留言給對(duì)方英文范文

1、留言給對(duì)方英文范文 201820XX賽季女排聯(lián)賽，托家?guī)Э趤?lái)中國(guó)女排超級(jí)聯(lián)賽打球的巴西球員坦達(dá)拉，在聯(lián)賽第一階段就不幸地受了傷。 中國(guó)人素有熱情好客的傳統(tǒng)，歷史上，不乏有對(duì)國(guó)際友人的關(guān)心就像對(duì)自己的家人一樣關(guān)心的事例。坦達(dá)拉受傷后，中國(guó)球迷通過(guò)微博等各種渠道向她表達(dá)了問(wèn)候。 12月9日，坦達(dá)拉開(kāi)通了新浪微博。在剛剛開(kāi)通的微博上，坦達(dá)拉用葡萄牙語(yǔ)和翻譯好的中文發(fā)布了第一條博文，感謝球迷對(duì)她的關(guān)心，并告知關(guān)心她的球迷，接下來(lái)她將在微博上和大家分享她在中國(guó)的生活和康復(fù)的過(guò)程。有了微博，這下球迷們就可以方便地知道坦達(dá)拉的康復(fù)情況了。 看完了坦達(dá)拉的第一條博文，再去看她微博的粉絲數(shù)，發(fā)現(xiàn)開(kāi)通不到3個(gè)小時(shí)

2、已收獲了700多個(gè)粉絲。坦達(dá)拉在中國(guó)真的受到不少球迷的喜歡。 在坦達(dá)拉的第一條博文的評(píng)論攔下，不少中國(guó)球迷很細(xì)心地用英文給她留言，歡迎她光臨新浪微博，并對(duì)她表示了問(wèn)候，祝她早日康復(fù)重返賽場(chǎng)。而她的女兒也很受球迷的喜愛(ài)，留言中期待在微博上能看到到她可愛(ài)的女兒。 我們的球迷很細(xì)心地用英文給坦達(dá)拉留言，但坦達(dá)拉用的是葡語(yǔ)寫(xiě)的博文，不知道她是否能看懂呢？從之前媒體對(duì)坦達(dá)拉的采訪報(bào)道中我們可知，坦達(dá)拉她只會(huì)一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)。不過(guò)她也說(shuō)她每天都在學(xué)中文，那么細(xì)心的球迷們以后不如用中文給她留言。如果有能力，在中文的留言后面再附上葡文就更好了，這樣也許能讓坦達(dá)拉更方便地學(xué)習(xí)中文。 感謝頭條教育聯(lián)盟的！ 給孩子讀

3、英文繪本，就我個(gè)人的觀點(diǎn)，是很有必要的，家長(zhǎng)能有這樣的設(shè)想，能對(duì)孩子的學(xué)習(xí)作周密的安排，已經(jīng)具有超前意識(shí)，定當(dāng)與眾不同、意義深遠(yuǎn)。 1、促進(jìn)作用 給孩子讀英文繪本，毫無(wú)疑問(wèn)，能幫助創(chuàng)造英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的氛圍，讓孩子自小有一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境，能讓孩子在有意識(shí)或無(wú)意識(shí)當(dāng)中需的撿到和拾得一些英語(yǔ)。英語(yǔ)當(dāng)中的 “Pick up”就有“無(wú)意地學(xué)會(huì)(技術(shù)、語(yǔ)言、游戲等)；無(wú)師自通地學(xué)會(huì)；理解；懂得；意識(shí)到；注意到”等意思。還能增強(qiáng)孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，豐富孩子的英語(yǔ)詞匯，提高口頭表達(dá)能力。 2、啟蒙作用 生活的當(dāng)今時(shí)代，隨著文化水平的提高和社會(huì)進(jìn)步的需求，一方面，我們?cè)絹?lái)越關(guān)注孩子的早期教育，另一個(gè)方面，我們

4、對(duì)孩子的英語(yǔ)啟蒙又缺乏專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)，無(wú)從下手。據(jù)相關(guān)研究者研究認(rèn)為，繪本是英語(yǔ)啟蒙最好的工具，而且原版英文繪本是最好。其中故事的主題涵蓋了認(rèn)知、人格、生活、知識(shí)、常識(shí)等各種不同層面，故事情節(jié)有趣且豐滿，圖片豐富，形象多樣，語(yǔ)言簡(jiǎn)單地道，韻律感十足，通過(guò)話題、畫(huà)面及語(yǔ)言三方面的完美結(jié)合，通過(guò)講故事的方式，手腦（眼）并用，提高孩子的專(zhuān)注力，提高英文思維的能力，毫無(wú)疑問(wèn)，將對(duì)孩子跨文化交際產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。 3、導(dǎo)向作用 有句話說(shuō) “不能讓孩子輸在起跑線上”。此話不一定完全正確，但也不可否認(rèn)，很多時(shí)候，如果贏在了起跑線，也就真的贏了。不拼爹拼媽?zhuān)赡苓€會(huì)拼孩子的起跑線。 據(jù)日本中文導(dǎo)報(bào)報(bào)道，日本Ben

5、esse教育研究開(kāi)發(fā)中心對(duì)東亞5大城市的母親所展開(kāi)了“幼兒生活問(wèn)卷調(diào)查”，其結(jié)果表明：中國(guó)北京、上海、臺(tái)北三城市的母親在幼兒的教育培養(yǎng)方面，都將送幼兒去學(xué)繪畫(huà)放在首位，將幼兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)排到了第二位，足見(jiàn)其重視程度。據(jù)相關(guān)人士分析，中國(guó)雜交水稻之父袁隆平，今天飚的英文，是他母親80多年前打的底，因?yàn)樵∑侥赣H袁隆平的母親華靜早年在江蘇鎮(zhèn)江英國(guó)教會(huì)學(xué)校讀書(shū)，就能講一口流利的英語(yǔ)，正所謂有其子必有其母。觀點(diǎn)可能有失偏頗，但其中必有其必然的聯(lián)系。 讓孩子從小接受語(yǔ)言熏陶，早日發(fā)現(xiàn)和開(kāi)啟孩子的語(yǔ)言天賦，就從親子英文繪本閱讀開(kāi)始。 此回答純屬個(gè)人觀點(diǎn)。 筆者認(rèn)為，朋友圈是向個(gè)人全體微信好友的一個(gè)展示（刻意

6、屏敝者除外），但需要傳達(dá)訊息的并不一定是全體好友，也不一定會(huì)在意不具備價(jià)值的留言。所以，筆者不太愿意對(duì)所有留言一一回復(fù)。 題外話可能會(huì)多一點(diǎn)，另外的情況有幾種筆者想順便聊聊： A：朋友圈中非 所有人 的：筆者認(rèn)為應(yīng)該在自己認(rèn)為恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候作出回復(fù)，但不一定需要立刻回復(fù)。 B：私信應(yīng)該在看到后盡快回復(fù)。 C：群聊中語(yǔ)音提及特定人物，是可以不作回應(yīng)的。因?yàn)?，被提及方完全有可能不方便?tīng)語(yǔ)音，或者無(wú)用信息過(guò)多，并未逐一聽(tīng)完就整體刪除了。 D：私信語(yǔ)音需要在合適時(shí)間回復(fù)，私信語(yǔ)聊視聊能接需接，不方便接應(yīng)予說(shuō)明，漏接應(yīng)作適當(dāng)回應(yīng)。 謝謝： 此事在明人筆記鏡中寄中有記載，話說(shuō)在洪武年間，朝中有一御史名叫范文從

7、，此人出自名門(mén)世家，是范仲淹的嫡傳后代，從小仰慕祖先，刻苦學(xué)習(xí)，后來(lái)考中進(jìn)士，入朝為官，他遺有范仲淹的風(fēng)范，一身正氣，敢說(shuō)敢為。 一日，朱元璋又要處死一批死刑犯，正當(dāng)在 _上勾決之時(shí)，范文從挺身而出，仗義直言，奏曰“此乃均是小貪而已，按“大明律罪不當(dāng)死，天下方定，不可濫殺無(wú)辜，還請(qǐng)陛下刀下留人，使其改過(guò)自新”，朱元璋聞言，大怒，將范文從打入死牢。 朱元璋自幼家境貧寒，家中深受官吏的欺榨，親人死后都無(wú)葬身之地，從軍后立志殺遍天下的貪官污吏，如今身為皇帝，怎能容忍手下官員的不法行為？就連自己的女婿走私茶葉也沒(méi)有法外開(kāi)恩，他曾圣口規(guī)定“凡貪污六十兩以上的官吏，一律處死，決不寬貸”，如今范文從冒犯圣威

8、，其罪難赦，定當(dāng)問(wèn)斬。 當(dāng)刑部將范文從的宗案報(bào)請(qǐng)陛下審核之時(shí)，朱元璋看到范乃是蘇州吳縣人士，就隨口一問(wèn)“此乃范仲淹先生的后人否？”官員答道“正是范仲淹嫡傳后代”，朱元璋立即停下了朱筆，“快將范從文提上來(lái)，我要當(dāng)場(chǎng)尋問(wèn)”。 朱元璋雖然從小沒(méi)上過(guò)幾年學(xué)，但從軍后還是自學(xué)過(guò)一些，當(dāng)上皇帝后也讀過(guò)些書(shū)，尤其是對(duì)范仲淹更是推崇備至，他認(rèn)為范仲淹是為皇帝為百姓辦事而殫精竭慮，鞠躬盡瘁的好官，他就希望朝中有像范仲俺一樣的官吏，他把范看作是官員中的模范，范仲淹的岳陽(yáng)樓記他也看過(guò)好多遍，其中的名言都能熟記于心。 當(dāng)范文從來(lái)到朝堂，朱元璋確認(rèn)他就是范仲淹的后人后，當(dāng)場(chǎng)在五條綢緞上寫(xiě)下同樣的“先天下之憂而憂，后天下

9、之樂(lè)而樂(lè)”的條幅贈(zèng)送給范文從，并圣口許諾“此乃五條條幅，可免五次死罪”，從此范文從在朝堂上更能秉公直言了。 謝謝閱讀 李詠把歡樂(lè)留給了觀眾，同時(shí)也給人們留下了遺憾，五十歲的方齡可惜懷念 可以的，但是要選擇適合孩子看的，簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)片。因?yàn)楹⒆舆€小，正處在智力開(kāi)發(fā)階段，孩子會(huì)比較容易接受新東西。現(xiàn)在的孩子，上幼兒園就已經(jīng)開(kāi)始接觸英語(yǔ)了，所以完全可以去看英文動(dòng)畫(huà)片。學(xué)習(xí)英文，最主要的方法，除去記憶單詞之外就是熟悉英文的句式結(jié)構(gòu)，以及外 _思維習(xí)慣，這些在英文動(dòng)畫(huà)片中都會(huì)很好的體現(xiàn)。不要擔(dān)心孩子看不懂，只是為了給孩子提供一種語(yǔ)言環(huán)境。學(xué)語(yǔ)言就需要經(jīng)常聽(tīng)，反復(fù)聽(tīng)，經(jīng)常看，經(jīng)常用才會(huì)學(xué)得快。這是個(gè)非常好的

10、習(xí)慣，只要堅(jiān)持下來(lái)，孩子才會(huì)受益匪淺。 因?yàn)楹枚嗳酥安荒敲聪矚g看電影。 因?yàn)楹枚嗳酥爸荒芸纯磭?guó)語(yǔ)電影 因?yàn)楹枚嗳酥俺藝?guó)產(chǎn)也就是看看美國(guó)大片。 突然有一天，大家發(fā)現(xiàn)原來(lái)印度也是個(gè)電影大國(guó)，突然有一天有一個(gè)叫貧民窟的百萬(wàn)富翁居然得了奧斯卡。 突然有一天大家發(fā)現(xiàn)原來(lái)印度電影也是很好看的。 然后大家就發(fā)現(xiàn)，印度大部分大眾能接觸到的好看的電影大多都有阿米爾汗。所以大家就喜歡他了。 反正我是不相信號(hào)稱(chēng)可以和好萊塢媲美的寶萊塢拍了那么多電影，謝謝電影大家都看過(guò)，至少這些電影中的一小部分精品都看過(guò)，對(duì)比那么多演員后我發(fā)現(xiàn)我喜歡阿米爾汗，而不是巴米爾汗，也不是擦米爾汗，對(duì)的，我不相信。 我想大多數(shù)人是這

11、樣的，印度電影碰巧看過(guò)幾部，這幾部在什么必看電影排行榜上有名次，大家都說(shuō)好，就看看嘍，一看，哎，還不錯(cuò)，哎，這個(gè)演員露面很多呀，哎，原來(lái)叫阿米爾汗！不錯(cuò)，我喜歡。 對(duì)就這樣，不喜勿噴，一噴就刪，慫的很。 1.從英文兒歌、童謠等開(kāi)始磨耳朵。 比較經(jīng)典的如鵝媽媽童謠，廖彩杏推薦的洞洞書(shū)，還有super simple songs等，都比較朗朗上口，可以在孩子游戲時(shí)循環(huán)播放，每天兩到三次，每次30分鐘。 2.和孩子互動(dòng)說(shuō)英語(yǔ)，做游戲。 比如問(wèn)孩子，where is your nose？讓孩子指出來(lái)，孩子學(xué)會(huì)了nose這個(gè)詞語(yǔ)和對(duì)應(yīng)的身體部位。也可以給孩子唱英文兒歌，作為早安和晚安的儀式。 3.在家里隨

12、時(shí)隨地貼一些卡片。 比如蔬菜水果對(duì)應(yīng)的單詞，顏色對(duì)應(yīng)的單詞，每天晚飯后和孩子一起學(xué)習(xí)。 4.看英文原版動(dòng)畫(huà)片。 比如最近非常流行的小豬佩奇?？梢悦刻煲患?，先看中文版，再看對(duì)應(yīng)的英文版，這樣孩子可以把熟悉的場(chǎng)景跟英文對(duì)話對(duì)應(yīng)起來(lái)理解。 5.閱讀英文分級(jí)讀物。 這個(gè)適合稍微大一點(diǎn)的孩子，家長(zhǎng)可以共度，也可以大點(diǎn)的孩子自主閱讀。比如培生，蘭登書(shū)屋，牛津樹(shù)等。 這種留言要看你和你父親平日里的情趣交流匹配度高低，如：你父對(duì)你有過(guò)單位與家庭之間的稱(chēng)謂要求、或者你父是個(gè)很?chē)?yán)謹(jǐn)?shù)娜耍敲催@種留言最好是雙重性而帶入點(diǎn)小幽默為好！ 例如留言：尊而心愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)XX！你的手下不孝之子前來(lái)送達(dá)公文，入室未能蒙面，因職責(zé)在

13、身不能等待，特留言告知！此致，敬禮！XXX。 這種留言：無(wú)論你父或其他領(lǐng)導(dǎo)看見(jiàn)都會(huì)從心中默默欣賞為你加分稱(chēng)贊，并會(huì)暗贊你父，嚴(yán)父出孝子！（原創(chuàng)答案）笑納。 我是親子閱讀支持者，去年一年我就陪我的兩個(gè)孩子讀了2000多本中英文繪本。我來(lái)聊聊陪孩子讀英文繪本的一點(diǎn)心得吧。 如果孩子還?。?歲），那么同時(shí)引入中英文繪本最好了。因?yàn)檫@個(gè)階段孩子對(duì)語(yǔ)言處于一個(gè)開(kāi)放接受的狀態(tài)，對(duì)母語(yǔ)的掌握也尚不深，所以非常容易接受英文繪本。我家二寶就是從6個(gè)月大，就跟著哥哥一起聽(tīng)我讀英文繪本了。他對(duì)中英文繪本是沒(méi)有偏好的，直接全盤(pán)接受。 如果孩子已經(jīng)較好的掌握了母語(yǔ)，那么剛開(kāi)始時(shí)，TA可能對(duì)英文繪本會(huì)有一定程度的抵觸。這

14、個(gè)時(shí)候，就需要爸爸媽媽多花點(diǎn)心思，去挖掘孩子的興趣了。比如可以： 上圖是我家哥倆都非常喜歡的作者Andrea Zimmerman的交通工具主題書(shū)。下圖是今年繪本屆“奧斯卡”美國(guó)凱迪克獎(jiǎng)的大獎(jiǎng)作品。每本都很適合3-6歲的孩子閱讀。我家2歲半的弟弟和5歲的哥哥都非常喜歡。 關(guān)于如何給孩子讀英文繪本，有興趣的可以讀一讀臺(tái)灣作家汪培珽的培養(yǎng)孩子的英文耳朵。我給孩子讀繪本，大體就是按照她書(shū)中介紹的方法。在讀一本新書(shū)的頭幾遍，基本讀一句英文，再稍微翻譯一下中文的大意，這樣孩子可以無(wú)障礙的理解繪本的意思。 當(dāng)這樣讀過(guò)3遍之后，如果覺(jué)得孩子能夠理解繪本的大意了，就可以改成全英文朗讀，不再翻譯成中文。如果孩子提出異議，就在TA覺(jué)得不理解的地方再稍加解釋。這樣孩子漸漸就能聽(tīng)越拉越多的英文故事了。 另外，讀的時(shí)候，盡可能尊重原文，一字一句的照著讀，不要自己隨意發(fā)揮，也不要隨便改編。因?yàn)槔L本的文字非常簡(jiǎn)潔精練，可謂字字珠璣。不管是自己改編，還是把優(yōu)美的文字讀成“白話版”，其實(shí)都降低的共讀的價(jià)值。 對(duì)英文不夠自信的家長(zhǎng)，不妨在給孩子讀之前，自己先把書(shū)通讀一遍，把不認(rèn)識(shí)的單詞查下字典，確認(rèn)下音標(biāo)。正好和孩子一起成長(zhǎng)學(xué)習(xí)了。也不用覺(jué)得不好意思，連留美碩士汪培珽都會(huì)在讀兒童繪本前先喲。 其實(shí)不論是讀中文還是英文繪本