第七課答案范文

1、第七課答案范文 七年級上語文期末復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)提要 1、 語言積累和運用。 2、 現(xiàn)代文閱讀。 3、 文言文、古詩詞閱讀。 4、 作文復(fù)習(xí)。 5、 專題訓(xùn)練及總測試。 重點 1、 注意辨別字形、正字音、釋詞義，理解語句在具體語境中的含義。 2、 整體感知課文，理解文章內(nèi)容和寫作特色，領(lǐng)悟作者的思想感情。 3、 學(xué)習(xí)文言文，生在朗讀、背誦。 掌握積累一些文言詞語，理解文章大意，學(xué)會翻譯文言文。 4、 學(xué)會審題，并結(jié)合學(xué)習(xí)生活實際，選取典型的材料進(jìn)行作文，學(xué)會運用學(xué)過的詞語及寫作技巧。 難點： 1、 關(guān)鍵詞語的揣摩。 2、 理解一些重要語句的深刻含義。 3、 理解詩歌的意境。 4、 作文的選材立意。

2、課時劃分： 1、 積累與運用（4課時）。 A、拼音漢字、改正錯別字。 B、古詩、名句的默寫。 C、仿寫句子、廣告標(biāo)語、綜合性學(xué)習(xí)。 D、對對子、名著導(dǎo)讀。 2、 現(xiàn)代文閱讀（4課時）。 A、課內(nèi)閱讀（2課時）。 B、課外閱讀（2課時） 3、 文言文閱讀（2課時）。 4、 作文（2課時）。 附：專題練習(xí)分工：積累與運用：張桂芬、鐘國珍，現(xiàn)代文閱讀（課內(nèi)：王安華、黃卓苗，課外：鄭小堅、范遠(yuǎn)填），文言文閱讀：方煥章，作文：王文捷 復(fù)習(xí)教案 第一課時 復(fù)習(xí)內(nèi)容 1、 復(fù)習(xí)本冊學(xué)過的生字生詞，掌握音、形、義。 2、 熟練運用學(xué)過的生字詞。 復(fù)習(xí)過程 一、復(fù)習(xí)本冊學(xué)過的生字生詞，掌握音、形、義。 1、教師

3、指導(dǎo)學(xué)生掌握關(guān)鍵詞語，讓學(xué)生讀、抄一遍，掌握正確的讀音和拼寫規(guī)則，特別注意平常容易讀錯的字音和多音多義字的讀音。 如： A、給下列加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。 癡（ ）想 隱秘（ ）誘惑（ ）xun( )騰 一shn( )間 yn( )含 B、請你找出并改正詞語中的錯別字. 驚荒失措 _改為_ 昂首鋌立_改為_ 二、進(jìn)行逐單元進(jìn)行聽寫訓(xùn)練。 （一般分開在課前進(jìn)行） 三、完成試卷練習(xí)。 （課后鞏固為主） 第二課時 復(fù)習(xí)內(nèi)容 1、 復(fù)習(xí)古詩、名句的默寫。 2、 學(xué)會初步賞析一些古詩或論語中的名句。 復(fù)習(xí)過程 一、學(xué)生復(fù)習(xí)要求背誦古詩和名篇。 1、 學(xué)生誦讀本冊要求背誦的古詩。 2、 教師指導(dǎo)學(xué)生

4、熟記一些名句，會默寫。 3、 掌握重點，理解詩歌的主題思想，體會含義深刻的句子。 二、默寫練習(xí)。 （主要針對后進(jìn)生，以激勵為主） 如： A、商女不知亡國恨，_. 泊秦淮 ，淺草才能沒馬蹄。 錢塘湖春行 B、觀滄海中展現(xiàn)海島生機(jī)勃勃的詩句是： ， 。 ， 。 次北固山下一詩中道出新舊更替的生活哲理的名句是： ， 。 三、課后試卷練習(xí)鞏固。 第三課時 復(fù)習(xí)內(nèi)容 1、 仿寫句子。 2、 復(fù)習(xí)比喻、擬人等修辭方法的辨別和運用。 復(fù)習(xí)過程 一、明白仿寫的意義及方法。 1、仿句是按照題目已經(jīng)給出的語句的形式，再另外寫出與之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字內(nèi)容不能完全一樣。 只要被模仿的是句子的形式，不管

5、是單句或復(fù)句，都列入仿句。 2、仿句考查的知識點： （1）、考查同學(xué)們對語法、修辭等知識的綜合運用，要求同學(xué)們根據(jù)不同的語境和要求，寫出與例句內(nèi)容和形式相同或相近、意義上有密切關(guān)聯(lián)的句子。 例如：生活就是一塊五彩斑斕的調(diào)色板。 希望就是_。 解析這道題目從句式上看是陳述句。 在修辭上運用了比喻，同學(xué)們要注意比喻運用的得體，比喻的藝術(shù)貴在創(chuàng)新，要尋找新鮮、活潑的喻體，保持上下文的協(xié)調(diào)性。 如：希望就是一顆永不隕落的恒星。 希望就是一盞永不熄滅的明燈。 （2）、考查同學(xué)們的語言表達(dá)能力，聯(lián)想、想象能力，創(chuàng)新思維能力。 例如：什么樣的年齡最理想？什么樣的心靈最明亮？什么樣的人生最美好？什么樣的青春最輝煌？鮮花說，我開放的年齡多嫵媚；月亮說，_；海燕說，_。 太陽說，_。 解析該題是問答式的仿寫，在回答上運用擬人的修辭，要求天下們針對性進(jìn)行回答，有一定的開放度，但是在解題時，要注