5 冒泡排序說課課件

1、聊聊“世界杯”的那些事 冒泡排序的設計與應用排序算法經(jīng)典入門冒泡排序算法目錄/ContentsTeaching AnalysisTeaching StrategyTeaching ProcessTeaching Reflection教學反思教學過程教學策略教學分析教材分析教學分析教學策略教學過程教學反思選擇排序法的設計項目四：任務2 數(shù)據(jù)的排序 冒泡排序的設計數(shù)組元素比較互換學情分析教學分析班級組成：計算機應用專業(yè)二年級學生教學策略教學過程原有知識：會For循環(huán)、數(shù)組、互換操作教學反思認知能力：操作能力強，理解能力弱教學目標理解冒泡排序算法的基本原理掌握冒泡排序算法的基本設計教學分析專業(yè)知識目

2、標教學策略運用冒泡算法解決簡單的排序問題 提升信息整合、知識遷移、設計加工能力增強學生的合作競爭意識提升信息素養(yǎng)和職業(yè)行動能力養(yǎng)成善于觀察、勤于思考、勇于探索的匠心品質(zhì)專業(yè)技能目標教學過程教學反思職業(yè)素養(yǎng)目標教學重難點教學分析教學策略教學過程教學反思冒泡排序的基本原理及通用程序格式教學難點教學根據(jù)冒泡原理對具體問題進行程序設計重點教法情境創(chuàng)設 任務驅(qū)動教學分析教學策略教學過程教學反思學法自主探究 小組合作教學分析教學策略教學過程教學反思自主探究小組合作課前準備教學分析教學策略教學過程教學反思上傳資料投票討論課前準備各標準支持者各國家隊支持者教學分析765教學策略86420432支持者教學過程1

3、支持者0教學反思投票標國準家各各標國準支支持持人人數(shù)數(shù)巴西德國英格蘭阿根廷其他課前準備教學分析教學策略1名組長教學過程教學反思5名組員教學過程教學分析觸玩評教學策略12345Process教學過程教學反思入練初觸游戲，走進情境教學分析教學策略教學過程教學反思進球視頻集錦課堂小測試初觸游戲，走進情境教學分析教學策略教學過程教學反思給最有可能奪冠的國家排闖排關(guān)序游戲?qū)W生投票結(jié)果初觸游戲，走進情境任務一（闖關(guān)1）、換一換比較兩隊大小，交換位置，產(chǎn)生前后冒泡互換效果。教學分析教學策略教學過程教學反思初觸游戲，走進情境任務一（闖關(guān)1）、換一換比較兩隊大小，交換位置，產(chǎn)生前后冒泡互換效果。教學分析教學策略

4、教學過程教學反思學生填寫“1空”初觸游戲，走進情境任務一（闖關(guān)1）、換一換比較兩隊大小，交換位置，產(chǎn)生前后冒泡互換效果。教學分析教學策略教學過程教學反思學生提交代碼代碼填空再入游戲，獲取新知任務二（闖關(guān)2）、移一移相鄰兩隊兩兩比較大小，交換位置，產(chǎn)生第一趟冒泡移動效果。教學分析教學策略教學過程教學反思再入游戲，獲取新知任務二（闖關(guān)2）、移一移相鄰兩隊兩兩比較大小，交換位置，產(chǎn)生第一趟冒泡移動效果。教學分析教學策略教學過程教學反思再入游戲，獲取新知任務二（闖關(guān)2）、移一移相鄰兩隊兩兩比較大小，交換位置，產(chǎn)生第一趟冒泡移動效果。教學分析教學策略教學過程教學反思填寫“1空”與“2空”再入游戲，獲取新

5、知任務二（闖關(guān)2）、移一移相鄰兩隊兩兩比較大小，交換位置，產(chǎn)生第一趟冒泡移動效果。教學分析教學策略教學過程教學反思提交代碼再入游戲，獲取新知任務二（闖關(guān)2）、移一移相鄰兩隊兩兩比較大小，交換位置，產(chǎn)生第一趟冒泡移動效果。教學分析教學策略教學過程教學反思游戲與視兩頻關(guān)游戲三玩游戲，建成模型任務三（闖關(guān)3）、玩一玩四隊相鄰兩隊兩兩比較大小，交換位置，產(chǎn)生完整冒泡排序效果。教學分析教學策略教學過程教學反思品玩游戲微課與視頻三玩游戲，建成模型任務三（闖關(guān)3）、玩一玩四隊相鄰兩隊兩兩比較大小，交換位置，產(chǎn)生完整冒泡排序效果。教學分析教學策略教學過程教學反思填寫3個空三玩游戲，建成模型任務三（闖關(guān)3）、玩

6、一玩四隊相鄰兩隊兩兩比較大小，交換位置，產(chǎn)生完整冒泡排序效果。教學分析教學策略教學過程教學反思提交代碼三玩游戲，建成模型任務三（闖關(guān)3）、玩一玩四隊相鄰兩隊兩兩比較大小，交換位置，產(chǎn)生完整冒泡排序效果。教學分析教學策略教學過程教學反思三玩游戲，建成模型推出模型For i=1 To n-1 For j=1 to n-iIf a( j)a( j+1) Then t=a( j)a( j)=a( j+1) a( j+1)=t EndifNext j Next i教學分析教學策略教學過程教學反思綜練游戲，鞏固效果任務四、賽一賽各組選擇心儀的一個國家隊，按各組之前統(tǒng)計確定的標準，用冒泡排序法對最有可能奪冠“世界杯”的決賽圈國家排排序。教學分析教學策略教學過程教學反思2134分綜練游戲，鞏固效果教學分析教學策略教學過程教學反思第第三一四二組組持分率綜練游戲，鞏固效果教學分析教學策略教學過程教學反思小組分作組品完合成一組個內(nèi)大合作品品評總結(jié)，拓展提高教學分析教學策略點評與總結(jié)教學過程教學反思品評總結(jié)，拓展提高教學分析教學策略教學過程國名與結(jié)果無對應教學反