八年級備課組工作計劃集錦

1、八年級備課組工作計劃集錦【x文庫編輯按】做好備課計劃對于教學(xué)來說是很重要的，做好備課計劃，教學(xué)工作才干開展得更加順利。今天小編在 這給大家?guī)戆四昙墏湔n組工作計劃，接下來我們一起來看看吧!八年級備課小編為您整理了八年級備課組工作計劃最新集錦5篇，給您在日常工作學(xué)習(xí)中借鑒。 做好備課計劃對于教學(xué)來說是很重要的，做好備課計劃，教學(xué)工作才干開展得更加順利。今天小編在 這給大家?guī)戆四昙墏湔n組工作計劃，接下來我們一起來看看吧!八年級備課組工作計劃1一 指導(dǎo)思想以學(xué)校教學(xué)計劃為指導(dǎo)，落實推進(jìn)課程改革。著眼于學(xué)生的發(fā)展，注重弘揚 中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育。培養(yǎng)正確的世界觀 價值觀

2、和人生觀。注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性 學(xué)習(xí)，開展豐富多彩的教學(xué)實踐活動，營造良好的教學(xué)環(huán)境。二 教學(xué)目標(biāo)通過 學(xué)習(xí)，使學(xué)生了 解重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索，理解重要的歷史概念，培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想 分析 綜合 比較 能力，及注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以與他人合作和參與社會實踐活動的能力。認(rèn)清歷史前進(jìn)的大趨勢和當(dāng)代 中國的基本國情堅定基本國情建設(shè)，堅定建設(shè) 中國特色社會主義道路。三 學(xué)情分析初二年級學(xué)生處在 長身體 長知識的階段，天天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映，而他們受到年齡與知識的限制，社會分辨能力正在 形成之 中，雖然是不 定型的思想，但也會影響其行為。教師

3、有 責(zé)任幫助他們正確熟悉社會，激發(fā)他們的 學(xué)習(xí)愛好，端正 學(xué)習(xí)態(tài)度，應(yīng)經(jīng)常了 解 分析學(xué)生的心理與思想狀況，以便做到心 中有 數(shù)。其次要切實了 解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，認(rèn)真分析其 學(xué)習(xí)狀況，發(fā)明其長短處，在 此基礎(chǔ)上制定切實可行的教學(xué)方案，從大多數(shù)同學(xué)的實際情況出發(fā)，同時也要兼顧兩頭。四 教材內(nèi)容及進(jìn)度安排本學(xué)期所授的內(nèi)容是 中國歷史近代史部分，由文化課和活動課兩種課型組成，共22課，每課時一課，本學(xué)期有 20個周，實授課為18周，段考前授課111課，第18周全部結(jié)束本學(xué)期課程內(nèi)容。五 教學(xué)措施1.注重學(xué)科間知識的融合與滲透。在 把握教材時，教師應(yīng)從總體上突破原有 學(xué)科之間的界限，使學(xué)生能在 多學(xué)科

4、的背景下掌握教學(xué)內(nèi)容。在 宏觀上，應(yīng)保持合理的綜合結(jié)構(gòu);在 微觀上，更要注重各人文學(xué)科知識間的合理滲透 相互融合和必要聯(lián)系。2.注重改變學(xué)生的 學(xué)習(xí)方式。倡導(dǎo)真正立足于學(xué)生發(fā)展的新的 學(xué)習(xí)方式，即自主 學(xué)習(xí) 合作 學(xué)習(xí) 探究 學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正成為 學(xué)習(xí)的主體。在 教學(xué) 中，通過那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué);通過那些在 教學(xué)內(nèi)容上能夠切入并豐富學(xué)生經(jīng)驗系統(tǒng)的教學(xué);通過那些能夠使學(xué)生獲得積極的 深層次的體驗的教學(xué);通過那些給學(xué)生足夠自主的空間 足夠活動的機會的教學(xué)，真正做到以參與求體驗，以創(chuàng)新求發(fā)展的教學(xué)，有 效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。3.突出能力目標(biāo)的主導(dǎo)。即強調(diào)學(xué)生思量能力 創(chuàng)新精神和自主探究能力

5、的培養(yǎng)。以能力目標(biāo)為主導(dǎo)，教師在 教學(xué) 中要以平等 理解 信任的態(tài)度，創(chuàng)新融洽的教學(xué)環(huán)境，給學(xué)生足夠的空間，促使學(xué)生主動地參與教學(xué)活動。在 教學(xué) 中，始終環(huán)繞能力目標(biāo)的實現(xiàn)，努力探討用能力目標(biāo)主導(dǎo)教學(xué)的途徑和方式，真正地把知識 能力和人格培養(yǎng)有 機結(jié)合起來。六 教研活動1，集體備課，取長補短，.資源共享.備課組在 每星期一下午集 中備課一次.探討教學(xué)方法與措施2，定時考查教學(xué)效果，了 解學(xué)生的掌握情況.在 段考前的第四面和第八周各測試一次，段考后第十四面和第十八周各測試一次，教師要認(rèn)真講評.3，上公開課和聽課，互相促進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量.每位教師次數(shù)不 少于5節(jié).段考前后上一節(jié)公開課，課后要集 中

6、進(jìn)行評議工作.八年級備課組工作計劃2一 本期指導(dǎo)思想20_年全面貫徹落實黨的教育方針，以學(xué)校工作計劃要點為指導(dǎo)，以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為 中心，堅持教育創(chuàng)新。積極參與課程改革，探究新的課堂教學(xué)模式，全面實施素養(yǎng)教育。著眼于學(xué)生的發(fā)展。二 學(xué)情分析本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八(四)班的歷史課，經(jīng)過半年多的 學(xué)習(xí)，學(xué)生已掌握了 一定的歷史知識 合作技巧及自主探究 學(xué)習(xí)的能力正處于感性熟悉向理性熟悉的過渡階段，也有 大部分學(xué)生對歷史這門學(xué)科是置之不 理，提不 起愛好來， 學(xué)習(xí)目的不 明，缺乏主動性，綜合分析能力有 待提高。三 教材分析中國歷史(八年級下冊)總共分七個單元，共21課，由文化課和活動課兩種課型組成

7、。講述的是從 中華人民共和國成立到建設(shè) 中國特色社會主義的歷史。課本 中還設(shè)計了 一些開放性習(xí)題，動腦筋 練一練 活動與探究等欄目，目的在 于啟發(fā)學(xué)生思維 提倡學(xué)生各抒己見，答案不 求唯一，使學(xué)生充分體會到自己就是課堂的主人，刺激學(xué)生的 學(xué)習(xí)思維和愛好。本冊內(nèi)容政治思想性強，思想性和科學(xué)性統(tǒng)一;可讀性強 重點突出;圖文并茂，趣味性強;啟發(fā)性和生動性結(jié)合;注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力。四 教學(xué)目標(biāo)八年級下冊歷史教學(xué)，力求向?qū)W生傳授 中國現(xiàn)代歷史基礎(chǔ)知識，基本線索，讓學(xué)生理解重要的歷史概念，歷史事件及涉及的重要歷史人物的歷史功績，了 解現(xiàn)代 中國基本國情，熟悉新 中國的建國史 探究史 發(fā)展史 外

8、交史，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和開辟精神。五 教學(xué)措施(一)做好教育常規(guī)工作1.認(rèn)真鉆研教材 教參 教綱;認(rèn)真?zhèn)湔n;上好每一堂課;細(xì)致批改作業(yè);耐心輔導(dǎo)學(xué)生，教書育人。2.積極參加教研活動，吸取歷史科有 經(jīng)驗教師的教法，深入 學(xué)習(xí)教學(xué)理論，積極撰寫論文，提高教學(xué)理論水平和教研能力。3.優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)方法要靈便多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強課堂教學(xué)的設(shè)計，增強趣味，幽默感。要充分運用多媒體 歷史地理 圖畫 圖表，積極創(chuàng)新條件，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動學(xué)生 學(xué)習(xí)歷史的積極性和愛好。嚴(yán)抓紀(jì)律，采納多種教法，如討論 評論 閱讀 自學(xué)等方式，啟發(fā)學(xué)生動口 動手和學(xué)會 學(xué)習(xí)。(二)基礎(chǔ)知識教學(xué)1.對重大歷史事

9、件和重要人物進(jìn)行具體描述，講清線索。每課突出重點 基礎(chǔ)點讓學(xué)生掌握鞏固好。2.經(jīng)濟 文化 政治方面讓學(xué)生知道，并了 解發(fā)展情況，追溯本源，充實內(nèi)容，聯(lián)系當(dāng)代與環(huán)保相關(guān)知識，及時教育。3.對課文知識進(jìn)行歸納 綜合，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握，教會學(xué)生學(xué)法 記法，充分利用課本的思量提示 想一想等，增強學(xué)生愛好。提高教學(xué)效果。(三)思想品德教育，教學(xué)過程 中進(jìn)行德育教育：1.進(jìn)行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。充分利用教材史實，增強學(xué)生愛國認(rèn)知，學(xué)革命先烈及仁人志士的愛國事跡，為實現(xiàn)人類理想而奮斗。通過戰(zhàn)爭的破壞作用，及時對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。2.初步用歷史辯證唯物主義觀教育。使學(xué)生學(xué)會科學(xué)分析評價革命時期的史實及人物，培

10、養(yǎng)分析歸納能力。3.進(jìn)行維護(hù)祖國統(tǒng)一，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育。我國歷史發(fā)展，是統(tǒng)一鞏固發(fā)展，即使是革命時期同樣是統(tǒng)一的，教學(xué)讓學(xué)生了 解民族發(fā)展，樹立民族團(tuán)結(jié) 民族平等的觀念。4.進(jìn)行優(yōu)秀品德和高尚情操教育。我國古代有 無數(shù)杰出的政治家 軍事家 思想家 科學(xué)家 文學(xué)家 藝術(shù)家和能工巧匠，都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德，值得發(fā)揚光大。5.進(jìn)行國情教育，增強時代責(zé)任感，讓學(xué)生了 解熟悉 中國近代的屈辱史，內(nèi)外對照，更要為國爭光，樹立民族自尊 自豪 自信。1. 備課組計劃的有 效訂制：針對備課組的具體情況制定一學(xué)期工作 學(xué)習(xí)的計劃。2.每周五上午第一節(jié)課在 A樓教師閱覽室進(jìn)行備課組集體備課活動，研討下周的每一

11、節(jié)課，活動的要求：四定(定時 定主講人 定內(nèi)容 定地點)，四統(tǒng)一(教學(xué) 中統(tǒng)一進(jìn)度 統(tǒng)一目標(biāo) 統(tǒng)一難點和突破方法 統(tǒng)一基本作業(yè)和測驗)。3. 在 日常教學(xué)工作 中有 意識去發(fā)明 及時總結(jié)與反思，逐步培養(yǎng)起與教育教學(xué)相結(jié)合的教科研意識。4. 積極參與歷史科組的各項活動，充分發(fā)揮歷史學(xué)科的特色，結(jié)合各學(xué)科特點，進(jìn)行學(xué)科間的密切交流 彼此借鑒 相互滲透。5.加強聽課 評課活動，更好地掌握教學(xué)的第一手資料，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。聽課節(jié)數(shù)在 數(shù)量上保證，在 質(zhì)量上提高。聽課者做好相關(guān)評課記錄，上課者作反思記錄。6.注重日常教學(xué)經(jīng)驗累積，爭取教學(xué)水平 教學(xué)能力的不 斷提高。7.教學(xué) 中，對初一 初二年級學(xué)生

12、做好 學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，注重學(xué)生學(xué)法的鉆研，注重學(xué)生能力培養(yǎng)和情趣激發(fā)的鉆研，提高課堂效率，作業(yè)上保證人人上交，及時訂正。八年級備課組工作計劃3在 新的學(xué)期我們將以新的態(tài)度去面對八年級下學(xué)年的教學(xué)工作任務(wù)，我們本學(xué)期的大致工作如下：一 總體情況概括本學(xué)期將要在 八年級上冊的基礎(chǔ)上，對圖形進(jìn)一步熟悉;在 數(shù)學(xué)的思維上，學(xué)生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉(zhuǎn)變期，這期間，結(jié)合教學(xué)，讓學(xué)生適當(dāng)思量部分有 利于思維的題目，無疑是對學(xué)生終身有 用的;在 學(xué)習(xí)習(xí)慣上，部分小學(xué)的不 良習(xí)慣要得到糾正，良好的習(xí)慣要得到鞏固，如獨立思量，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，及時改正作業(yè)等，都應(yīng)得到強化。一般來說，大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)是很感愛好

13、的，但仍有 部分學(xué)生對數(shù)學(xué)信心不 足，因此開學(xué)初要給學(xué)生樹信心。二 八年級下冊初步分析第1章 二次根式二次根式屬于數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容，它是在 學(xué)生 學(xué)習(xí)了 平方根 立方根等內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是對八年級上冊實數(shù) 代數(shù)式等內(nèi)容的延伸和補充。二次根式的運算以整式的運算為基礎(chǔ)，在 進(jìn)行二次根式的有 關(guān)運算時，所使用的運算法則與整式 分式的相關(guān)法則類似;在 進(jìn)行二次根式的加減時，所采納的方法與合并同類項類似;在 進(jìn)行二次根式的乘除時，所使用的法則和公式與整式的乘法運算法則及乘法公式類似。這些都說明了 前后知識之間的內(nèi)在 聯(lián)系。第2章 一元二次方程本章的主要內(nèi)容是一元二次方程的解法和應(yīng)用，課本首先引入一

14、元二次方程的概念，從實數(shù)的性質(zhì)，將分解成為兩個一次因式相乘積為零的一元二次方程轉(zhuǎn)化為兩個一元一次方程入手，介紹了 利用因式分解法解一元二次方程的方法，體現(xiàn)了 數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)化思想。這一章是全書乃至整個初 中代數(shù)的一個重點內(nèi)容。因為這一部分內(nèi)容既是對以前所學(xué)內(nèi)容的總結(jié) 鞏固和提高，又是以后 學(xué)習(xí)的知識基礎(chǔ)。第3章 數(shù)據(jù)分析初步統(tǒng)計學(xué)是搜集數(shù)據(jù) 分析數(shù)據(jù)，并根據(jù)它獲得總體信息的科學(xué)。本套教材在 七年級上冊安排了 數(shù)據(jù)與圖表，著重介紹了 數(shù)據(jù)的收集 整理的初步方法;在 八年級上冊安排了 樣本與數(shù)據(jù)分析初步，通過對數(shù)據(jù)集 中程度和離散程度的統(tǒng)計量的計算，初步了 解了 如何對數(shù)據(jù)的基本狀態(tài)進(jìn)行分析。為了 進(jìn)一

15、步分析 處理數(shù)據(jù)，供決策時參考，有 時我們還要了 解數(shù)據(jù)的分布情況，找出新的特征數(shù)。第4章 平行四邊形本章是 學(xué)習(xí)了 三角形 幾何證明的基礎(chǔ)上，開始鉆研四邊形，四邊形的 學(xué)習(xí)與三角形有 著密切的聯(lián)系，許多四邊形的問題都通過連線轉(zhuǎn)化為兩個三角形的問題來解決，且鉆研的方法有 許多類同的地方，所以說四邊形是三角形的應(yīng)用和深化;另外在 學(xué)了 幾何證明后，平行四邊形內(nèi)容為證明實例提供了 豐富的材料，讓學(xué)生有 機會實踐 鞏固前面的知識。本章一開始從多邊形引入，在 知識體系上看也是順理成章，探究多邊形的內(nèi)角和辦法并不 深奧，所隱含化歸為三角形的思想?yún)s是數(shù)學(xué) 中常用的思想方法，會引起學(xué)生的關(guān)注和愛好。平行四邊

16、形是 中心對稱圖形，利用 中心對稱變換使平行四邊形的許多性質(zhì)得到合理的解釋，用軸對稱變換來鉆研等腰三角形，用 中心對稱變換來鉆研平行四邊形，用變換的觀點來闡述圖形的幾何性質(zhì)也是新教材的特點之一。如三角形 中位線的定理用 中心對稱的觀點來證明顯得合理且簡單明了 。第5章 特殊平行四邊形本章的主要內(nèi)容有 矩形 菱形 正方形 梯形的概念 性質(zhì)和四邊形是矩形 菱形 正方形及等腰梯形的條件。有 些內(nèi)容在 前兩個學(xué)段學(xué)生已有 接觸，但還十分膚淺。本章不 是對以前知識的簡單復(fù)習(xí)，而是同類知識的螺旋上升。特殊平行四邊形與梯形的概念與性質(zhì)是學(xué)好本章的要害，也是為學(xué)好整個平面幾何打下一個堅實的基礎(chǔ)，是本章的教學(xué)重

17、點。與基本圖形(矩形 菱形 正方形 梯形)的概念 性質(zhì)及其相互關(guān)系隨之而來的是幾何證明，學(xué)生要正確理解證明的本身，需要一個較長的過程，是本章主要的教學(xué)難點。第6章 反比例函數(shù)本章主要內(nèi)容有 反比例函數(shù)的概念 表達(dá)式 圖像 性質(zhì)及應(yīng)用。本章是在 已經(jīng) 學(xué)習(xí)了 圖形與坐標(biāo)和一次函數(shù)的基礎(chǔ)上，再一次進(jìn)入函數(shù)范疇，進(jìn)一步理解函數(shù)的內(nèi)涵，并感受現(xiàn)實世界存在 各種函數(shù)，以及如何函數(shù)解決實際問題。反比例函數(shù)是最基本的函數(shù)之一，是 學(xué)習(xí)后續(xù)各類函數(shù)的基礎(chǔ)。三 平時教學(xué)須注重1 對班級學(xué)生來說，我們應(yīng)：(1)做好學(xué)生的思想工作，注重他們的思想動態(tài)。關(guān)懷學(xué)生，特殊是關(guān)懷學(xué)生的身體健康 生理與心理健康，使其能有 良

18、好的心理狀態(tài)，能坦然面對擔(dān)心的 學(xué)習(xí)生活，能正確對待 中考。(2)做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作。對于優(yōu)秀生，激勵他們多鉆研提高題，對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，抓好基礎(chǔ)知識。把主要精力放在 中等生身上。(3)充分利用課堂40分鐘，提高效率，做到精講多練，課堂教學(xué)倡導(dǎo)學(xué)生自主 合作 學(xué)習(xí) 共同探究問題。2 在 教學(xué)質(zhì)量上，我們應(yīng)：(1)改進(jìn)教學(xué)方法，采納探究 啟發(fā)式教學(xué)。(2)注重教科書的系統(tǒng)性，使學(xué)生堅固掌握舊知識的基礎(chǔ)上， 學(xué)習(xí)新知識，明確新舊知識的聯(lián)系。(3)注重發(fā)展學(xué)生探究知識的能力，提高學(xué)生分析問題的能力。(4)加強開放性問題 探究性問題教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識 探究能力。(5)激勵合作 學(xué)習(xí)，加強個別輔導(dǎo)，

19、提高差生成績。(6)愛好是最好的老師，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出相應(yīng)的數(shù)學(xué)思量題，激發(fā)學(xué)生的愛好。(7)開展豐富多彩的課外活動，課外調(diào)查，數(shù)學(xué)建模，野外測量，七巧板游戲，課件演示。使學(xué)生樂在 其 中，樂此不 疲。(8)挖掘數(shù)學(xué)特長生，發(fā)展這部分學(xué)生的特長，使其冒尖。(9)用哲理的高度，站在 系統(tǒng)的高度，思如泉涌的精神狀態(tài)，八方聯(lián)系，渾然一體的 學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生學(xué)得松?？傊?，我們要保持以前的工作態(tài)度和工作方法，爭取在 進(jìn)入初三之前，讓數(shù)學(xué)成績更上一層樓，為初三打下堅實的基礎(chǔ)。八年級備課組工作計劃4一 指導(dǎo)思想：積極開創(chuàng)語文教學(xué)創(chuàng)新與改革，適應(yīng)新的教學(xué)體制的要求，積極貫徹教

20、改方針，努力探究教學(xué)上的新方法，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不 斷優(yōu)化教學(xué)過程，提高學(xué)生 學(xué)習(xí)效率，注重規(guī)范創(chuàng)新，加強教學(xué)鉆研。逐步形成自己的教學(xué)特色，培養(yǎng)富有 創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素養(yǎng)人才。在 構(gòu)建學(xué)校的生命共同體 中努力實踐教師的價值。二 教材簡析：八年級教材是以專題為單元，兼顧文體，八年級上冊以戰(zhàn)事人物 建筑 古跡 科學(xué)四個專題編排現(xiàn)代文，同時兼顧文體：記敘文 說明文;并相應(yīng)了 解兩種表達(dá)方式：記敘 說明，還安排了 兩個文言文單元，按照先易后難的順序來安排。第一單元以戰(zhàn)爭為題材。五篇課文，反映有 解放戰(zhàn)爭，反法西斯戰(zhàn)爭 鴉片戰(zhàn)爭，英法聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭，抗日戰(zhàn)爭，還有 德國暴行。綜合性 學(xué)習(xí)世界

21、何時鑄劍為犁也是以戰(zhàn)爭為主題。第二單元以記敘文為主，以人物內(nèi)容為主，原來在 七年級下冊第四單元也安排了 一個寫人單元，只不 過那都是一些名人，而在 本冊本單元是讓同學(xué)了 解怎樣寫尋常人 一般人，綜合性 學(xué)習(xí)讓世界充滿愛是讓學(xué)生在 情感態(tài)度價值觀方面受到熏陶和啟發(fā)。第三單元以建筑園林 名勝古跡為主題，文體類別上側(cè)重于說明文，要求學(xué)生在 學(xué)習(xí)說明文的過程 中知道作者怎能樣抓住特征介紹事物，理清說明順序，知道常用的說明方法及其作用，體會說明文語言的準(zhǔn)確性 精密性。第四單元是以科學(xué)為主題，選編了 課各具特色的介紹科學(xué)知識短文，本單元要求學(xué)生進(jìn)一步 學(xué)習(xí)說明文的有 關(guān)知識，同時又兼顧培養(yǎng)學(xué)生有 一種科學(xué)

22、精神與思想。第五單元 第六單元按先易后難編排，文體行式也是多樣，有 敘事 說明事物的 有 夾敘夾議 有 詩歌抒情的，要求學(xué)生能讀懂文言文，學(xué)會誦讀，累積語言和常用文言詞匯。誦讀課文有 ：桃花園記 愛蓮說 核舟記24段，陋室銘大道之行也杜甫詩三首 三峽 酬謝 中書書 記承天寺夜游 湖心亭看雪 詩四首三 年級現(xiàn)狀分析：語文 學(xué)習(xí)情況：通過七年級的初 中語文 學(xué)習(xí)，我們各位教師在 課堂上能進(jìn)一步明確教學(xué)的目的，對新教材新教法也有 新的熟悉，學(xué)生在 語文知識與語文能力上都有 所提高，語文素養(yǎng)也得到增強，但是問題也不 容忽視：教師上課前不 能深鉆教材，教學(xué)目標(biāo)抓不 準(zhǔn)，學(xué)生課上收獲也說不 準(zhǔn)，課上教師滿

23、堂灌的現(xiàn)象也難以全部改變，作文教學(xué)放任自流，無循序漸進(jìn)的方法。學(xué)生不 能接受新教材新學(xué)法，上課互動無事可做，語文能力強的學(xué)生也不 愿意參加合作學(xué)生，不 舉手，不 提問，下課也是把語文 學(xué)習(xí)放在 一邊，不 作課外累積，不 讀書，寫作文也是免于其難，大多數(shù)學(xué)生寫作文無語感，無豐富詞語。四 工作目標(biāo)：1 集眾人之力，轉(zhuǎn)變教師課堂教學(xué)滿堂貫的陳舊教學(xué)方法，創(chuàng)新語文教學(xué)新方法，新思路。2 在 加強集體備課的基礎(chǔ)上，提高課堂效率。3 力求增加學(xué)生課外閱讀時間，豐富學(xué)生課外語文經(jīng)典詞句，培養(yǎng)學(xué)生的語感。4 竭力開展一些語文活動，極大的提高學(xué)生 學(xué)習(xí)語文的主動性，積極性。五 本期教學(xué)目標(biāo)：1 閱讀記敘文，要注

24、重敘事性作品 中人物與事件，對作品 中感人肺腑的形象，驚心動魄的情景和各具特色的語言，有 自己的的心得和評價，還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。2 熟讀記敘文，從 中了 解敘事，描寫表達(dá)方式，揣摩記敘文語言的特點。3 閱讀說明文，注重說明文對象，說明順序，說明方法等知識性的 學(xué)習(xí)，體會說明文語言準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性。4 閱讀難度大一點的文言文，能借助工具書讀懂文言文大意，能在 重復(fù)誦讀 中領(lǐng)會文章的內(nèi)涵和出色語言，并累積一些生動的文言文詞語。5 能進(jìn)一步寫好寫人敘事的記敘文，以培養(yǎng)學(xué)生的語感為重點，還要能寫好短小的說明文。六 工作措施：1 備課安排賀澤云：第1 5 8 11 15 18 21 28課，綜

25、合性 學(xué)習(xí)(五)郭秀萍：第2 9 12 19 22 25 29課，綜合性 學(xué)習(xí)(一)李正昌：第3 6 10 13 16 23 26 30課，綜合性 學(xué)習(xí)(四)楊如慧：第4 7 14 17 20 24 27課，綜合性 學(xué)習(xí)(二) (六)2 備課組活動：備課組各成員要抓好課堂教學(xué)，扎實有 效地有 目標(biāo)的進(jìn)行，著力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，響應(yīng)上級與學(xué)校號召，每節(jié)課講課時間不 要超過20分鐘。統(tǒng)一課程進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一命題。集體備課做到人人參與，體現(xiàn)集體的智慧，備課組活動 中心發(fā)言人要引導(dǎo)備課組成員討論教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)新想法，教學(xué)困惑，要集 中制定好復(fù)習(xí)計劃及復(fù)習(xí)的策略和內(nèi)容。3 課堂教學(xué)：課堂教學(xué)注

26、重培養(yǎng)學(xué)生的語感，重視語言的品味與累積。寫作要貼近學(xué)生的生活 緊扣教材 以改擴課文促進(jìn)寫作。八年級備課組工作計劃5一 指導(dǎo)思想以學(xué)校教學(xué)教研的思想為指引，認(rèn)真貫徹全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)精神，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義感情 社會主義道德品質(zhì)，逐步讓學(xué)生形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣。讓學(xué)生在 語文 學(xué)習(xí)過程 中，養(yǎng)成語文 學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣，掌握最基本的語文 學(xué)習(xí)方法，主動進(jìn)行探究性 學(xué)習(xí)，在 實踐 中 學(xué)習(xí) 運用語文，最終成為社會有 用人才。二 工作重點1 深入 學(xué)習(xí)語文教改經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，強化校本教研活動，堅持以生為本，以學(xué)為主的課改理念，努力提高語文