新人教版八年級(jí)物理《功和機(jī)械能》精典訓(xùn)練

1、八年級(jí)物理功和機(jī)械能精典訓(xùn)練一、選擇題1如圖所示是蹦極運(yùn)動(dòng)的簡(jiǎn)化示意圖，彈性繩一端固定在O點(diǎn)，另一端系住運(yùn)動(dòng)員，運(yùn)動(dòng)員從O點(diǎn)自由下落，到A點(diǎn)處彈性繩自然伸直B點(diǎn)是運(yùn)動(dòng)員受到的重力與彈性繩對(duì)運(yùn)動(dòng)員拉力相等的點(diǎn)，C點(diǎn)是蹦極運(yùn)動(dòng)員到達(dá)的最低點(diǎn)（忽略空氣阻力），下列說(shuō)法正確的是（）1cnjy世紀(jì)教育網(wǎng)A從O點(diǎn)到C點(diǎn)運(yùn)動(dòng)員速度一直減小B從O點(diǎn)到C點(diǎn)運(yùn)動(dòng)員的機(jī)械能一直在增大C從O點(diǎn)到C點(diǎn)運(yùn)動(dòng)員的機(jī)械能一直在減小D從O點(diǎn)到A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)員的機(jī)械能不變2將你的文具盒或直尺的一端抬起形成一個(gè)斜面，把你的橡皮放在斜面的頂端如圖所示，改變斜面的傾角，由靜止釋放后的橡皮沿斜面下滑，對(duì)應(yīng)橡皮的下滑過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是（）A

2、橡皮所受支持力做了功B橡皮的機(jī)械能增加了C橡皮所受的重力做了功D橡皮的動(dòng)能不變3關(guān)于功、功率、機(jī)械效率說(shuō)法正確的是（）A功率越大，做功越快，機(jī)械效率越大B做功越少，功率越小，機(jī)械效率越小C功率越大，反映做功越快，與機(jī)械效率無(wú)關(guān)D機(jī)械效率越大，表明它做的功越多4下列生活實(shí)例中，屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是（）A冬天人們常用雙手互相摩擦取暖B用茶壺?zé)疅_(kāi)時(shí)，茶壺蓋被頂起C鉆木取火D四沖程汽油機(jī)的壓縮沖程5利用如圖所示的裝置，工人用力F把重為100N的物體以0.2m/s的速度勻速提升6m若不計(jì)繩重和摩擦，則這一過(guò)程中（）A拉力F的大小為50NB繩子自由端的速度為0.4m/sC拉力F所做的功為600

3、JD拉力F的功率為lOW6小明爸爸的質(zhì)量為70kg、小明的質(zhì)量為50 kg。當(dāng)父子倆一起從居住樓的一樓同時(shí)走上二樓。在此過(guò)程中以下判斷正確的是：( )A兩個(gè)人做功的功率相等 B爸爸做功的功率比小明的大C小明做功的功率比爸爸的大 D無(wú)法比較做功的快慢7下列實(shí)例中，人對(duì)物體做功的是（）A學(xué)生背著書(shū)包在水平路面上勻速前進(jìn)B人推車，車未動(dòng)C足球被踢后，在草地上滾動(dòng)一段距離D舉重運(yùn)動(dòng)員將杠鈴舉起8下列關(guān)于能量的說(shuō)法，正確的是（）A金屬湯勺放在熱湯中，湯勺溫度升高，這說(shuō)明內(nèi)能是可以轉(zhuǎn)移的B小孩從滑梯上滑下，機(jī)械能不變C電水壺工作時(shí)，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能D“神州十號(hào)”飛船在加速升空過(guò)程中，它的動(dòng)能增加，機(jī)械能不

4、變9小李同學(xué)先后用同樣大小的力F使同一木箱分別在如圖所示甲、乙、丙三個(gè)表面上沿力的方向移動(dòng)相同的距離，改力F在這三個(gè)過(guò)程中所做的功分別為W甲、W乙、W丙，關(guān)于做功大小的下列說(shuō)法正確的是（）AW甲W乙W丙B W甲W乙W丙CW甲=W乙=W丙DW甲=W乙W丙10如圖是某運(yùn)動(dòng)員在水平地面上做俯臥撐時(shí)的情景，她的重心在A點(diǎn)，題中為500N，設(shè)地面對(duì)兩個(gè)手掌的支持力為F，在運(yùn)動(dòng)員身體撐起的過(guò)程中（）A支持力F一定不做功B支持力F一定做功C支持力F=500ND支持力F500N11如圖甲是探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置，圖乙是探究“物體的動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置關(guān)于這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A

5、兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都控制物體從同一高度自由下滑，是為了保證物體到水平面時(shí)的初速度相同B甲實(shí)驗(yàn)可以推理出，如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力，它將以恒定不變的速度一直運(yùn)動(dòng)下去C乙實(shí)驗(yàn)可得出物體的速度一定時(shí)，質(zhì)量越大，動(dòng)能越大D甲、乙實(shí)驗(yàn)中物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，機(jī)械能始終保持不變12如圖所示，已知人造地球衛(wèi)星繞地球運(yùn)行的軌道是橢圓形的，有一近地點(diǎn)和遠(yuǎn)地點(diǎn)，下面關(guān)于衛(wèi)星的說(shuō)法正確的是（）A當(dāng)衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，速度變大B當(dāng)衛(wèi)星從近地點(diǎn)向遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，速度變大C當(dāng)衛(wèi)星在遠(yuǎn)地點(diǎn)時(shí)，動(dòng)能最大，重力勢(shì)能最小D當(dāng)衛(wèi)星在近地點(diǎn)時(shí)，動(dòng)能最小，重力勢(shì)能最大13如圖所示，滑板運(yùn)動(dòng)員從高處平臺(tái)的末端水平飛出，落在水平地面上，若不計(jì)空氣阻力，則運(yùn)

6、動(dòng)員在下落過(guò)程中（）1教育網(wǎng)A重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，機(jī)械能增大B重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，機(jī)械能不變C動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能，機(jī)械能增大D動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能，機(jī)械能減小14從飛機(jī)空投的救災(zāi)物資在下落過(guò)程中，逐漸減小的物理量是（）A重力勢(shì)能B動(dòng)能C重力D質(zhì)量15在水平地面上，用20N的水平拉力拉重為50N的小車，使小車沿水平方向前進(jìn)了10m，此過(guò)程中拉力所做的功是（）A200JB500JC1000JD0J16如圖，用F=20N的水平推力推著重為40N的物體沿水平方向做直線運(yùn)動(dòng)，若推力F對(duì)物體做了40J的功，則在這一過(guò)程中（）A重力做的功一定為40JB物體一定受到20N的摩擦力C物體一定運(yùn)動(dòng)了2mD物體一定運(yùn)

7、動(dòng)了4m17如圖所示，光滑斜面ABAC，沿斜面AB和AC分別將同一重物從它們的底部拉到頂部，所需拉力分別為F1和F2，所做的功分別為WA和WB則，（ ） AF1F2，W1=W2BF1F2，W1W2CF1F2，W1W2DF1F2，W1=W2 18 某九年級(jí)同學(xué)家住5樓。一天，他提著裝有30個(gè)雞蛋的塑料袋從1樓走到家里在此過(guò)程中，下列估算不合理的是( )A他提雞蛋的力做的功約為200JB他提雞蛋的力做功的功率約為3WC他爬樓做的功約為610JD他爬樓做功的功率約為110W19.人直接用F1的力勻速提升重物，所做的功是W1,若人使用某機(jī)械勻速提升該重物到同一高度則人的拉力為F2，所做的功是W2（ ）

8、世紀(jì)教育網(wǎng)21cnjyAF1一定大于F2BF1一定小于F2CW2一定大于W1D只有F2大于F1，W2才大于W120對(duì)圖中所示的情景，說(shuō)法正確的是 ( )A踢出去的足球會(huì)停下來(lái)，說(shuō)明物體的運(yùn)動(dòng)需要力來(lái)維持B跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑可以提高成績(jī)，是利用了身體的慣性C. 男孩用力推車但沒(méi)推動(dòng)，是因?yàn)樗耐屏π∮谲囀艿降淖枇. 蹦蹦桿躍到最高點(diǎn)時(shí)，人動(dòng)能最大，速度最大21如圖7中甲圖所示，小明用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊，使它先后兩次沿水平木板勻速滑動(dòng)相同的距離，乙圖是他兩次拉動(dòng)同一木塊得到的距離隨時(shí)間變化的圖像。下列說(shuō)法正確的是 ( )A兩次木塊運(yùn)動(dòng)的速度相同B木塊第一次受到的摩擦力較大C兩次拉力對(duì)木塊做的功一樣多D

9、兩次拉力對(duì)木塊做功的功率一樣大22、初三學(xué)生小華從一樓步行到三樓，用時(shí)0.2min，他步行的路程約為12m，下列估算正確的是（ ）A、小華步行的平均速度約為0.5m/sB、小華步行的平均速度約為0.75m/sC、小華重力做的功約為3000JD、小華重力做的功約為4500J23如圖所示，小球從斜面上某一高度由靜止開(kāi)始滑下，撞擊靜止于水平木板上的木塊（不計(jì)空氣阻力），下列說(shuō)法正確的是 ( ) A小球在斜面上下滑的過(guò)程中，如果以木板為參照物，小球是靜止的 B若木板的表面光滑且足夠長(zhǎng)，最終木塊的動(dòng)能保持不變 C木塊對(duì)木板的壓力就是木塊的重力 D小球從斜面上開(kāi)始下滑到撞擊木塊后靜止的過(guò)程中，小球的機(jī)械能

10、先變大后變小24草原發(fā)生大面積蝗災(zāi)時(shí)，農(nóng)業(yè)部門利用飛機(jī)噴灑農(nóng)藥消滅蝗蟲(chóng)。當(dāng)飛機(jī)在某一高度水平勻速飛行噴灑農(nóng)藥時(shí)，它的 ( )-1-c-n-j-y A動(dòng)能不變，勢(shì)能不變 B動(dòng)能減少，勢(shì)能增加 C動(dòng)能增加，勢(shì)能減少 D動(dòng)能減少，勢(shì)能減少25如圖所示，足球以初速度沿著凹凸不平的草地從a運(yùn)動(dòng)到d。下列分析正確的是 ( )A在 b、d 兩點(diǎn)動(dòng)能相等B在 a、d 兩點(diǎn)機(jī)械能相等C從 b 到 c 的過(guò)程機(jī)械能減少D從 c 到 d 的過(guò)程重力勢(shì)能減少二、填空題1某工人在水平地面上，用50N水平推力將重200N的物體勻速推動(dòng)，使他在20s內(nèi)沿水平方向移動(dòng)10m，該過(guò)程中工人水平推力的功率是W，運(yùn)動(dòng)過(guò)程中物體的動(dòng)

11、能（填”增大“、減少”或“不變”）2人造地球衛(wèi)星在大氣層外運(yùn)行，不受空氣阻力當(dāng)它從遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中， _能轉(zhuǎn)化為能 3如圖是皮球落地后彈跳過(guò)程中，每隔相等時(shí)間曝光一次所拍攝的照片A、B是同一高度的兩點(diǎn)，則A點(diǎn)的重力勢(shì)能 B點(diǎn)的重力勢(shì)能（選填“大于”“小于”或“等于”）；此過(guò)程中皮球的機(jī)械能 （選填“增大”“減小”或“不變”）4“六一”兒童節(jié)期間，小朋友在錦江山公園里蕩秋千，當(dāng)秋千從高處落下時(shí)，重力勢(shì)能 （選填“變大”、“變小”或“不變”），不再用力推時(shí)，秋千最后會(huì)停下來(lái)，在此過(guò)程中機(jī)械能轉(zhuǎn)化為能5如圖甲所示，小明用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊，使它在同一水平木板上滑動(dòng)，圖乙是他兩次拉動(dòng)同一木塊得

12、到的路程隨時(shí)間變化的圖象請(qǐng)根據(jù)圖象判斷：在相等的時(shí)間內(nèi)，木塊兩次受到的拉力F1F2；兩次拉力對(duì)木塊做的功W1W2（選填“”“”或“=”）2-1-c-n-j-y有6如圖，兩相同小車分別從同一斜面不同高度由靜止滑下，撞擊水平面上的木塊，該實(shí)驗(yàn)是探究動(dòng)能與 速度 的關(guān)系，通過(guò)比較 比較動(dòng)能大小，木塊因受到 最終靜止 7某工人在水平地面上，用100N水平推力以0.5m/s的速度勻速推動(dòng)重500N的物體，使它沿水平方向移動(dòng)10m,該過(guò)程中重力所做的功是_J，水平推力的功率是 _W。8.攀巖是一項(xiàng)挑戰(zhàn)自然，超越自我的驚險(xiǎn)運(yùn)動(dòng)。一位攀巖者體重為520N，背著生為8kg的背包，用時(shí)40min登上高為9m的峭壁

13、。在此過(guò)程中攀巖者對(duì)背包做功_J，他做功的平均功率是_W。（g取10N/kg）【來(lái)源o*9滾擺從圖中的位置1靜止釋放，下降經(jīng)過(guò)位置2，繼續(xù)下降，再上升到達(dá)最高點(diǎn)3，這三個(gè)位置：滾擺重力勢(shì)能最大的是 、動(dòng)能為零的是 、機(jī)械能最大的是 （填寫(xiě)位置序號(hào)）三、 實(shí)驗(yàn)探究題1、利用如圖裝置進(jìn)行“探究動(dòng)能大小的影響因素”實(shí)驗(yàn)。用兩根細(xì)繩將小球懸掛起來(lái)，拉起小球，當(dāng)細(xì)繩與豎直方向成角后松手，小球撞擊水平木板上的木塊，記下木塊移動(dòng)的距離s。改變角度的大小，重復(fù)實(shí)驗(yàn)。（1）利用如圖兩根細(xì)繩懸掛小球，而不用一根細(xì)繩，其好處是 。（2）本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是物體的動(dòng)能大小與 的關(guān)系。（3）利用上述實(shí)驗(yàn)，同時(shí)還可以探究的

14、問(wèn)題是 。 2、用手將一重為G的鐵球緩慢放在一彈簧上，放手后，鐵球從A位置開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng)，到達(dá)B位置速度達(dá)到最大，到達(dá)C位置小球的速度變?yōu)榱?。已知AC間的高度差為h，則從A位置到C位置鐵球+的重力做功是 ；在此過(guò)程中彈簧的彈性勢(shì)能增加量為 。B位置到C位置的過(guò)程中鐵球所受的重力 （選填“大于”、“小于”、“等于”）彈簧所施加的彈力。（整個(gè)過(guò)程中不計(jì)能量損耗）3某同學(xué)在體育活動(dòng)中，從鉛球下落陷入沙坑的深度情況猜想到：物體的重力勢(shì)能可能與物體的質(zhì)量、下落高度和運(yùn)動(dòng)路徑有關(guān)于是設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：用大小、形狀相同的A、B、C、D四個(gè)鉛球，其中A、C、D三球的質(zhì)量為m，B求質(zhì)量為2m，讓A、B兩球從距

15、沙表明高H靜止下落，C球從距沙表面高2H靜止下落，D球從距沙表面高2H的光滑彎曲管道上端靜止滑入，最后從管道下端豎直地落下（球在光滑管道中運(yùn)動(dòng)的能量損失不計(jì)）實(shí)驗(yàn)測(cè)得A、B兩球陷入沙深度分別為h1和h2，C、D兩球陷入沙深度均為h3，且h1h2h3（1）本實(shí)驗(yàn)中，鉛球的重力勢(shì)能大小是通過(guò) 來(lái)反映的；（2）比較A、B兩球，發(fā)現(xiàn)B球陷入沙深度更大，由此可得出結(jié)論： ；（3） 比較A、C兩球，發(fā)現(xiàn)C球陷入沙深度更大，由此可得出結(jié)論： ；（4）比較C、D兩球，發(fā)現(xiàn)兩球運(yùn)動(dòng)的路徑不同，但陷入沙深度相同，由此可得出結(jié)論：物體的重力勢(shì)能與物體運(yùn)動(dòng)的路徑 （選填：“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”） 4同學(xué)們所用的筆，有些在

16、靠近筆端的地方裝有一個(gè)輕質(zhì)彈簧（如圖1所示）小文和小軍各自拿自己裝有彈簧的筆玩彈筆游戲結(jié)果發(fā)現(xiàn)小軍的筆彈得高一些，小文分析：筆彈起的高度與筆內(nèi)彈簧的彈性勢(shì)能的大小有關(guān)，那么彈簧彈性勢(shì)能的大小又跟什么因素有關(guān)呢？小文猜想：彈簧彈性勢(shì)能的大小可能跟它的材料有關(guān)；彈簧彈性勢(shì)能的大小可能跟它彈性形變的程度有關(guān)（1）小文利用兩個(gè)外形完全相同但材料不同的彈簧A和B、一個(gè)小鋼球、一個(gè)輕木塊，在同一水平面上進(jìn)行了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)，此實(shí)驗(yàn)是為了驗(yàn)證猜想，實(shí)驗(yàn)中彈性勢(shì)能的大小是通過(guò) 來(lái)體現(xiàn)的（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證另一個(gè)猜想（寫(xiě)出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟，分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象并得出結(jié)論）四、 計(jì)算題1（8分）（2014江西）小生同學(xué)用100N的推力推動(dòng)重500N的木箱，使木箱沿推力方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，10s內(nèi)前進(jìn)了6m求：小生同學(xué)對(duì)木箱做的功和功率 拉力F甲乙h(m)364828481216202432404400.51.02.02.51.5F(104N)2電梯的簡(jiǎn)化模型如下圖甲所示?？紤]安全、舒適、省時(shí)等因素，電梯速度要經(jīng)過(guò)增大、不變和減小的