語文人教版六年級下冊賣火柴的小女孩 課件.ppt

1、賣火柴的小女孩,安徒生：是世界著名童話作家。他的童話和過去的一般童話不同，并不是民間傳說的重述。他立足于現實生活，運用浪漫主義的手法，創(chuàng)作了168篇童話故事。在英國，他的作品是青少年教育的范本，同時，他也是屬于全世界的。他的作品被譯成80多種文字，是丹麥對世界文學最偉大的貢獻。,我會讀:,兜著 蜷著 火焰 填滿 櫥窗 閃爍 靈魂 哎呀 暖烘烘 火柴梗,2、這篇童話講了一個什么樣的故事？,1、找到描寫小女孩悲慘境遇的句子，說說你的體會。 2、讀下面的句子，同桌說說，互相理解。,在這又冷又黑的大年夜里，一個光著頭赤著腳的小女孩在大街上賣火柴。,小男孩撿起她的鞋跑了。,小女孩一根火柴也沒賣掉。,她又

2、冷又餓，蜷著腿縮在墻角里。,想一想,1、小女孩共擦燃了幾次火柴，每 次都看到了什么？,2、你從中體會到了什么？是從哪 些語句體會到的？,3、小女孩為什么接連不斷地擦燃 火柴？,默讀511自然段，,她又冷又餓，終于擦燃了第一根火柴。,多么溫暖，多么明亮的火焰?。?從哪幾句話可以看出她擦火柴時的矛盾、復雜的心理？, 她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自已的小手嗎？, 她終于抽出了一根。,“ 她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自已的小手嗎？”,（這句話是什么語氣？她敢不敢擦燃？為什么？）,小女孩擦燃火柴后，看到了大火爐，她的心情怎樣？（找出寫她心情的重點句子。）,

3、“這是一道奇異的火光”！,1、她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。 從“敢”和“終于”這兩個詞可以看出小女孩當時怎樣的心情？,說明了小女孩擦燃第一根火柴之前經過長時間、激烈的思想斗爭。,2 、她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。,3、這時候，火柴滅了，她面前只有一堵又厚又冷的墻。,說明小女孩兒的美好幻想就像這熄滅的火柴那樣，破滅了幻想不是現實,說明在現實中，小女孩兒要想實現美好的愿望那是行不通的，現實就像這堵墻一樣的冷酷無情。,她又擦了一根火柴。,桌上鋪著雪白的臺布，擺著精致的盤子和碗， 肚子里填滿了蘋果和梅子的烤鵝正冒著香氣。更 妙的是這只

4、鵝從盤子里跳下來，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板上走著，一直向這個窮苦的小女孩走來。,她又擦了一根。,這一回，她坐在美麗的圣誕樹下。這棵圣誕樹，比她去年圣誕節(jié)透過富商家的玻璃門看到的還要大，還要美。翠綠的樹枝上點著幾千支明晃晃的蠟燭，許多幅美麗的彩色畫片，跟掛在商店櫥窗里的一個樣，在向她眨眼睛。,她又擦了一根。,奶奶出現在亮光里，是那么溫和，那么慈愛。,“奶奶，請把我 帶走吧！”,她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。,4、她倆在光明的快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。 “沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方

5、”說明什么？,這句話指小女孩離開了人世。在美妙的幻覺中死去。小女孩只要活在這個世界上，就只有寒冷，只有饑餓，只有痛苦。,5、第二天清晨，這個小女孩兒坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。 為什么說她的“嘴上帶著微笑”？,小女孩兒在幻象中得到了滿足，因此感到高興的和幸福，她被凍僵死去時，還沉浸在充滿幻想的幸福中。,小女孩死了，誰也不知道：她曾經看到過多么美麗的東西，她曾經多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去.,6、誰也不知道她曾經看到過多么美麗的東西，她曾經多么幸福，跟著她的奶奶一起走向 新年的幸福中去。 兩個“幸福”指什么？,課文幾次提到“大年夜”，在什么情況

6、下提到的？體會它的作用。,課文三次提到“大年夜”；第一次是在文章一開頭，寫小女孩在“大年夜”出去賣火柴；第二次是寫小女孩又冷又餓，哆哆嗦嗦地走在街上，看著別人家窗戶透出的燈光，聞著烤鵝的香味，心里忘不了這是“大年夜”；第三次是寫小女孩在“大年夜”凍死在街頭。課文三次提到“大年夜”，這是給故事安排的特定時間、特定的環(huán)境。大年夜本應是歡樂的、幸福的，而小女孩在大年夜走在街頭，在大年夜看著別人家窗戶里透出的燈光，聞著烤鵝的香味，在大年夜凍餓而死了，這就更突出了小女孩的悲慘，更引起人們對她的同情、憐憫。 體現了窮苦人民的悲慘生活，揭露了當時社會的黑暗。,假如賣火柴的小女孩來到我們中間，你會說些什么？,想一想 說一說 寫一寫,“我與小女孩比童年”,晚上，我把它們放在床頭邊， 讓夢兒趕快飛出我的被窩。 你別問，這是為什么？ 我要把蛋糕送給她， 把棉衣給她去擋風雪， 在一塊兒唱那最美麗的歌。 你想知道她是誰？ 請去問一問安徒生爺爺- 她就是賣火柴的那位小姐姐。,作業(yè): 1