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1、文筆精華（五）,誦讀欣賞,一雙明亮的眼睛,虹橋二中 張麗,賞文字精華 探生花妙筆,1.請(qǐng)用你喜愛的方式朗讀，感知內(nèi)容 2.找出你最喜歡的一句話，并說(shuō)說(shuō)原因,組內(nèi)交流展示,（1）第1.2.3.句烘托的寫法. （2）第句夸張手法 （3）最后一句側(cè)面描寫烘托渲染.,朗讀風(fēng)采大展示,學(xué)會(huì)有感情地讀， 讀出我的至愛,友情推薦積累,（1）“啊，你看，你看，她的眼睛!啊，你看，那是不能用言語(yǔ)來(lái)形容得出的，那是不能用文字來(lái)形容得出的!她是那么_，那么靈敏，那么_呀!她一見了我把眼瞼低垂下去了。眼睫毛是那樣的_，那樣的_，那樣的富有生命呀!”(郭沫若喀爾美蘿姑娘) （2）“那雙眼睛，如_ ，如_ ，如_，如白水

2、銀里養(yǎng)著兩丸黑水銀?！保▌Ⅸ樌蠚堄斡洠?友情推薦積累,（1）“啊，你看，你看，她的眼睛!啊，你看，那是不能用言語(yǔ)來(lái)形容得出的，那是不能用文字來(lái)形容得出的!她是那么瑩黑，那么靈敏，那么柔媚呀!她一見了我把眼瞼低垂下去了。眼睫毛是那樣的濃密，那樣的鮮明，那樣的富有生命呀!”(郭沫若喀爾美蘿姑娘) （2） “那雙眼睛，如秋水 ，如寒星，如寶珠，如白水銀里養(yǎng)著兩丸黑水銀?！保▌Ⅸ樌蠚堄斡洠?課堂練筆,請(qǐng)仔細(xì)觀察下面一張圖片，運(yùn)用學(xué)到的描寫方法，對(duì)小女孩的眼睛進(jìn)行描寫,布置作業(yè),請(qǐng)仔細(xì)觀察家中某位親人的雙手， 然后作細(xì)致描繪,1、 梁好是我四姨的獨(dú)生女兒，今年快四歲了。我第一次見到她的時(shí)侯，覺得這個(gè)名字很有趣，就逗著她問：“梁好，你為什么不叫優(yōu)秀呀？”她一聽，就揚(yáng)起那胖乎乎、白嫩嫩的小手，噘著嘴，瞪著眼，裝出歷害的樣子對(duì)我說(shuō)：“我打你！”大家看著她那怒氣沖沖的滑稽樣，都忍不住哈哈大笑起來(lái)。梁好長(zhǎng)得很招人愛。稀稀拉拉幾綹黃頭發(fā)，隨意貼在她那高高的腦門上。天熱時(shí)梳成辮子，活像兩根炮竹捻兒。深深的眼窩，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，一對(duì)很神氣的水汪汪的大眼睛，一笑起來(lái)瞇成縫，一發(fā)脾氣瞪得像小圓球。 2、 她一把長(zhǎng)秀發(fā)隨意的散著，鵝蛋臉，柔媚的雙眼，長(zhǎng)長(zhǎng)的眉，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，眼珠子閃亮如黑鉆，一管秀麗高雅的鼻子，紅潤(rùn)的雙唇像筆畫的菱

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