武進區(qū)新安小學教科研的工作計劃

1、此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。武進區(qū)新安小學教科研的工作計劃本學期的課題研究活動仍將一如既往地進行著，不能為了課題而課題，將課題研究落實到教學的每時每刻，才是課題研究的真正存在的意義所在，本學期“構建快樂課堂”這一課題研究的側重點是“改進作業(yè)練習建立快樂評價機制”，本學期的教科研工作主要從以下幾方面入手：一、通過多種途徑展開理論學習，夯實基礎。1、通過課題網站互動交流，上傳與課題相關的理論知識，組織課題組老師學習，交流心得體會。2、共讀教育經典涵養(yǎng)底氣。在理論材料的選擇力求形式多樣，針對性，使其發(fā)揮最大的效用，我們采用自主選擇與共同學習相結合

2、，要學期我們將深入研讀童年的解放和萬人迷老師養(yǎng)成寶典等書籍，了解學生并探索教育奧秘，繼續(xù)尋找構建快樂課堂、實施快樂教育的可行性策略。3、學習新媒體技術，本學期學校將組織全體老師學習電子白板的運用技術，積極探索媒體環(huán)境下學生自主學習能力培養(yǎng)策略。二、通過多種活動的有機整合，將課題研究落實課堂教學中去。1、行政聽課，全面了解學校課改動向。課堂是教學的主陣地，唯有抓住課堂，認真上好每一堂課，才能提高教學效率，為全面了解學校課改進程，本學期繼續(xù)安排每周行政領導聽課，聽課時關注快樂課堂的打造，課標精神的落實，聽課后與老師及時溝通、交流。2、同課異構，在多元解讀中求同存異。在課程改革的新形勢下，同課異構，

3、是提升教學質量和教師專業(yè)素養(yǎng)的一種行之有效的校本教研方式。它既讓我們清楚地看到不同老師對同一教材的不同處理，不同的教學策略、迥異的風格所產生的不同的教學效果，又能打開教師的教學思路，有利于教師更深入地理解教材。3、名師送教，共同打造快樂課堂。本學期，我們將繼續(xù)邀請武進區(qū)小學數學、科學、綜合實踐等名師來校送教，共同打造快樂課堂。4、主題教研，提高常態(tài)教研活動品質。本學期，每月開展一次課題主題活動，希望能通過這幾次活動，使課題組教師不僅是一個理論上的提升，更是實踐研究能力的進步。老師每月寫好一篇有質量的教學反思或案例，上傳到課題網站，學校將進行檢查評分。三、課題結題材料整理和新課題申報工作。本學期

4、12月份“構建快樂課堂”課題將參加武進區(qū)級結題，將整理快樂課堂實踐研究的教案集快樂課堂實踐研究的反思集以及構建快樂課堂的評價量表，請相關課題組成員通力合作，爭取好的成績。教師要更快地專業(yè)成長就要養(yǎng)成研究思考的習慣，建議老師們積極申報小課題，開展日常研究。四、活動安排:九月份1、制訂教科研工作計劃，學習構建快樂課堂的行動研究實施方案（二），設計好教師的行動觀察記錄本。2、開展第六屆校園讀書節(jié)活動3、各教研組制訂本學期活動計劃，明確各教研組研究主題。4、每位老師精心設計一道快樂作業(yè)，在組內交流。5、組織教師學習研讀過程性評價指標，認同基本理念，明確具體要求，在這基礎上應用觀察評價表對自己的教學過程進行深入的總結反思，客觀的分析評價，撰寫9月份案例反思十月份1、各教研組開展教學研討活動，應用觀察評價表對教師的教學過程、教學行為、教學成效進行觀察分析，然后開展研討評議，幫助其總結經驗，診斷問題，思考改進策略。2、整理各學科的優(yōu)秀課例形成課例集3、以“分層作業(yè)，快樂你我”為主題撰寫10月份案例反思十一月份1、撰寫結題報告，整理結題材料2、以“七彩卡評價的運用”為主題，撰寫11月份案例反思十二月份1、參加區(qū)課題結題活動2、“新小好生音”主題沙龍活