也談小學(xué)語文的學(xué)習(xí)方法

1、也談小學(xué)語文的學(xué)習(xí)方法榆中縣小康營學(xué)區(qū) 楊北高俗話說：“一竅不得，少掙幾百。”意思是說方法非常重要。古人云：“授人以魚不如授人以漁?！蓖瑯右碴U述了方法的重要性。語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，是學(xué)習(xí)所有學(xué)科的工具，所以學(xué)好語文至關(guān)重要。那么，到底怎樣才能學(xué)好語文呢？一、平等對話，激發(fā)興趣“興趣是最好的老師”，讓學(xué)生自覺主動地學(xué)習(xí)，這是學(xué)習(xí)語文的關(guān)鍵。在課堂教學(xué)中注重啟發(fā)學(xué)生思考，以平等對話的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其學(xué)習(xí)變?yōu)閻蹖W(xué)樂學(xué)。學(xué)生上課積極主動回答問題，參與交流討論，充分發(fā)表自己的觀點，便于提高學(xué)生的能力。二、讀中感悟，培養(yǎng)語感語文是一門語言，是重要的交際工具，語言表達(dá)能力是語文教學(xué)的重點。在平時

2、的課堂教學(xué)中，我經(jīng)常培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，在讀中感悟，以此達(dá)到理解課文的目的。在教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)有的孩子讀書能力差，這就無形地成為學(xué)習(xí)語文的障礙，所以讀書能力的培養(yǎng)勢在必行。在今后的語文教學(xué)中，我將重點訓(xùn)練朗讀感悟，培養(yǎng)孩子的語感。三、回憶內(nèi)容，促進(jìn)記憶每天晚上睡覺前，把當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容在腦子里過一遍，加深記憶，這種方法對學(xué)好語文是很有幫助的。在回憶的過程中難免會遇到想不起來的內(nèi)容，此時要及時翻一下書，然后合上書本再回憶一遍。如果還沒睡著可以把當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容多回憶幾次。由于剛上完課，學(xué)生對大部分內(nèi)容還有印象，往往用很短的時間就回憶完了。如果回到家，書一合，對所講的內(nèi)容不理不睬，到期末復(fù)習(xí)時，對堆積

3、如山的知識點會使學(xué)生“望題興嘆”。急時抱佛腳不如睡前多回憶來得好。四、培養(yǎng)習(xí)慣，注意積累學(xué)習(xí)習(xí)慣是在長期的學(xué)習(xí)過程中逐步形成的一種本能。不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于思維能力與語文能力的提高起著不同的作用。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅可以提高學(xué)習(xí)效率，而且有利于自學(xué)能力的培養(yǎng)。因此，我特別注意培養(yǎng)學(xué)生各種習(xí)慣，如預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的習(xí)慣，勤于思考與全神貫注的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大膽發(fā)言、敢于質(zhì)疑問難、敢于表達(dá)自己見解的習(xí)慣，獨立完成作業(yè)的習(xí)慣等。語文學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，需要在生活中、學(xué)習(xí)中不斷的積累。因此，可以讓學(xué)生利用生活中零碎的時間去學(xué)習(xí)，看一點，記一點；積累一些零碎的知識，在不經(jīng)意中建造自己知識的高塔。魯迅先生就善于翻閱

4、各門各類的書，隨時隨地積累自己有用的知識。對于語文學(xué)科來說，只有知識的廣博積累，才有語文聽說讀寫能力的提高。5、 加強(qiáng)背誦，讀寫結(jié)合托爾斯泰曾經(jīng)說過：“背誦是記憶力的體操?！边m當(dāng)背誦些有價值的材料，猶如常做體操增強(qiáng)體力一樣，可增強(qiáng)記憶力。俗話說“挖到籃子里才是菜”，意思是說，很多知識，你只有記住了才對自己管用。因此，必須想方法記住知識。要在大腦之外建立知識的倉庫，可以是書本、筆記、日記、摘抄本、電腦，平時經(jīng)常翻閱，就可以把外部記憶變?yōu)閮?nèi)部記憶，真正轉(zhuǎn)化為對自己有用的東西。很多知識只有經(jīng)過不斷地反復(fù)地強(qiáng)化記憶，才能在自己大腦里扎根。光讀背還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，當(dāng)你讀書有靈感或者對某事某物產(chǎn)生獨特的情感體驗時，你要隨時拿起筆把它記錄下來，不然就會忘記的。知識積累得多了，才能從根本提高自己的語文能力。其實，學(xué)習(xí)語文的方法很多很多，不同的人有不同的理解和做法。