均數(shù)的概念，會求一組數(shù)據(jù)的算術(shù)平均數(shù)。教學(xué)過程與方法： 體會算術(shù)平均數(shù)，并能利用它解決一些現(xiàn)實(shí)問題，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀： 經(jīng)歷在實(shí)際問題中求平均數(shù)的過程，發(fā)展學(xué)生的計(jì)算能力和解決問題的能力。重難重點(diǎn)：掌握算術(shù)平均數(shù)的概念，會求一組數(shù)據(jù)的算術(shù)平均數(shù)。點(diǎn)難點(diǎn)：利用平均數(shù)解決一些現(xiàn)實(shí)問題。一、導(dǎo)入新課、學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：（ 2 分鐘左右）討論補(bǔ)充記1、掌握算術(shù)平均數(shù)的概念，會求一組數(shù)據(jù)的算術(shù)平均數(shù)。錄2、能利用算術(shù)平均數(shù)解決一些實(shí)際問題。二、學(xué)生自學(xué)，質(zhì)疑問難（ 10 分鐘左右）自學(xué)提綱：教閱讀課本 117119 頁內(nèi)容，完成以下任務(wù)1、什

2、么叫平均數(shù)？怎么表示？怎樣計(jì)算？學(xué) 2、自學(xué)例 1，用平均數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表，容易受什么影響？過 3、完成 121 頁的練習(xí) 1。三、合作探究，解決疑難（15 分鐘左右）x , x xn程1、平均數(shù)：一般地，如果有12n 個(gè)數(shù)那么，1x 2x n )xn (x 1叫做這 n 個(gè)數(shù)的算術(shù)平均數(shù)，簡稱平均數(shù)，讀作 “x拔 ”。注意：算術(shù)平均數(shù)是反映一組數(shù)據(jù)平均水平的重要指標(biāo)，是衡量一組數(shù)據(jù)變化幅度的標(biāo)準(zhǔn)。2、學(xué)生自學(xué)例 1、師生共同分析兩種方案，強(qiáng)調(diào)求平均數(shù)的解題格式。用平均數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表能刻畫一組數(shù)據(jù)整體的平均狀討論補(bǔ)充記態(tài)，但容易受極端值的影響。錄四、鞏固新知，當(dāng)堂訓(xùn)練（15 分鐘）某市的 7 月下旬最高氣溫統(tǒng)計(jì)如下氣溫35 度34 度33 度32 度28 度天數(shù)23221(1)、在這十個(gè)數(shù)據(jù)中， 34 的權(quán)是 _,32 的權(quán)是 _.第 1頁共 2頁(2)、該市 7 月中旬最高氣溫的平均數(shù)是_,這個(gè)平均數(shù)是_平均數(shù) .五、課堂小結(jié)1. 平均數(shù)計(jì)算 :2. 平均數(shù)的意義 :六、布置作業(yè)，拓展延伸（3 分鐘）課堂作業(yè)：必做題：課本 135-136 頁第 1、 2 兩題選做題：課本 136 頁第 3 題家庭作業(yè)：教學(xué)過程板書1. 算術(shù)平均數(shù)