論文指導(dǎo)記錄表范文8次畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄表

1、論文指導(dǎo)記錄表范文8次畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄表 第 一 次指導(dǎo)主要內(nèi)容記錄 老師在授課時(shí)于我們分析了論文應(yīng)該注意的事項(xiàng)，講述了相關(guān)論文的格式和一些有代表性的論題以及閱讀資料的重要性，大體內(nèi)容如下： 1） 首先是選題。題目的確定意味論文大致內(nèi)容的確定。所以在這方面要選好想好。 2） 有了題后，就要查閱論文的相關(guān)資料以及書(shū)寫(xiě)時(shí)注意論文的書(shū)寫(xiě)格式，要清楚哪個(gè)地方能用什么資料?用什么？哪個(gè)地方不能用？為什么不能用？ 3） 老師重點(diǎn)指導(dǎo)閱讀相關(guān)資料，并指點(diǎn)寫(xiě)作方法。 學(xué)生簽名： 指導(dǎo)老師簽名： 年 月 日 第 二 次指導(dǎo)主要內(nèi)容記錄 就一些關(guān)于畢業(yè)論文計(jì)劃進(jìn)程表的制定等方面的問(wèn)題。老師通過(guò)電話對(duì)我 進(jìn)行了相關(guān)

2、方面的指導(dǎo)。從而讓我對(duì)畢業(yè)論文有了更深入全面的了解，并對(duì)我的論文提綱的提出修改意見(jiàn)，并在構(gòu)思論文的框架、行文及思想表達(dá)上給于補(bǔ)充.從而我在上完成論文初稿。 學(xué)生簽名： 指導(dǎo)老師簽名： 年 月 日 第 三 次指導(dǎo)主要內(nèi)容記錄 審閱初稿，老師對(duì)初稿作出修改，提示論文觀點(diǎn)存在的問(wèn)題，調(diào)整文章布局，在行文、語(yǔ)言表達(dá)等提出觀點(diǎn)。格式方面作出要求并提出修改的具體意見(jiàn)或建議。從而為我下一步的繼續(xù)增加了信心。 學(xué)生簽名： 指導(dǎo)老師簽名： 年 月 日 第 四 次指導(dǎo)主要內(nèi)容記錄 老師對(duì)上一稿作出修改。并對(duì)文獻(xiàn)綜述進(jìn)行指導(dǎo)。通過(guò)幾次修改最終定稿，并做好注釋、 _、資料裝訂等掃尾工作，最后我還是得到了老師的肯定，終

3、于完成了論文，從而形成定稿。在這我很感激指導(dǎo)老師對(duì)我們的幫助，讓我的大學(xué)時(shí)代有了個(gè)好的結(jié)束，為我的大學(xué)生活畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。最后想說(shuō)聲，老師，您辛苦了！ 學(xué)生簽名： 指導(dǎo)老師簽名： 年 月 日 第 一 次指導(dǎo)主要內(nèi)容記錄 老師在授課時(shí)于我們分析了論文應(yīng)該注意的事項(xiàng)，講述了相關(guān)論文的格式和一些有代表性的論題以及閱讀資料的重要性，大體內(nèi)容如下： 1） 首先是選題。題目的確定意味論文大致內(nèi)容的確定。所以在這方面要選好想好。 2） 有了題后，就要查閱論文的相關(guān)資料以及書(shū)寫(xiě)時(shí)注意論文的書(shū)寫(xiě)格式，要清楚哪個(gè)地方能用什么資料?用什么？哪個(gè)地方不能用？為什么不能用？ 3） 老師重點(diǎn)指導(dǎo)閱讀相關(guān)資料，并指點(diǎn)

4、寫(xiě)作方法。 學(xué)生簽名： 指導(dǎo)老師簽名： 年 月 日 第 二 次指導(dǎo)主要內(nèi)容記錄 就一些關(guān)于畢業(yè)論文計(jì)劃進(jìn)程表的制定等方面的問(wèn)題。老師通過(guò)電話對(duì)我 進(jìn)行了相關(guān)方面的指導(dǎo)。從而讓我對(duì)畢業(yè)論文有了更深入全面的了解，并對(duì)我的論文提綱的提出修改意見(jiàn)，并在構(gòu)思論文的框架、行文及思想表達(dá)上給于補(bǔ)充.從而我在上完成論文初稿。 學(xué)生簽名： 指導(dǎo)老師簽名： 年 月 日 第 三 次指導(dǎo)主要內(nèi)容記錄 審閱初稿，老師對(duì)初稿作出修改，提示論文觀點(diǎn)存在的問(wèn)題，調(diào)整文章布局，在行文、語(yǔ)言表達(dá)等提出觀點(diǎn)。格式方面作出要求并提出修改的具體意見(jiàn)或建議。從而為我下一步的繼續(xù)增加了信心。 學(xué)生簽名： 指導(dǎo)老師簽名： 年 月 日 第 四

5、 次指導(dǎo)主要內(nèi)容記錄 老師對(duì)上一稿作出修改。并對(duì)文獻(xiàn)綜述進(jìn)行指導(dǎo)。通過(guò)幾次修改最終定稿，并做好注釋、 _、資料裝訂等掃尾工作，最后我還是得到了老師的肯定，終于完成了論文，從而形成定稿。在這我很感激指導(dǎo)老師對(duì)我們的幫助，讓我的大學(xué)時(shí)代有了個(gè)好的結(jié)束，為我的大學(xué)生活畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。最后想說(shuō)聲，老師，您辛苦了！ 學(xué)生簽名： 指導(dǎo)老師簽名： 年 月 日 1. 請(qǐng)按格式要求調(diào)整目錄字體，對(duì)策與措施部分的三級(jí)標(biāo)題后面不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)； 2. 刪除“連云港港口歷史與現(xiàn)狀” 3. “ _的特征”改為“本次 _的特征”； 4. _產(chǎn)生的原因只列出了標(biāo)題，論證不夠； 5. “外貿(mào)行業(yè)產(chǎn)值下降的主要原因”改為“外

6、貿(mào)行業(yè)產(chǎn)值下降”； 6. “連云港企業(yè)努力提升核心競(jìng)爭(zhēng)力，積極迎戰(zhàn) _”刪除連云港企業(yè)； 7. 企業(yè)應(yīng)對(duì) _的案例過(guò)長(zhǎng)，要簡(jiǎn)潔凝練，提煉出與論點(diǎn)相關(guān)的部分保留，其余刪去； 8. 請(qǐng)按論文格式要求調(diào)整字體、字號(hào)，根據(jù)刪減情況重新修改標(biāo)題序號(hào)。 指導(dǎo)時(shí)間 xx.8.24 指導(dǎo)教師簽名 定稿意見(jiàn)記錄 1 請(qǐng)參看“論文撰寫(xiě)規(guī)范”，字體字號(hào)還需要調(diào)整； 2 “2. 企業(yè)進(jìn)出口存在的主要問(wèn)題”刪去，改為企業(yè)訂單減少； 3 刪除了部分內(nèi)容； 4 調(diào)整 _的格式。 成績(jī)（百分制） 你的論文中期報(bào)告、任務(wù)書(shū)準(zhǔn)備往什么方向?qū)?，選題老師審核通過(guò)了沒(méi)，有沒(méi)有列個(gè)大綱讓老師看一下寫(xiě)作方向？ 老師有沒(méi)有和你說(shuō)論文往哪個(gè)方向?qū)懕容^好？寫(xiě)論文之前，一定要寫(xiě)個(gè)大綱，這樣老師，好確定了框架，避免以后論文修改過(guò)程中出現(xiàn)大改的情況！ 學(xué)校的格式要求、寫(xiě)作規(guī)范要注意，否則很可能發(fā)回來(lái)重新改，你要還有什么不明白或不懂可以問(wèn)我，希望你能夠順利畢業(yè)，邁向新的人生。 進(jìn)展情況： 1. 查閱了大量的相關(guān)資料，包括國(guó)內(nèi)外有關(guān)文獻(xiàn)，國(guó)內(nèi)外眾學(xué)者的相關(guān)論文、專(zhuān)著，以及國(guó) 內(nèi)外相關(guān)新聞報(bào)道等，對(duì)所要著手研究的課題作全面地了解與認(rèn)識(shí)。 2. 在對(duì)所搜集資料認(rèn)真研究的基礎(chǔ)上，擬定論文題目，填寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告。 3. 對(duì)論文作初步構(gòu)思，構(gòu)建主體框架，寫(xiě)出