“優(yōu)秀班主任”事跡材料

1、用愛(ài)心播種，用智慧耕耘記澇池小學(xué)“十佳優(yōu)秀班主任”陳郡陳郡同志，男，現(xiàn)年47歲，中國(guó)共產(chǎn)黨員，小教一級(jí)，1985年參加工作，現(xiàn)任五（2）班班主任。26年來(lái)，他一直擔(dān)任班主任工作，他是一名熱愛(ài)教育事業(yè)，有奉獻(xiàn)精神的中年教師。作為一名班主任人類靈魂的工程師，他對(duì)人們忠誠(chéng)，對(duì)教育事業(yè)酷愛(ài)，以以滿腔的熱情，在教書(shū)育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章。在工作中，他十分重視學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，努力鉆研德育工作，教給學(xué)生做人的道理和處事的準(zhǔn)則，他所帶的班級(jí)充滿了和諧、努力、拼搏的氣息。本學(xué)年度學(xué)校班主任綜合考核第一名，學(xué)校值周日志考核該班流動(dòng)紅旗30次，2011年“六一”文藝節(jié)目比賽該班榮獲全校第一名，隊(duì)

2、形體操比賽榮獲全校第一名。本人07年、08年、09年度考核為“優(yōu)秀”等次，07年度被鄉(xiāng)黨委、政府評(píng)為優(yōu)秀教育工作者，08年度被鄉(xiāng)黨委、政府評(píng)為優(yōu)秀班主任，2010年度被縣團(tuán)委、教體局評(píng)為“優(yōu)秀少隊(duì)輔導(dǎo)員”。一、精心細(xì)作，精心管理重視思想教育使他做好班主任工作的一大法寶，他以多年的的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)此有著深刻的體會(huì)。每接一個(gè)新班，他第一時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面了解，掌握第一手材料，有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行前途和理想教育、科學(xué)人生觀教育，圍繞著“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知”做文章。通過(guò)“黑板報(bào)、演講比賽、主題班會(huì)、家訪”等靈活多變的形式，使學(xué)生得到潛移默化的教育。楊雪同學(xué)性格內(nèi)向，平時(shí)與其他學(xué)生來(lái)往不多，顯得孤僻

3、郁悶。一天，她寫給陳老師說(shuō)：“看到其他同學(xué)與朋友一起游戲、學(xué)習(xí)，我好羨慕啊！”陳老師找她聊天，了解她的興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)，激勵(lì)她主動(dòng)與其他學(xué)生一起玩。班隊(duì)課上陳老師讓楊雪展示自己的特長(zhǎng)，這讓她自信大增，許多學(xué)生愿意與楊雪同學(xué)玩了，她很開(kāi)心。班級(jí)馬升同學(xué)時(shí)有逃學(xué)現(xiàn)象，陳老師通過(guò)幾次家訪，與家長(zhǎng)溝通，共同做好該生的思想轉(zhuǎn)化工作，使其現(xiàn)象消失，并能夠按時(shí)到校學(xué)習(xí)。留守兒童和單親兒童的教育是如今小學(xué)教育的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。這部分學(xué)生長(zhǎng)期遠(yuǎn)離父母，親情缺失造成他們意志薄弱，心理異常，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。陳老師對(duì)帶這部分學(xué)生的教育加倍用心。本學(xué)期，陳老師所帶的班級(jí)中，留守兒童就有5個(gè)，單親一個(gè)，他經(jīng)常找這些同學(xué)談心

4、，排憂解難，幫助他們解決感情上的困惑，學(xué)習(xí)中的苦悶，生活中的煩惱?；㈤熓前嗌嫌忻碾p差生，父母長(zhǎng)期在外打工，跟爺爺奶奶過(guò)生活，爺爺管教方法粗暴，動(dòng)則打罵，造成孩子情緒低落，不服從管教。陳老師了解情況后，就經(jīng)常找他談心，處處關(guān)心、鼓勵(lì)他，對(duì)他取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都大力在班中表?yè)P(yáng)。陳老師還主動(dòng)與其父母取得聯(lián)系，讓孩子多聽(tīng)父母聲音。一學(xué)期下來(lái)，虎闊學(xué)習(xí)有了一定的進(jìn)步，也開(kāi)始面帶笑容，面對(duì)人生。那位學(xué)生生活有困難，他都會(huì)盡心盡力幫助。上學(xué)期在黨員“承諾”活動(dòng)中，他主動(dòng)給十名家庭困難學(xué)生每人買了一部新華字典和一支鋼筆。今年五一長(zhǎng)假，他主動(dòng)將失去母親的羅玲玲帶回自己的家中過(guò)了生日，該生激動(dòng)地哭了陳老師躬身實(shí)踐

5、，以自己的行動(dòng)踐行自己的教育，所以他本人深得學(xué)生、老師、校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。二、以愛(ài)為橋，傾心教育愛(ài)心成就教育。陳老師就是憑著一顆愛(ài)心來(lái)做好他的教育工作?！敖虝?shū)育人是自己的職責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè)是自己的本分?！彼沁@樣想的，也是這樣做的。從教多年來(lái)，他一直都是全身心的投入到工作之中去，心中裝著學(xué)生。陳老師認(rèn)為，愛(ài)學(xué)生是教師教育學(xué)生起點(diǎn)和基礎(chǔ)；愛(ài)學(xué)生，就需要教師尊重學(xué)生人格、興趣、愛(ài)好，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生完善人格。陳老師所帶班級(jí)中曾有這樣一個(gè)女同學(xué)：根本不想學(xué)習(xí)，破壞課堂紀(jì)律，下課調(diào)皮好動(dòng)，惹是生非，比男同學(xué)還淘氣。面對(duì)這樣一個(gè)女孩，陳老師無(wú)時(shí)無(wú)刻都擔(dān)心她會(huì)惹出事端，于是，陳老師采用各種方法說(shuō)服

6、教育，并請(qǐng)家長(zhǎng)配合，為了鼓勵(lì)她，利用她大膽的優(yōu)點(diǎn)，讓她當(dāng)語(yǔ)文課代表，因此她曾告訴陳老師：“老師這樣看得起我，我一定努力學(xué)習(xí)。”陳老師每天都和他談心，小到女孩的行為舉止，大到理想抱負(fù)，表?yè)P(yáng)她的點(diǎn)滴進(jìn)步。功夫不負(fù)有心人，學(xué)末她的成績(jī)進(jìn)步較大，行為習(xí)慣也改變好多。后來(lái)她轉(zhuǎn)學(xué)了，走時(shí)依依不舍。曾寫信給陳老師，信中有這樣一句話：“雖然我離開(kāi)了，可您是我永遠(yuǎn)的良師益友，將來(lái)我也要當(dāng)老師?！笔前?，“永遠(yuǎn)的老師”這句話是陳老師用愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生得到的最好的回報(bào)。2011年“六一”，羅玲玲在女子100米賽跑中，不幸腳被扭傷，不能到校上課，又無(wú)人接送，陳老師主動(dòng)接送一周，受到師生好評(píng)。三、培養(yǎng)班干部，形成凝聚力

7、班主任并不是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體。班干部是班級(jí)的建設(shè)的核心，是班主任的得力助手。因此，在班干部的選拔上，陳老師仔細(xì)觀察，綜合考慮，確立合適的人選，帶領(lǐng)廣大學(xué)生努力學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作。作為班主任，他充分信任班干部，放手讓他們開(kāi)展工作，并悉心指導(dǎo)。每當(dāng)組織一些大型活動(dòng)，如主題班會(huì)、外出參觀，運(yùn)動(dòng)會(huì)等，他都要把班干部召集起來(lái)，讓他們發(fā)表自己的意見(jiàn)，集思廣益。四、潛心鉆研，創(chuàng)新實(shí)踐為了培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操和創(chuàng)新實(shí)踐能力，陳老師經(jīng)常組織學(xué)生積極開(kāi)展各類宣傳、實(shí)踐和獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。如：打掃衛(wèi)生，“我為學(xué)校添片綠”活動(dòng)，為災(zāi)區(qū)捐款活動(dòng)，汶川大地震中，他所帶的班級(jí)26名學(xué)生捐款176元，本人捐款300元,。近年來(lái)他多次受到縣、鄉(xiāng)、校的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。一路艱辛一路歌。面對(duì)成績(jī)，陳老師只是輕輕