校本培訓(xùn)總結(jié)

1、校本培訓(xùn)總結(jié)校本培訓(xùn)工作總結(jié)教師就是辦學(xué)之本 ,就是立校之本 ,就是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育 ,深入進(jìn)行課程改革 ,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的學(xué)生 ,必須要有高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。而校本培訓(xùn)就是全面提高教師素質(zhì)的重要途徑。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師的師德與業(yè)務(wù)水平就是提高教師教育教學(xué)能力的一條重要途徑,更就是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。校本培訓(xùn)與校本教研,就是教師成長(zhǎng)的一只方舟。因此,做好校本培訓(xùn)工作非常重要,下面將我校本年開(kāi)展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下 :一、領(lǐng)導(dǎo)重視 ,認(rèn)識(shí)到位 ,制度保證。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作 ,成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組 ,加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)

2、,把校本培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段 ,通過(guò)開(kāi)展校本培訓(xùn) ,大力提高教師專業(yè)化水平。學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)校本培訓(xùn)過(guò)程的管理 ,做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿 , 聽(tīng)課教師有筆記 ,學(xué)校有記錄與信息反饋記載。通過(guò)多種形式反饋工作進(jìn)展情況 ,對(duì)教師產(chǎn)生激勵(lì)作用。二、堅(jiān)持以人為本 ,創(chuàng)造良好的文化氛圍。用良好的文化氛圍潛移默化地影響教師、發(fā)展教師、塑造教師 , 幫助教師成就事業(yè)。寬松的學(xué)校文化氛圍 ,使教師感到 “舒心 ”、“放心 ”, 能夠無(wú)所顧慮地工作。團(tuán)結(jié)向上的文化氛圍引導(dǎo)著教師 , 積極向上 ,不斷進(jìn)取 ,充分地發(fā)揮教師自身的積極性 ,使其人盡其能 ,各盡其才。學(xué)校1校本培訓(xùn)總結(jié)堅(jiān)持利用傳統(tǒng)的節(jié)日

3、,搞一些有益的活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)使教師感到學(xué)校在關(guān)注著自己 ,使教師體會(huì)到一種主人翁的責(zé)任感。在對(duì)教師的獎(jiǎng)勵(lì)與任用方面 ,學(xué)校也堅(jiān)持以人為本的理念 ,注意根據(jù)教師的德才學(xué)識(shí) ,能力水平 ,根據(jù)教師的特點(diǎn)、特長(zhǎng) ,安排適當(dāng)?shù)膷徫?, 以使其發(fā)揮長(zhǎng)處 ,從而感受到工作的快樂(lè)。這對(duì)教師的心理健康發(fā)展就是有益的。學(xué)校注重營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍 ,讓教師認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。明白在學(xué)習(xí)化社會(huì)中 ,學(xué)習(xí)就是人生活的重要組成部分 ,體會(huì)到學(xué)習(xí)對(duì)自身工作的重要意義。堅(jiān)持自學(xué) ,提倡互學(xué)。形成以學(xué)習(xí)為榮 ,不學(xué)習(xí)為恥辱的良好校風(fēng)。學(xué)校開(kāi)展讀書活動(dòng) ,引導(dǎo)教師視學(xué)習(xí)為第一至愛(ài)。增強(qiáng)教師終身學(xué)習(xí)的意識(shí) ,教師要有讀書筆記 ,

4、寫出自己的讀書體會(huì) , 不斷增加自己的專業(yè)知識(shí)及現(xiàn)代科技與人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)。三、加強(qiáng)教師道德評(píng)價(jià),提高教師職業(yè)修養(yǎng)。以德修身 ,以身立教 ,淡泊名利 ,樂(lè)于奉獻(xiàn)就是對(duì)教師的要求。 教師不就是圣人 ,但其所從事的職業(yè)特點(diǎn)決定了她必須用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己 ,使自身趣于完美。加強(qiáng)教師職業(yè)修養(yǎng)就是事業(yè)的需要 ,就是教書育人的需要。學(xué)校要求教師要正確的對(duì)待自己、 對(duì)待家長(zhǎng)、對(duì)待學(xué)生。認(rèn)為在學(xué)生面前教師就應(yīng)該就是完人 ,教師要具有一切優(yōu)點(diǎn)也就是應(yīng)該的。因此 ,學(xué)校要求教師要注重自我完善。并提出 “三個(gè)杜絕 ,三個(gè)正確對(duì)待 ”的要求即 : “杜絕體罰與變相體罰 ;杜絕亂收費(fèi)、亂辦班 ;杜絕把學(xué)生趕出教室。要

5、正確對(duì)待自己、對(duì)待教師、對(duì)待學(xué)生。 ”學(xué)校強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè) ,核心就是學(xué)生 , 關(guān)鍵在于建立良好的師生關(guān)2校本培訓(xùn)總結(jié)系。強(qiáng)調(diào)學(xué)生就是教師工作的對(duì)象,學(xué)生就是發(fā)展過(guò)程中不成熟的個(gè)體 ,個(gè)別學(xué)生有行為上的偏差就是正常的。要求教師要對(duì)學(xué)生有愛(ài)心與耐心 ,作到誨人不倦。另外要求教師要正確的對(duì)待家長(zhǎng) ,尊重家長(zhǎng)。樹立一切為了學(xué)生 ,為了一切學(xué)生的觀念 ,提升每位教師的師德外水準(zhǔn) ,努力提高每位領(lǐng)導(dǎo)與老師的理論與業(yè)務(wù)水平。四、抓好常規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校充分利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間 ,組織教師學(xué)習(xí) ,提高教師素質(zhì)。學(xué)校每周都組織政治學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。采用專題講座 ,集中組織研討等形式進(jìn)行校

6、本培訓(xùn)。在政治學(xué)習(xí)時(shí)間 ,學(xué)校主要針對(duì)教師修養(yǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。組織了法律法規(guī)、心理健康、教師職業(yè)道德等方面的培訓(xùn)。在培訓(xùn)的過(guò)程中 ,教師即集中學(xué)習(xí)了有關(guān)自身修養(yǎng)方面的理論知識(shí) ,學(xué)校學(xué)期內(nèi)還組織一次全體教師參加的分組研討 ,研討內(nèi)容包括 :課堂研討、班主任經(jīng)驗(yàn)交流、德育研討等。這些培訓(xùn)方式與內(nèi)容對(duì)教師自身素質(zhì)提高幫助很大。學(xué)校經(jīng)常利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間采用專題講座的形式組織教師進(jìn)行教育理論、先進(jìn)的教育教學(xué)方法的學(xué)習(xí),并提倡教師自學(xué)。并提倡教師自學(xué)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間集中解決教師隊(duì)伍共性的問(wèn)題 ,對(duì)教師個(gè)體個(gè)性的問(wèn)題通過(guò)自學(xué)與研討解決。五、學(xué)校始終把優(yōu)化教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)作為校本培訓(xùn)的重點(diǎn)。 任何活動(dòng)都有檢查激勵(lì)

7、措施。目前學(xué)校教師基本上具有大專學(xué)歷 , 一部分教師還具有本科學(xué)歷。可以說(shuō)學(xué)校師資整體水平相對(duì)較強(qiáng)。 但就是學(xué)校對(duì)教師的業(yè)務(wù)學(xué)3校本培訓(xùn)總結(jié)習(xí)要求絲毫沒(méi)有放松。為了優(yōu)化教師的知識(shí)結(jié)構(gòu),使教師成為教學(xué)的多面手 ,學(xué)校開(kāi)展許多活動(dòng) ,來(lái)豐富教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)。 如,學(xué)校組織語(yǔ)數(shù)教師教研活動(dòng) ,要求教師做好聽(tīng)課記錄、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思。通過(guò)這些活動(dòng) ,增進(jìn)教師對(duì)其她學(xué)科的了解,增進(jìn)教師之間的了解,既拓展了自身的知識(shí)結(jié)構(gòu) ,又在提高自己的同時(shí)幫助了別人。六、抓好校本研修 ,組織好學(xué)科活動(dòng)。以校本研修 ,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。在抓好課堂教學(xué)常規(guī)工作的同時(shí) ,學(xué)校經(jīng)常組織各類教學(xué)展示課、公開(kāi)課等教學(xué)專題研究。

8、通過(guò)這些活動(dòng)來(lái)促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。學(xué)校抓好骨干教師培訓(xùn)工作。重視教師業(yè)務(wù)能力的提高,想方設(shè)法安排骨干教師參加各級(jí)各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。平時(shí)參加外出學(xué)習(xí) , 學(xué)校給調(diào)課 ,解除教師的后顧之憂 ,安心學(xué)習(xí) ;節(jié)假日外出學(xué)習(xí)。學(xué)校重視教育科研活動(dòng) ,結(jié)合課程改革開(kāi)展專題研究。每位教師根據(jù)課改實(shí)踐過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題 ,結(jié)合學(xué)生與自身的實(shí)際情況 ,選擇好研究的問(wèn)題 ,制定出切實(shí)可行的研究方案 ,扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展研究活動(dòng)。學(xué)校堅(jiān)持校長(zhǎng)與班子成員聽(tīng)、 評(píng)課制度。通過(guò)主要領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)、 評(píng)課 , 真實(shí)地了解教師的實(shí)際情況 ,促使教師上好每一節(jié)課 ,使課例校本研究發(fā)揮實(shí)效。總之 ,通過(guò)校本培訓(xùn) ,促進(jìn)了教師隊(duì)伍整體水平的提高 ,教師水平的提高又促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展 ,促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。學(xué)生在全4校本培訓(xùn)總結(jié)面發(fā)展的前提下 ,學(xué)習(xí)