留言給對方英文范文

1、留言給對方英文范文 201820XX賽季女排聯(lián)賽，托家?guī)Э趤碇袊懦壜?lián)賽打球的巴西球員坦達(dá)拉，在聯(lián)賽第一階段就不幸地受了傷。 中國人素有熱情好客的傳統(tǒng)，歷史上，不乏有對國際友人的關(guān)心就像對自己的家人一樣關(guān)心的事例。坦達(dá)拉受傷后，中國球迷通過微博等各種渠道向她表達(dá)了問候。 12月9日，坦達(dá)拉開通了新浪微博。在剛剛開通的微博上，坦達(dá)拉用葡萄牙語和翻譯好的中文發(fā)布了第一條博文，感謝球迷對她的關(guān)心，并告知關(guān)心她的球迷，接下來她將在微博上和大家分享她在中國的生活和康復(fù)的過程。有了微博，這下球迷們就可以方便地知道坦達(dá)拉的康復(fù)情況了。 看完了坦達(dá)拉的第一條博文，再去看她微博的粉絲數(shù)，發(fā)現(xiàn)開通不到3個小時

2、已收獲了700多個粉絲。坦達(dá)拉在中國真的受到不少球迷的喜歡。 在坦達(dá)拉的第一條博文的評論攔下，不少中國球迷很細(xì)心地用英文給她留言，歡迎她光臨新浪微博，并對她表示了問候，祝她早日康復(fù)重返賽場。而她的女兒也很受球迷的喜愛，留言中期待在微博上能看到到她可愛的女兒。 我們的球迷很細(xì)心地用英文給坦達(dá)拉留言，但坦達(dá)拉用的是葡語寫的博文，不知道她是否能看懂呢？從之前媒體對坦達(dá)拉的采訪報道中我們可知，坦達(dá)拉她只會一些簡單的英語。不過她也說她每天都在學(xué)中文，那么細(xì)心的球迷們以后不如用中文給她留言。如果有能力，在中文的留言后面再附上葡文就更好了，這樣也許能讓坦達(dá)拉更方便地學(xué)習(xí)中文。 感謝頭條教育聯(lián)盟的！ 給孩子讀

3、英文繪本，就我個人的觀點，是很有必要的，家長能有這樣的設(shè)想，能對孩子的學(xué)習(xí)作周密的安排，已經(jīng)具有超前意識，定當(dāng)與眾不同、意義深遠(yuǎn)。 1、促進(jìn)作用 給孩子讀英文繪本，毫無疑問，能幫助創(chuàng)造英語語言學(xué)習(xí)的氛圍，讓孩子自小有一個英語學(xué)習(xí)的環(huán)境，能讓孩子在有意識或無意識當(dāng)中需的撿到和拾得一些英語。英語當(dāng)中的 “Pick up”就有“無意地學(xué)會(技術(shù)、語言、游戲等)；無師自通地學(xué)會；理解；懂得；意識到；注意到”等意思。還能增強孩子對英語學(xué)習(xí)的興趣，豐富孩子的英語詞匯，提高口頭表達(dá)能力。 2、啟蒙作用 生活的當(dāng)今時代，隨著文化水平的提高和社會進(jìn)步的需求，一方面，我們越來越關(guān)注孩子的早期教育，另一個方面，我們

4、對孩子的英語啟蒙又缺乏專業(yè)的指導(dǎo)，無從下手。據(jù)相關(guān)研究者研究認(rèn)為，繪本是英語啟蒙最好的工具，而且原版英文繪本是最好。其中故事的主題涵蓋了認(rèn)知、人格、生活、知識、常識等各種不同層面，故事情節(jié)有趣且豐滿，圖片豐富，形象多樣，語言簡單地道，韻律感十足，通過話題、畫面及語言三方面的完美結(jié)合，通過講故事的方式，手腦（眼）并用，提高孩子的專注力，提高英文思維的能力，毫無疑問，將對孩子跨文化交際產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。 3、導(dǎo)向作用 有句話說 “不能讓孩子輸在起跑線上”。此話不一定完全正確，但也不可否認(rèn)，很多時候，如果贏在了起跑線，也就真的贏了。不拼爹拼媽，但可能還會拼孩子的起跑線。 據(jù)日本中文導(dǎo)報報道，日本Ben

5、esse教育研究開發(fā)中心對東亞5大城市的母親所展開了“幼兒生活問卷調(diào)查”，其結(jié)果表明：中國北京、上海、臺北三城市的母親在幼兒的教育培養(yǎng)方面，都將送幼兒去學(xué)繪畫放在首位，將幼兒的英語學(xué)習(xí)排到了第二位，足見其重視程度。據(jù)相關(guān)人士分析，中國雜交水稻之父袁隆平，今天飚的英文，是他母親80多年前打的底，因為袁隆平母親袁隆平的母親華靜早年在江蘇鎮(zhèn)江英國教會學(xué)校讀書，就能講一口流利的英語，正所謂有其子必有其母。觀點可能有失偏頗，但其中必有其必然的聯(lián)系。 讓孩子從小接受語言熏陶，早日發(fā)現(xiàn)和開啟孩子的語言天賦，就從親子英文繪本閱讀開始。 此回答純屬個人觀點。 筆者認(rèn)為，朋友圈是向個人全體微信好友的一個展示（刻意

6、屏敝者除外），但需要傳達(dá)訊息的并不一定是全體好友，也不一定會在意不具備價值的留言。所以，筆者不太愿意對所有留言一一回復(fù)。 題外話可能會多一點，另外的情況有幾種筆者想順便聊聊： A：朋友圈中非 所有人 的：筆者認(rèn)為應(yīng)該在自己認(rèn)為恰當(dāng)?shù)臅r候作出回復(fù)，但不一定需要立刻回復(fù)。 B：私信應(yīng)該在看到后盡快回復(fù)。 C：群聊中語音提及特定人物，是可以不作回應(yīng)的。因為，被提及方完全有可能不方便聽語音，或者無用信息過多，并未逐一聽完就整體刪除了。 D：私信語音需要在合適時間回復(fù)，私信語聊視聊能接需接，不方便接應(yīng)予說明，漏接應(yīng)作適當(dāng)回應(yīng)。 謝謝： 此事在明人筆記鏡中寄中有記載，話說在洪武年間，朝中有一御史名叫范文從

7、，此人出自名門世家，是范仲淹的嫡傳后代，從小仰慕祖先，刻苦學(xué)習(xí)，后來考中進(jìn)士，入朝為官，他遺有范仲淹的風(fēng)范，一身正氣，敢說敢為。 一日，朱元璋又要處死一批死刑犯，正當(dāng)在 _上勾決之時，范文從挺身而出，仗義直言，奏曰“此乃均是小貪而已，按“大明律罪不當(dāng)死，天下方定，不可濫殺無辜，還請陛下刀下留人，使其改過自新”，朱元璋聞言，大怒，將范文從打入死牢。 朱元璋自幼家境貧寒，家中深受官吏的欺榨，親人死后都無葬身之地，從軍后立志殺遍天下的貪官污吏，如今身為皇帝，怎能容忍手下官員的不法行為？就連自己的女婿走私茶葉也沒有法外開恩，他曾圣口規(guī)定“凡貪污六十兩以上的官吏，一律處死，決不寬貸”，如今范文從冒犯圣威

8、，其罪難赦，定當(dāng)問斬。 當(dāng)刑部將范文從的宗案報請陛下審核之時，朱元璋看到范乃是蘇州吳縣人士，就隨口一問“此乃范仲淹先生的后人否？”官員答道“正是范仲淹嫡傳后代”，朱元璋立即停下了朱筆，“快將范從文提上來，我要當(dāng)場尋問”。 朱元璋雖然從小沒上過幾年學(xué)，但從軍后還是自學(xué)過一些，當(dāng)上皇帝后也讀過些書，尤其是對范仲淹更是推崇備至，他認(rèn)為范仲淹是為皇帝為百姓辦事而殫精竭慮，鞠躬盡瘁的好官，他就希望朝中有像范仲俺一樣的官吏，他把范看作是官員中的模范，范仲淹的岳陽樓記他也看過好多遍，其中的名言都能熟記于心。 當(dāng)范文從來到朝堂，朱元璋確認(rèn)他就是范仲淹的后人后，當(dāng)場在五條綢緞上寫下同樣的“先天下之憂而憂，后天下

9、之樂而樂”的條幅贈送給范文從，并圣口許諾“此乃五條條幅，可免五次死罪”，從此范文從在朝堂上更能秉公直言了。 謝謝閱讀 李詠把歡樂留給了觀眾，同時也給人們留下了遺憾，五十歲的方齡可惜懷念 可以的，但是要選擇適合孩子看的，簡單的動畫片。因為孩子還小，正處在智力開發(fā)階段，孩子會比較容易接受新東西。現(xiàn)在的孩子，上幼兒園就已經(jīng)開始接觸英語了，所以完全可以去看英文動畫片。學(xué)習(xí)英文，最主要的方法，除去記憶單詞之外就是熟悉英文的句式結(jié)構(gòu)，以及外 _思維習(xí)慣，這些在英文動畫片中都會很好的體現(xiàn)。不要擔(dān)心孩子看不懂，只是為了給孩子提供一種語言環(huán)境。學(xué)語言就需要經(jīng)常聽，反復(fù)聽，經(jīng)常看，經(jīng)常用才會學(xué)得快。這是個非常好的

10、習(xí)慣，只要堅持下來，孩子才會受益匪淺。 因為好多人之前不那么喜歡看電影。 因為好多人之前只能看看國語電影 因為好多人之前除了國產(chǎn)也就是看看美國大片。 突然有一天，大家發(fā)現(xiàn)原來印度也是個電影大國，突然有一天有一個叫貧民窟的百萬富翁居然得了奧斯卡。 突然有一天大家發(fā)現(xiàn)原來印度電影也是很好看的。 然后大家就發(fā)現(xiàn)，印度大部分大眾能接觸到的好看的電影大多都有阿米爾汗。所以大家就喜歡他了。 反正我是不相信號稱可以和好萊塢媲美的寶萊塢拍了那么多電影，謝謝電影大家都看過，至少這些電影中的一小部分精品都看過，對比那么多演員后我發(fā)現(xiàn)我喜歡阿米爾汗，而不是巴米爾汗，也不是擦米爾汗，對的，我不相信。 我想大多數(shù)人是這

11、樣的，印度電影碰巧看過幾部，這幾部在什么必看電影排行榜上有名次，大家都說好，就看看嘍，一看，哎，還不錯，哎，這個演員露面很多呀，哎，原來叫阿米爾汗！不錯，我喜歡。 對就這樣，不喜勿噴，一噴就刪，慫的很。 1.從英文兒歌、童謠等開始磨耳朵。 比較經(jīng)典的如鵝媽媽童謠，廖彩杏推薦的洞洞書，還有super simple songs等，都比較朗朗上口，可以在孩子游戲時循環(huán)播放，每天兩到三次，每次30分鐘。 2.和孩子互動說英語，做游戲。 比如問孩子，where is your nose？讓孩子指出來，孩子學(xué)會了nose這個詞語和對應(yīng)的身體部位。也可以給孩子唱英文兒歌，作為早安和晚安的儀式。 3.在家里隨

12、時隨地貼一些卡片。 比如蔬菜水果對應(yīng)的單詞，顏色對應(yīng)的單詞，每天晚飯后和孩子一起學(xué)習(xí)。 4.看英文原版動畫片。 比如最近非常流行的小豬佩奇?？梢悦刻煲患?，先看中文版，再看對應(yīng)的英文版，這樣孩子可以把熟悉的場景跟英文對話對應(yīng)起來理解。 5.閱讀英文分級讀物。 這個適合稍微大一點的孩子，家長可以共度，也可以大點的孩子自主閱讀。比如培生，蘭登書屋，牛津樹等。 這種留言要看你和你父親平日里的情趣交流匹配度高低，如：你父對你有過單位與家庭之間的稱謂要求、或者你父是個很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，那么這種留言最好是雙重性而帶入點小幽默為好！ 例如留言：尊而心愛的領(lǐng)導(dǎo)XX！你的手下不孝之子前來送達(dá)公文，入室未能蒙面，因職責(zé)在

13、身不能等待，特留言告知！此致，敬禮！XXX。 這種留言：無論你父或其他領(lǐng)導(dǎo)看見都會從心中默默欣賞為你加分稱贊，并會暗贊你父，嚴(yán)父出孝子！（原創(chuàng)答案）笑納。 我是親子閱讀支持者，去年一年我就陪我的兩個孩子讀了2000多本中英文繪本。我來聊聊陪孩子讀英文繪本的一點心得吧。 如果孩子還?。?歲），那么同時引入中英文繪本最好了。因為這個階段孩子對語言處于一個開放接受的狀態(tài)，對母語的掌握也尚不深，所以非常容易接受英文繪本。我家二寶就是從6個月大，就跟著哥哥一起聽我讀英文繪本了。他對中英文繪本是沒有偏好的，直接全盤接受。 如果孩子已經(jīng)較好的掌握了母語，那么剛開始時，TA可能對英文繪本會有一定程度的抵觸。這

14、個時候，就需要爸爸媽媽多花點心思，去挖掘孩子的興趣了。比如可以： 上圖是我家哥倆都非常喜歡的作者Andrea Zimmerman的交通工具主題書。下圖是今年繪本屆“奧斯卡”美國凱迪克獎的大獎作品。每本都很適合3-6歲的孩子閱讀。我家2歲半的弟弟和5歲的哥哥都非常喜歡。 關(guān)于如何給孩子讀英文繪本，有興趣的可以讀一讀臺灣作家汪培珽的培養(yǎng)孩子的英文耳朵。我給孩子讀繪本，大體就是按照她書中介紹的方法。在讀一本新書的頭幾遍，基本讀一句英文，再稍微翻譯一下中文的大意，這樣孩子可以無障礙的理解繪本的意思。 當(dāng)這樣讀過3遍之后，如果覺得孩子能夠理解繪本的大意了，就可以改成全英文朗讀，不再翻譯成中文。如果孩子提出異議，就在TA覺得不理解的地方再稍加解釋。這樣孩子漸漸就能聽越拉越多的英文故事了。 另外，讀的時候，盡可能尊重原文，一字一句的照著讀，不要自己隨意發(fā)揮，也不要隨便改編。因為繪本的文字非常簡潔精練，可謂字字珠璣。不管是自己改編，還是把優(yōu)美的文字讀成“白話版”，其實都降低的共讀的價值。 對英文不夠自信的家長，不妨在給孩子讀之前，自己先把書通讀一遍，把不認(rèn)識的單詞查下字典，確認(rèn)下音標(biāo)。正好和孩子一起成長學(xué)習(xí)了。也不用覺得不好意思，連留美碩士汪培珽都會在讀兒童繪本前先喲。 其實不論是讀中文還是英文繪本