七年級歷史下冊第18課清朝君主專制的極端強化教案川教版

1、第18課清朝君主專制的極端強化【教學目標】1、知識與能力了解清朝的建立、軍機處等基本情況；了解文字獄始于朱元璋，以及清代康熙、雍正、乾隆三朝大興文字獄所造成的嚴重后果；培養(yǎng)學生辯證的認識和思考問題的能力 2、過程與方法通過本課的學習，培養(yǎng)學生學會透過歷史現(xiàn)象把握歷史的本質特征和歷史脈絡的走向，培養(yǎng)學生的綜合、分析和概括能力。3、情感態(tài)度和價值觀 認識到中國的獨特國情，認清專制制度的危害，培養(yǎng)民主意識。總結中國歷史上的加強思想統(tǒng)一的措施，并認識到加強思想統(tǒng)一的弊害。【教學重點】軍機處的設立及其變化和文字獄?！窘虒W難點】理解軍機處的建立，實行文字獄是如何加強君權的。【教學方法】本課時所使用的教學方

2、法有：講述法、討論法等。學習方法有：學生分組探究法、自主學習法等?！菊n前準備】 教師制作多媒體課件?！菊n時安排】1課時【教學過程】導入新課：清朝成為統(tǒng)治全國的王朝后，把君主專制強化到了極端的程度。那時，中央中樞機構發(fā)生了重要的變化。人們可能因一個字、詞遭到處死的厄運。你可知道這一切是怎么發(fā)生的?其影響如何?一、清朝的建立教師：1、我們學過的少數(shù)民族建立的封建政權有哪些？學生：北魏、遼、西夏、金、元、清朝教師：2、想想清國是怎樣從東北地方政權向全國政權轉變的?學生：（1）統(tǒng)一女真各部（2）1616年建立后金政權（3）改女真族名為滿洲（4）1636年，改國號為清（5）清軍入關（6）順治帝從盛京(今

3、遼寧沈陽)進人北京，在宮城中的太和門舉行登基大典，定都北京，實現(xiàn)了清國從東北地方政權向全國政權的轉變。清朝是中國歷史上最后一個封建王朝。教師：3、如果讓你編一部有關女真和清朝的著名人物的書,你認為有哪些人物會在其中加以記載?他們?yōu)榕孀搴颓宄龀隽嗽鯓拥呢暙I?學生：努爾哈赤統(tǒng)一女真各部,建立后金；皇太極建立清朝,改女真族為滿洲；順治帝率清軍入關,遷都北京。二 清朝加強中央集權教師：1、議議清朝統(tǒng)治者為什么要建立軍機處?學生：滿洲貴族人主中原后，沿襲明朝的政治制度，以內閣為中樞機構，并保留了清初實行的議政王大臣會議制度。一切軍國大事都要經過議政王大臣會議討論，而且一旦作出決定，連皇帝也不能改變。

4、教師：2、說說軍機處的特點。學生：雍正時在宮中設立了軍機處。軍機處起初只協(xié)助皇帝處理軍務，后來隨著皇權的強化，權力日益擴大到協(xié)助皇帝管理一切軍政要務。其地位高高凌駕于內閣和議政王大臣會議之上。軍機處的地位雖然顯赫，但沒有獨立決策的權力，只是皇帝行使大權的工具。教師：3.說一說軍機處的影響學生：軍機處的設立及其權力的擴大，把中國封建君主專制發(fā)展到頂峰。教師：4、軍機處的設立，提高了辦事效率，有好處。設立軍機處，官員們什么都得聽皇帝的，他們的政治責任感和創(chuàng)造精神都沒有了，一點好處也沒有。你同意他們誰的說法，為什么？學生：兩種說法都有道理，又都不全面。第一種說法，強調了軍機處起到君主集中大權、可以快

5、速下達命令、避免大臣辦事扯皮、拖拉的作風。第二種說法，強調了軍機大臣什么都得聽皇帝的，自己沒有任何權力，從而便喪失政治責任感和創(chuàng)造精神。如果將兩種看法結合起來，就更全面、客觀了。三、文字獄教師：1、說說清大興文字獄的目的學生：軍機處的設立，提高了辦事效率，有好處。教師：2、什么是大興文字獄？學生：文字獄是指統(tǒng)治者故意挑剔文字的錯誤而制造的冤獄。它在歷朝都有發(fā)生，但清朝文字獄達到頂峰，其次數(shù)之多、處罰之重是歷代無法比擬的。清代文字獄從康熙朝開始，到乾隆朝時達到高潮。教師：3、“明月有情還顧我，清風無意不留人。”上面的兩句詩是雍正帝時的一位進士寫的，他被斬首。你認為詩里有什么問題嗎？展示點評：這兩

6、句詩是寫景的，本身沒有任何問題。清朝統(tǒng)治者疑神疑鬼，捕風捉影，硬是認為“明”暗指“明朝”，“清”影射“清朝”，暗喻明朝重視人才，清朝不重視人才，是懷念明朝，不滿清朝，便把他處死了。教師：4、說說文字獄的危害學生：在文字獄的淫威下，人們不敢談論政治，懼怕發(fā)表自己的見解，作文寫詩字字小心謹慎，大批書籍被焚毀，不少人死于冤獄。文字獄嚴重地阻礙了我國社會的進步和文化的發(fā)展。四、毀書與刪書教師：1、想想為什么說清朝統(tǒng)治者毀書、刪改書籍是中國古代文化遭到的又一次浩劫?學生：清朝統(tǒng)治者為了禁錮人們的思想，強化君主專制，大量銷毀和刪改古典文獻。在乾隆朝組織編纂大型叢書四庫全書的過程中，許多極有價值的古典文獻被

7、銷毀，一些不符合統(tǒng)治者要求的內容被刪除或篡改，致使不少極有價值的歷史文獻絕跡或嚴重失真。乾隆朝毀書和篡改書籍經歷了近20年，這是繼秦始皇焚書坑儒以來中國古代文化遭受的又一次浩劫。教師：2、列表比較秦朝、西漢、明朝、清朝加強思想統(tǒng)治的措施：學生：秦朝：焚書坑儒；西漢：罷黜百家；獨尊儒術；明朝：八股取士；清朝：文字獄教師：3、討論：清朝君主集權的強化，在后來的歷史上產生了什么影響?學生：清朝君主集權的強化，起到鞏固清朝專制統(tǒng)治的作用，但也嚴重地阻礙了中國社會的發(fā)展和進步.課后小結 認真閱讀本課，總結清朝建立及鞏固措施。板書設計鞏固練習1.清朝加強君權的最主要措施是( ) a. 增設軍機處 b.廢除丞相 c.大興文字獄 d. 采用三省六部制2. 秦朝“焚書坑儒”、西漢“罷黜百家，獨尊儒術”、清朝大興文字獄，其相同的根本目的是( )a. 加強君主專制 b. 加強思想控制c. 壓制知識分子 d. 防止人民反抗3. 秦朝“焚書坑儒”、西漢“罷黜百家，獨尊儒術”、清朝大興文字獄，其相同的根本目的是( )a. 加強君主專制 b. 加強思想控制c. 壓制知識分子 d. 防止人民反抗4、八股文毀滅文化等于秦始皇焚書，八股文，敗壞人才，卻比秦始皇