二年級上數(shù)學教案-表內乘法和除法(二)—用7的乘法口訣計算2冀教版(2014秋)_第1頁
二年級上數(shù)學教案-表內乘法和除法(二)—用7的乘法口訣計算2冀教版(2014秋)_第2頁
二年級上數(shù)學教案-表內乘法和除法(二)—用7的乘法口訣計算2冀教版(2014秋)_第3頁
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文檔簡介

1、用 7 的乘法口訣計算教學目標：1、進一步熟記7 的乘法口訣，并能正確運用口訣進行計算。2、結合具體的情境，發(fā)展問題意識，提高解決問題的能力。教學重難點：重點：熟記7 的乘法口訣。難點：能用7 的乘法口訣進行相關計算。教學過程：一、創(chuàng)設情境，導入課題出示情境圖。師：同學們，你們看，他們是誰？他們又在一起干什么？試著講一個小故事吧?。◣熒黄鹬v故事。）師：那么，我們從中又發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學信息和問題呢？（學生認真觀察，自由發(fā)言。）設計意圖：由學生感興趣的童話故事導入，直接引領學生進入課堂教學。二、自由探索，解決問題1、引導學生觀察圖，從中獲取信息。師：認真觀察這幅圖，看誰從中獲取的數(shù)學信息多。學生先

2、獨立觀察，然后在小組內交流，。2、引導學生根據(jù)信息提出問題。如：每人 2 個漢堡，一共有多少個？每人 4 干，一共多少 ？每人 7 根薯條，一共有多少根？3、學生 內合作，共同解決 。 ： 我 著來解決 些 吧!學生獨立解決 。 學生全班交流。（交流 ， 學生 一 如何列式，使用哪句口 。） 意 ： 學生自主 察，自主提 ，自主解決 ，既培養(yǎng)了學生的數(shù)學能力，又增 了學生解決 的自信心。三、 鞏固，學以致用完成 本61 一 。 意 ： 學生通 各種形式的 ，熟 掌握用7 的乘法口 算乘法算式，并能用口 解決生活中的數(shù)學。四、拓展延伸，提高能力1、考考你：7（） = 21() 7 = 42()

3、7 = 497 () = 28() 7 = 35() 7 = 142、 關游 第一關：在 里填上 “+、”“-”、 “”、“”。6 7 = 426 7 = 137 5 = 24 7 2= 302 7 = 144 7 =28第二關：在 里填上 “、”“”或 “=?！?7 7 726 4 77 1 728 7 3 + 7第三關：把下面算式改寫成乘法算式。（1 ） 7 2 + 7 = （ ） （ ） =（）（2 ） 7 7 7 = () () = ()( 3)5 + 6 + 7 + 8 + 9 = （ ） （ ） =（）五、課堂小結這節(jié)課，我們學會了什么？板書設計：7 的乘法口訣的計算與應用每人 3 個果子， 7 個人一共有多少個果子？3 7=21 （個） （三七二十一）每人 2 個漢堡，一共有多少個？27=14 （個）（二七十四）每人 4 塊餅干，一共有多

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