做自己喜歡的教育事做別人佩服的平凡人

1、做自己喜歡的教育事，做別人佩服的平凡人新橋中學(xué)：龔贊青受領(lǐng)導(dǎo)的委托，要我代表新橋中學(xué)在中心學(xué)校召開的2014屆畢業(yè)班工作會(huì)議上發(fā)言，我既慚愧又高興，慚愧的是，作為中學(xué)教導(dǎo)主任，我沒有把新橋中學(xué)的中考成績引領(lǐng)到一個(gè)更高的水平，與兄弟單位相比還相差甚遠(yuǎn)，高興的是，中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和兄弟單位的同胞沒有放棄我們，也沒有看不起我們。 我是一名光榮的人民教師，從事著太陽底下最光輝的事業(yè)，時(shí)間如白駒過隙，一晃，三尺講臺便硬生生地拽走了我13年的青春歲月，我歡樂、痛苦、彷徨、失望，但我無怨無悔，我在木孔中學(xué)教過兩年體育，然后一直在新橋中學(xué)任教英語，2011年和2013年所教的畢業(yè)班僥幸獲得全縣第六和第四的較好成

2、績，以上成績的取得有眾多原因，歸納起來有以下幾點(diǎn)：一、 近幾年來中考質(zhì)量觀越來越明顯，全縣的評價(jià)機(jī)制和全鎮(zhèn)一直居于落后的情況迫使我們不得不用成績來證明，有壓力才有動(dòng)力吧！二、 我要感謝我們新橋?qū)W校以寧華山校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子和各位我與之合作過的班主任老師，是他們的不懈指導(dǎo)和通力合作，我才能取得今天的成績，寧校長自從來我們學(xué)校當(dāng)校長，一直寬以待人，愛護(hù)下屬，從不耍領(lǐng)導(dǎo)的威風(fēng)，使我們在工作中無后顧之憂，原C103班主任陳馳老師，也就是2011年全縣優(yōu)秀班主任獲得者，他總是千方百計(jì)的滿足任課老師的各項(xiàng)要求，工作上的，甚至是生活上的，任課老師發(fā)牢騷，他能笑著聽，任課老師說他班上哪個(gè)學(xué)生作業(yè)未完成，近段不

3、努力，他能立馬解決，對學(xué)生，他賞罰分明，于老師，他嚴(yán)于律己，寬以待人，所以，學(xué)生愛戴他，老師親近他，班上各科成績自然也就提升很快。三、 我要感謝我所教的學(xué)生，教書“遇”人，只有遇到了優(yōu)秀學(xué)生，你才能教得出來，否則的話即使嘔心瀝血也白搭，我只是比別人運(yùn)氣好罷了，遇到了我所喜歡的學(xué)生，也遇到了喜歡我的學(xué)生，對于我本身，充其量也只能做到不誤人子弟而已。四、 我也要感謝我自己，教書，有快樂，自然也有痛苦，1. 十年樹木，百年樹人，教書是一個(gè)長期的過程，培養(yǎng)學(xué)生也是一個(gè)循序漸進(jìn)并且不斷反復(fù)的過程，我們必須從低年級抓起，從基礎(chǔ)知識抓起，用心去教學(xué)，用心主要體現(xiàn)在：備課要精心，上課要專心；批改作業(yè)要細(xì)心；輔

4、導(dǎo)學(xué)生要有愛心，搞教研要虛心，有恒心。2. 為人師表，用自己的言行舉止使學(xué)生信服、折服；老師，并不一定要正襟危坐，也不一定要擺出一副生硬的面孔，現(xiàn)代社會(huì)，我們教師應(yīng)充分展示自我的個(gè)性與人性的光芒，與學(xué)生相融，與學(xué)生活動(dòng)，與學(xué)生共歡樂。我喜歡跳舞，曾經(jīng)是新橋街舞的引領(lǐng)者，許多學(xué)生也是我眾多徒弟中的一部分；我也喜歡打籃球，有空的時(shí)候，和三五個(gè)調(diào)皮的男生在操場上切磋球藝；生活中，工作上，我熱情洋溢，精神飽滿，我實(shí)實(shí)在在的生活著，我快快樂樂的生活著; 我常對孩子們說：對于成績，我更在乎你的努力；對于努力，我更在乎你獨(dú)立存在的價(jià)值。我深知，只有親其師，才能信其道，師生只有建立真誠的合作關(guān)系，教與學(xué)才能協(xié)

5、調(diào)配合，使教學(xué)效果事半功倍。3. 對學(xué)生嚴(yán)格要求，我鼓勵(lì)、表揚(yáng)學(xué)生，同時(shí)也懲戒學(xué)生；我自認(rèn)為是一名擁有大愛的老師。我一手拿著胡蘿卜，一手還拿著大棒，以作業(yè)為例，每一次作業(yè)，我都要檢查兩遍，檢測一次，我首先檢查他們的完成情況，是否抄襲，是否獨(dú)立完成，對于重要的，易錯(cuò)的地方，上課時(shí)我會(huì)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，并要求學(xué)生做筆記，第二次作業(yè)，我著重于質(zhì)量的檢查，是否全部正確，是否在重要的地方做了標(biāo)記，第三次我是檢查他們的掌握情況，運(yùn)用聽寫和默寫的手段，如此反反復(fù)復(fù)，學(xué)生自然印象深刻，當(dāng)然，對于第二次和第三次的錯(cuò)誤，我會(huì)懲罰學(xué)生，批評、罰抄寫、放學(xué)后留等老掉牙的手段，我們提倡快樂教學(xué)，但學(xué)習(xí)，不僅僅只是快樂。4. 我總是感嘆優(yōu)秀教師課堂教學(xué)過程的行云流水，折服他們的駕輕就熟，沉醉于他們的水乳交融，我一直在向他們學(xué)習(xí)、靠攏。我希望更