掩耳盜鈴讀后感優(yōu)選20篇

1、掩耳盜鈴讀后感優(yōu)選20篇 掩耳盜鈴這則寓言故事名揚中外，今日我也讀了這則寓言故事，讓我大有所悟。 這則故事講了，一個人看到鄰居家門口掛著一個精美別致的鈴鐺，便想把這個鈴鐺偷回來。正當他要動手時就想到這個鈴鐺一碰就會發(fā)出清脆的響聲，會讓別人聽見。于是他想起了辦法，不到一會他突然拍了拍自我的腦袋說：“我怎樣這么笨呢，想：鈴鐺的聲音僅有耳朵才能聽到，如果把耳朵掩起來不就聽不見了？于是，他就把自我的耳朵掩起來，伸手去偷鈴鐺。誰知手一碰到鈴鐺就發(fā)出清脆的聲音，結(jié)果當場被人抓住了。 讀了這則故事，我明白了做什么事情都不能自欺欺人，就像媽媽常常教育我的，在學習上不懂就要問，不能不懂裝懂或去看后面答案，這樣看

2、上去都會做了，其實還是不會做。既騙了教師又騙了家長。最終坑害的還是自我。今后學習中如果遇到困難，都要想辦法把他解決，千萬不能不懂裝懂，不懂得地方要認真地思考，及時地問教師、同學、家長，直到弄懂為止會做為止。 以后我會經(jīng)常用這個故事來提醒自我，不做故事里的“笨蛋”。 今日我讀了掩耳盜鈴這則故事，故事講得是有一個人去偷別人的鈴鐺，他怕被人聽見鈴鐺的響聲，于是他就把自我的耳朵堵了起來，認為別人就聽不見了，可是最終還是被人抓住了。 經(jīng)過這個故事我明白了一個道理，那就是做什么事情都要研究全面，不能自欺欺人。 后面還有多篇掩耳盜鈴讀后感！ 今日，我閱讀了一篇成語故事掩耳盜鈴。故事講的是，從前，有一個人看見

3、人家大門上掛著一個好看的鈴鐺，想把它偷走?？墒撬靼啄莻€鈴鐺只要用手一碰就會響，會被人發(fā)現(xiàn)。他想：只要把耳朵掩起來，不就聽不見了嗎？于是，他就掩住了自我的耳朵，伸手去偷那個鈴鐺。結(jié)果手剛碰到鈴鐺，他就被人發(fā)現(xiàn)了。讀了這個故事，讓我明白了一個道理：不要自作聰明，不要自以為是。想欺騙別人，實際上是自我欺騙自我；另外不是自我的東西，決對不能占為己有。我們可不能做一個自欺欺人的人哦！ 今日我讀了成語掩耳盜鈴的故事。故事說的是有個人他想偷別人家門上的鈴，可是他怕別人聽見鈴聲，就捂住自我的耳朵，以為這樣別人就聽不見了。其實別人都能聽見，他偷鈴的時候被抓住了。 這個故事告訴我們，不能自我欺騙自我。 從前有一

4、個大戶人家，在門上掛了一個鈴，十分漂亮，聲音還十分動聽。 有一個人看到它想得到它，就要去偷，但他明白手一碰鈴就會響個不停，主人就會聽到，他想啊想啊，最終想出了一個“好法子”。他覺得，鈴響之所以會闖出禍來，是因為耳朵會聽到響聲，假如能把耳朵掩起來，不就聽不見了么？于是他就用手捂住耳朵去偷鈴，可是手剛碰到鈴，主人就聽到了，并抓住了他。 這個人的愚蠢就在于它掩住了自我的耳朵，可是并不能掩住別人的耳朵?。∷詣e人還是能聽見響聲。 這個成語故事比喻人們自欺欺人，以為自我做的事兒別人看不見，反而招來了許多不好的現(xiàn)象。 學了掩耳盜鈴這則成語故事，同學們應(yīng)當反省一下自我是否在愚蠢的自欺欺人。如果是的話，要趕快

5、清醒一下，把錯誤改正，否則就會和那個盜鈴人一樣的結(jié)果，后悔莫及！ 今日，媽媽給我買了一本書叫寓言故事。其中我最喜歡掩耳盜鈴這個寓言故事。這個故事告訴我們不要自做聰明以為自我把耳朵堵上就以為別人也聽不到了，去偷別人家的鈴鐺。結(jié)果被那家主人抓住了。 我們做事情要研究全面，不要像偷鈴鐺的人那樣結(jié)果，得到那樣的下場。 掩耳盜鈴講了這樣一個故事：一天，一個人溜到了一座大廟，看見了一口又漂亮又精致的大鐘。他想：這么一口大鐘，必須能賣很多錢，于是他打起了“偷”的主意。他想把大鐘抬走，可是他使了九牛二虎之力，也抬不起來。他苦思良久，最終想到了辦法。就是把大鐘打碎，一塊一塊地拿走。他扛來錘子，使勁地砸了一下?！?/p>

6、呯！呯！呯！”可震死我的的耳朵了！這樣不就是在告訴廟里的和尚我在偷鐘嗎？于是他賭住了自我的耳朵，果然聽不到了，可是卻招來了一幫和尚，抓住了他。 這個故事，我一邊捧腹大笑一邊想：我和同學們都有過掩耳盜鈴的行為。 比如，我平時看到了一些好聽的詞語，可是不懂它是什么意思，瞎編了一個解釋，以為不懂的人聽了就能夠顯得我很有學問?？墒敲靼兹寺犃吮仨殨笮Γ驗檫@個解釋根本“驢唇不對馬嘴”??！ 又如，同學們在學校里寫教師留的作業(yè)，為了必免出錯，直接抄答案，來應(yīng)付教師。其實，只要我們認真分析問題，就必須能夠找到正確的解題思路。 經(jīng)過讀掩耳盜鈴這個故事，讓我明白了一個道理：對待學習，我們應(yīng)當認認真真、仔仔細

7、細，不要不懂裝懂。僅有這樣，我們才能取得優(yōu)異的成績。 今日，我閱讀了一篇成語故事掩耳盜鈴。故事講的是，從前，有一個人看見人家大門上掛著一個好看的鈴鐺，想把它偷走?？墒撬靼啄莻€鈴鐺只要用手一碰就會響，會被人發(fā)現(xiàn)。他想：只要把耳朵掩起來，不就聽不見了嗎？于是，他就掩住了自我的耳朵，伸手去偷那個鈴鐺。結(jié)果手剛碰到鈴鐺，他就被人發(fā)現(xiàn)了。讀了這個故事，讓我明白了一個道理：不要自作聰明，不要自以為是。想欺騙別人，實際上是自我欺騙自我；另外不是自我的東西，決對不能占為己有。我們可不能做一個自欺欺人的人哦！ 讀了成語故事掩耳盜鈴，我先是覺得這個捂住自我的耳朵去偷鈴鐺的人愚蠢的可笑。笑過之后，我又想了許多。

8、有個小偷，到一戶富人家偷到一了個銅鈴鐺，他一邊往外跑，鈴鐺一邊在他懷里響。小偷便用自我的手捂住自我的耳朵，以為只要自我聽不見，別人就也聽不見，結(jié)果可想而知，他被抓住了。 這個小偷為什么以為只要捂住自我的耳朵，自我聽不見，別人就都聽不見了呢？我認為原因有兩條。第一，他用這種自欺欺人的方法尋求安慰。小偷偷東西，他也害怕，他也緊張，他也不期望被別人發(fā)現(xiàn)，鈴鐺像是他便抱著僥幸的心理捂住自我的耳朵，只要自我不害怕，不緊張就行了，萬一別人也沒有聽見，鈴鐺不就到手了嗎？第二，說到底，他還是舍不得丟了鈴鐺，貪婪占了上風。得到這個鈴鐺，他便能夠吃喝玩樂，便擁有他認為的幸福、歡樂，鈴鐺響了，可能被別人聽到，他也心

9、甘情愿冒這個風險。 反觀我們此刻的現(xiàn)實生活，像掩耳盜鈴中的小偷這樣的人大有人在。比如：吸毒者也明白毒品不能碰，但卻自我欺騙自我：我是一個意志堅強的人，試個一兩次，沒什么問題，但最終卻上了癮，在毒品的泥潭里越陷越深。再比如貪官，明明白不義之財不能拿，卻被各種各樣的物質(zhì)欲望所誘惑，貪婪占了上風，以為每一次伸手天知地知我知鬼都不明白，胃口越來越大，最終東窗事發(fā)，受到了法律的嚴懲。所以掩耳盜鈴中的小偷也好，吸毒者也好，貪官這也好，都是自欺欺人，貪婪的人。 期望我們每一個人都從掩耳盜鈴的故事里得到啟發(fā)，不能碰的東西不要碰，不能做的事情不要做。 今日我讀了一篇寓言名叫掩耳盜鈴，講的是有一個人掩住了自我的耳

10、朵，伸手去偷鈴鐺的故事。我覺得這個人十分愚蠢，他掩住了自我的耳朵，自我聽不見，可是別人卻聽得見，他這種做法其實是自欺欺人的行為。 我們做每一件事都要經(jīng)過再三研究之后再做，不然倒霉的是自我.不要自做聰明，想欺騙別人，實際上是欺騙自我.以后我們做事要踏踏實實，不能像這個小偷一樣，不屬于自我的東西也不能占為己有。期望我們每一個人都要引以為戒。 今日，我讀了一個十分趣味的成語故事掩耳盜鈴。這個故事主要講了一個人把自我的耳朵掩住去偷鈴鐺，結(jié)果被別人發(fā)現(xiàn)了。 故事中偷鈴鐺的那個人，掩住了自我的耳朵，以為自我聽不見，別人也就會聽不見。我覺得那個人實在太愚蠢了，他這樣做不就是自欺欺人嗎？ 生活中像掩耳盜鈴這個

11、故事中的人很多。就連我自我也常常是個“掩耳盜鈴”的人。在學校上課時，我有時一道數(shù)學題聽了一遍并不是異常懂，教師結(jié)束時問同學們懂了沒有，我就會跟著同學們一齊回答：懂了。該做作業(yè)了，居然是相似的數(shù)學題，雖然不是很清楚該怎樣寫，但我還是硬著頭皮亂寫。作業(yè)發(fā)下來了，全部是最可怕的紅叉叉，還鬧出了一大堆笑話。 這樣，我也就像“掩耳盜鈴”中的那個人一樣，自欺欺人，不僅僅我經(jīng)常會這樣，就是在生活中，我也經(jīng)?？吹接行┏扇艘彩且粯拥淖觥把诙I鈴”的人。 我們不應(yīng)當學習大人們這點。我想今后不管在學習上、工作中應(yīng)當懂就懂，不懂就不能裝懂，掩飾自我的缺點，要不然會做出讓人發(fā)笑的事情。 今日讀了掩耳盜鈴這個成語故事，這

12、個故事說從前有個人想偷別人家門上的鈴鐺，他明白鈴鐺一碰就會發(fā)出聲音，別人就會發(fā)現(xiàn)。 于是他絞盡腦汁想辦法。最終想到一個好辦法。他用東西把自我的耳朵堵起來。 就去偷鈴鐺了。結(jié)果還是被人抓住了。這個故事告訴我們欺騙自我。就是害了自我。就像我們學習中該過關(guān)的。就必須要熟練掌握。沒能熟練的話，騙自我學的差不多了。到最終考不到好成績。我們平時就要學會嚴格要求自我。讓自我養(yǎng)成好的學習習慣。積累更多知識吧！ 這個故事講的是：古時候，有個人去別人家偷鐘，害怕人聽到鐘聲就自我捂住自我的耳朵，他以為捂住自我的耳朵別人也聽不到鐘聲了。多么愚蠢的做法啊！ 這個故事告訴我們不要自我欺騙自我，明明掩蓋不住的事情不要想法掩

13、蓋，自我做錯的事情要勇于承擔職責。 掩耳盜鈴講了這樣一個故事：一天，一個人溜到了一座大廟，看見了一口又漂亮又精致的大鐘。他想：這么一口大鐘，必須能賣很多錢，于是他打起了“偷”的主意。他想把大鐘抬走，可是他使了九牛二虎之力，也抬不起來。他苦思良久，最終想到了辦法。就是把大鐘打碎，一塊一塊地拿走。他扛來錘子，使勁地砸了一下?！皡?！呯！呯！”可震死我的的耳朵了！這樣不就是在告訴廟里的和尚我在偷鐘嗎？于是他賭住了自我的耳朵，果然聽不到了，可是卻招來了一幫和尚，抓住了他。 這個故事，我一邊捧腹大笑一邊想：我和同學們都有過掩耳盜鈴的行為。 比如，我平時看到了一些好聽的詞語，可是不懂它是什么意思，瞎編了一個

14、解釋，以為不懂的人聽了就能夠顯得我很有學問?？墒敲靼兹寺犃吮仨殨笮?，因為這個解釋根本“驢唇不對馬嘴”啊！ 又如，同學們在學校里寫教師留的作業(yè)，為了必免出錯，直接抄答案，來應(yīng)付教師。其實，只要我們認真分析問題，就必須能夠找到正確的解題思路。經(jīng)過讀掩耳盜鈴這個故事，讓我明白了一個道理：對待學習，我們應(yīng)當認認真真、仔仔細細，不要不懂裝懂。僅有這樣，我們才能取得優(yōu)異的成績。 今日，我讀了成語故事掩耳盜鈴。春秋時代，有個地方有一個很漂亮的大鐘。有個人想把它盜走，他碰了一下大鐘，發(fā)現(xiàn)有很大的聲響傳出。他就想了一個辦法：他把帽子戴在頭上、并捂住耳朵。自言自語的說：“我聽不見別人必須也聽不見”。他就開始

15、盜鐘了，誰知他剛碰到鐘，鐘就響了。有人發(fā)現(xiàn)他想盜鐘，就把他抓了起來。 這個故事告訴我們：不要自我騙自我。 今日我和媽媽親子共讀了掩耳盜鈴這個成語故事，這個故事講的是：范家的門上掛了一口大鐘。有個人想用大錘把大鐘敲碎后偷走。但只要錘子一碰大鐘，大鐘就嗡嗡的響起來。他想了想，最終想出了一個自認為十全十美辦法：“如果我把自我的耳朵掩起來，去偷這只鐘，大家不就聽不見了嗎？”然后他就放心的偷了起來，鐘的聲音吵醒了主人。一下子抓住了他。 看完后我們一言不發(fā)，我想有些人明明明白某件事做了是不對的卻偏要做，還想法子去掩蓋，結(jié)果只是自我騙自我。就像我的小提琴拉了五十五分，偏說拉了一小時，結(jié)果考級好難那！以后再也

16、不這樣了。媽媽好想讀懂了我的心思，嚴肅對我說“自欺欺人往往都不會有好下場的！” 掩耳盜鈴講了這樣一個故事：一天，一個人溜到了一座大廟，看見了一口又漂亮又精致的大鐘。他想：這么一口大鐘，必須能賣很多錢，于是他打起了“偷”的主意。他想把大鐘抬走，可是他使了九牛二虎之力，也抬不起來。他苦思良久，最終想到了辦法。就是把大鐘打碎，一塊一塊地拿走。他扛來錘子，使勁地砸了一下。“呯！呯！呯！”可震死我的的耳朵了！這樣不就是在告訴廟里的和尚我在偷鐘嗎？于是他賭住了自我的耳朵，果然聽不到了，可是卻招來了一幫和尚，抓住了他。 這個故事，我一邊捧腹大笑一邊想：我和同學們都有過掩耳盜鈴的行為。 比如，我平時看到了一些

17、好聽的詞語，可是不懂它是什么意思，瞎編了一個解釋，以為不懂的人聽了就能夠顯得我很有學問?？墒敲靼兹寺犃吮仨殨笮?，因為這個解釋根本“驢唇不對馬嘴”??！ 經(jīng)過讀掩耳盜鈴這個故事，讓我明白了一個道理：對待學習，我們應(yīng)當認認真真、仔仔細細，不要不懂裝懂。僅有這樣，我們才能取得優(yōu)異的成績。 讀了掩耳盜鈴這則寓言以后，我覺得那個捂著耳朵偷鈴鐺的那個小偷很笨。 掩耳盜鈴講的是一個小偷看見別人家有一個十分漂亮的鈴鐺，便想得到它。他走到那戶人家的門前，想到要是我用手偷，只要一碰到那個鈴鐺就會“叮鈴”“叮鈴”地響起來，立刻就會被人發(fā)覺。如果我捂住耳朵的話，那人們不就聽不見響聲了嗎？想著，他用一只手捂住耳朵，另一只手去偷鈴鐺，沒想到手剛碰到鈴鐺，他就被人發(fā)覺了。所以我覺得他很笨。這則寓言告訴我們做事不要自欺欺人。 我以往也辦過這種傻事。周末，教師要讓我們做300道口算題。在爺爺給我出題的時候，我想上樓玩會電腦，便捂住耳朵，悄悄走出房間，沒有想到我剛上到第一層就被爺爺發(fā)現(xiàn)了。